1、云南省蒙自市蒙自第一中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题1下列属于一对相对性状的是（ ）A桃树的红花与绿叶 B羊的白毛与狗的黑毛C狗的卷毛与粗毛 D水稻的有芒与无芒2用纯种高茎豌豆做杂交实验时需要（ ）A高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 B高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本C对母本去雄，授予父本的花粉 D对父本去雄，授予母本的花粉3在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具31比例的是（）A亲本杂交后代的性状分离比 BF1代产生配子的分离比CF1代测交后代的性状分离比 DF2代性状的分离比4豌豆矮茎和高茎为一对相对性状，下列杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是（ ）A高茎高茎高茎 B
2、高茎高茎301高茎十101矮茎C矮茎矮茎矮茎 D高茎矮茎98高茎107矮茎5对于豌豆的一对相对性状的遗传实验说，必须具备的条件是()选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种 选定的一对相对性状要有明显差异一定要让显性性状作母本 一定要实现两个亲本之间的有性杂交杂交时，需在开花前除去母本的雌蕊AB C D6一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是()A1个，位于一个染色单体中 B4个，位于四分体的每个染色单体中C2个，分别位于姐妹染色单体中 D2个，分别位于一对同染色体上7基因YyRr的个体与YYRr的个体杂交，按自由组合规律遗传，子代的
3、基因型有（）A2种 B4种 C6种 D8种8玉米中，有色种子必需同时具备A、C、R三个显性基因，否则无色。现有一个有色植株同已知基因型的三个植株杂交，结果如下。则该有色植株的基因型是（） 有色植株aaccRR 50%的有色种子 有色植株aaccrr 25%的有色种子 有色植株AAccrr 50%的有色种子AAaCCRr B AACCRr C AACcRR D AaCcRR9有两个纯种的小麦：一个抗倒伏、但容易感染锈病；另一个易倒伏，但能抗锈病。让它们进行杂交，在F2中可能出现既抗倒伏，又抗锈病的新类型，原因是（）AF1雌雄配子之间的自由组合BF1产生配子时，非等位基因之间的自由组合CF2产生配
4、子时，非等位基因之间的自由组合D亲体产生配子时，非等位基因之间的自由组合10下列对四分体的叙述正确的是( )A.一个四分体中含有4条染色体 B.一个四分体中含有4对染色体 C.一个四分体中含有4条染色单体 D.一个四分体中含4对染色单体11下图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程示意图，则图中、分别为( )A有丝分裂、减数分裂、受精作用B受精作用、减数分裂、有丝分裂C有丝分裂、受精作用、减数分裂D受精作用、有丝分裂、减数分裂12人的红绿色盲症是伴X染色体隐性遗传病，下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，如果9与一个正常男性结婚，则其子女患红绿色盲的概率是( )A1/8 B1/4 C1/2 D013
5、对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是（ ） A每条染色体上含有一个或两个DNA，一个DNA分子上一般含有许多个基因B都能复制、分离和传递，且三者行为一致C三者都是生物细胞内的遗传物质D在生物传种接代过程中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为14下列说法中正确的是（ ） A肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质B噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质C基因是DNA分子携带的遗传信息 DDNA是遗传物质，遗传物质是DNA151 个DNA分子经过4次复制形成16个DNA分子，其中含有最初DNA母链的DNA分子有（） A.2个 B.8个 C.16个 D.32个16在一个DN
6、A分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（ ） A24%，22% B22%，28% C26%，24% D23%，27%17某双链DNA含有200个碱基，其中一条链上的碱基比为ATGC=1234，则下列说法正确的是( )A该DNA另一条链的四种含氮碱基的比例为ATGC=1234B该DNA分子完全水解后形成200个核糖、200分子磷酸和4种含氮碱基C该DNA连续复制三次需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个D该DNA分子含有5种碱基8种核苷酸18下列叙述正确的是（ ）
7、A.DNA 是蛋白质合成的直接模板 B. DNA是主要的遗传物质C.DNA 复制就是基因表达的过程 D. 每种氨基酸仅有一种密码子编码19DNA的复制.转录和蛋白质的合成分别发生在（ ） A.细胞核 细胞质 核糖体 B.细胞核 细胞核 核糖体C.细胞质 核糖体 细胞核 D.细胞质 细胞核 核糖体20一个tRNA反密码子是CUG，则它搬运的氨基酸所对应的DNA模板链碱基序列是（）ACTG BGUC CGAC DCAG21下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是（ ）ADNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程CDNA复制和转录都是
8、以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板DDNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸22同一草场上的牛吃了草长出牛肉，羊吃了同样的草长出羊肉。根本原因是( )A同种植物对不同生物的影响不同B牛和羊的消化功能强弱有差异C牛和羊的染色体数目不同，蛋白质的结构也因此不同D牛和羊的DNA不同，控制合成的蛋白质也不同23有关下图的叙述，正确的是 甲乙表示DNA转录 共有5种碱基 甲乙中的A表示同一种核苷酸 共有4个密码子 甲乙过程主要在细胞核中进行A. B. C. D. 24基因突变和染色体变异的共同特点是（ ） A都可以产生新的基因 B都可导致新类型的产生C均可增加基因的数
9、目 D都对生物体有利25关于生物的变异的说法，不科学的是( ) A生物的变异既有可遗传的变异，也有不可遗传的变异B可遗传的变异的原因包括基因重组、基因突变和染色体变异C环境引起的生物的变异一般是不可以遗传的变异D人由于晒太阳而是皮肤变黑是可以遗传的变异26下列各项中，属于单倍体的是（ ）A.玉米种子发育成的幼苗 B.蛙的受精卵发育成的蝌蚪C.单倍体育种形成的小麦抗病植株 D.花药离体培养形成的幼苗27下列各种遗传病中属于染色体病的是（ ） A原发性高血压 B抗维生素D佝偻病 C21三体综合征 D白化病28下列有关事项的叙述中，错误的是( )A细胞中含有两个染色体组的生物称作二倍体B秋水仙素诱导
10、多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C与无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组D人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是，X与Y染色体上有控制不同性状的基因29科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是 （ ） A定向提取生物体的DNA分子 B定向地对DNA分子进行人工“剪切” C在生物体外对DNA分子进行改造 D定向地改造生物的遗传性状30基因工程的操作步骤：使目的基因与运载体相结合，将目的基因导人受体细胞，检测目的基因的表达，提取目的基因，正确操作顺序是 ( ) A B C D3
11、1通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法是 ( )A杂交育种 B单倍体育种 C多倍体育种 D诱变育种32下列观点符合现代生物进化理论的是( )A地球上最早出现的生物是自养需氧型的单细胞生物B所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离C狮和虎可以交配并繁殖后代，它们之间不存在生殖隔离D野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境中共同进化的结果33使用某农药防治害虫，开始效果显著，但长期使用后，效果越越差，其原因：（）A.害虫对农药产生了定向的变异 B.害虫对农药进行了定向选择C.害虫对农药产生了隔离 D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择34某小岛上有果蝇20000只，其中基因型VV、 Vv和
12、vv的果蝇分别占20%、50%和30%。则V的基因频率约是( )A 20% B. 55% C. 45% D. 60%35在下列物质中，不属于内环境组成成分的是 （ ）A血红蛋白B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸36血浆中一个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，至少要经过几层生物膜（ ）A.2层 B3层 C5层 D6层37将小白鼠和青蛙从25移至5的环境中饲养，小白鼠和青蛙耗氧量的变化是（ ） A小白鼠减少，青蛙增加B小白鼠增加，青蛙减少C小白鼠减少，青蛙减少D小白鼠增加，青蛙增加38如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（ ）A能运动，针刺有感觉B不能运动，针刺有感
13、觉C能运动，针刺无感觉 D不能运动，针刺无感觉39人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递40如右图的神经纤维上有A B C D四个点，且ABBCCD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面AB，BD，AD之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有A B C D 第II卷 简答题（将答案填在答题卡上，除特殊标注外，每空1分，共50分）41（10分）下图是一个人类白
14、化病遗传的家族系谱。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体。8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育而成的两个个体。(1)该病是由_染色体上的 性基因控制的。(2)若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、5号的基因型分别为_、_。(3) 6号是纯合子的几率是_。7号和8号再生一个孩子有病的几率是_。(4)如果6号和9号结婚，则他们生出有病的男孩的几率是_（2分）。如果他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子为正常的几率是_（2分）。42. （10分）下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答： （1）图2中方框内所示结构是 的一部分，它主要在 中
15、合成，其基本组成单位是 ，可以用图2方框中数字 表示。（2）图1中以为模板合成物质的过程称为 ，进行的主要场所是 ，所需要的原料是 。（3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是 。（4）从化学成分角度分析，与图1中结构的化学组成最相似的是( )A.乳酸杆菌B.噬菌体 C.染色体 D.流感病毒 （5）若图1的所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 ( )A.166和55B.166和20 C.333和111D.333和2043（10分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图
16、示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内_；膜外_。（2）图2中的1表示_，1中的物质称为_。兴奋只能由突触前膜传向突触后膜的原因是 。（2分）（3）假如图3中的Y自图1中的A，图3中的X自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有_作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_ _作用 。 （4）反射弧中的效应器是指_ _，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_的控制.。44（10分）下图甲表示某生物体内细胞
17、分裂过程中核内染色体数目的动态变化，图乙为有关的细胞分裂图像，据图回答：（1）图甲反映的是 分裂过程中核染色体数目的变化过程，一个完整的细胞周期可用 段（用字母表示）表示。（2）图甲中cd段表示细胞分裂进入 期，此过程中染色体的重要变化是 。（3）图乙中A图细胞中染色体DNA染色单体 = ，A细胞中含有 对同染色体。（4） 图乙中B表示的是 分裂，细胞名称是 。（5）A、B两图所代表的动物是否同一种动物 ，理由是 。45、（10分）有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆(D)，抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮杆(d)，易染锈病(t)。两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的、两种育种方
18、法以获得小麦新品种。问：(1)要缩短育种年限，应选择的方法是_（填序号），依据的变异原理是_；另一种方法的育种原理是_。(2)图中和基因组成分别为_和_。(3)(二)过程中，D和d的分离发生在_；（三）过程常采用的方法称为_；（四）过程最常用的化学药剂是_；（六）过程获得符合生产要求的品种的方法是 。（2分）蒙自一中2014至2015学年上学期期中考高 二 生 物 参 考 答 案第I卷 选择题（每题1分，共40分）第II卷 简答题（将答案填在答题卡上，除特殊标注外，每空1分，共50分）41（10分）(1)常 隐 (2)Aa；aa； (3) 0；1/4 （4)1/12（2分） 3/4（2分）43
19、、（10分）（1）负正 正负 （2）突触小泡 神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2分）（3）兴奋 抑制 （4）传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 高级神经中枢45、（10分）（1） 染色体变异 基因重组 （2）DT ddTT (3)减数第一次分裂 花药离体培养 秋水仙素 连续自交，直到后代不发生性状分离（2分）20142015学年第上学期 生物 科命题双向细目表年级：高二 命题教师： 张弘 试卷题号题型分值试题难度试题考察目标考察内容易中难识记理解运用1选择题1相对性状21杂交程序31性状分离比41显隐性判断51一对性状遗传实验条件61减数分裂71乘法原理81基因型判断
20、91基因重组101四分体111减裂、受精作用121伴性遗传131基因与染色体141DNA是遗传物质151DNA复制161碱基计算171DNA计算181DNA相关内容191复制、转录场所201密码子211遗传信息传递221生物多样性原因231转录241基因突变和染色体变异251变异的类型261单倍体定义271染色体病281变异判断29选择题1基因工程301基因工程步骤311育种方法321现代生物进化理论331自然选择341基因频率351内环境成分361跨膜层数371稳态381神经调节391兴奋的传递401兴奋传导中电流计偏转问题41（1）非选择题2遗传类型（2）2基因型判断（3）2基因型概率（4）4概率计算42（1）4转录（2）3翻译（3）1密码子（4）1核酸的化学组成（5）1中心法则43（1）2刺激电位（2）4突触的结构（3）2兴奋的传递（4）2分级调节44（1）2有丝分裂染色体数目变化（2）2有丝分裂后期特点（3）2遗传物质数量变化（4）2减数分裂细胞名称（5）2不同种生物判断45（1）3育种原理（2）2基因型判断（3）5育种方法
