1、知识整合聚焦重点对接高考历史阶段通史线索历史特征二战之前西方：19世纪中期以来一直推行自由放任的经济政策；罗斯福新政开创了国家垄断资本主义的经济发展新模式苏联：苏俄推行战时共产主义政策和新经济政策，向社会主义过渡；20世纪30年代苏联确立了“斯大林模式”(1)罗斯福新政的实质是在维护资本主义制度的前提下，对生产关系的局部调整(2)“斯大林模式”是一种高度集中的经济、政治体制，存在超越生产力发展水平的缺陷知识整合聚焦重点对接高考历史阶段通史线索历史特征二战后西方：主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义，70年代以后，资本主义经济领域出现一些新变化苏联：“斯大林模式”越来越成为生产力发展的障碍；
2、苏联三场改革最终成效不大，最终苏联走向解体(1)二战后，各国国家垄断资本主义模式普遍存在；普遍实行“福利国家”制度；经济结构中第三产业迅速发展；出现“新经济”(2)苏联的三场改革都针对“斯大林模式”的弊端展开，但都以失败而告终知识整合聚焦重点对接高考第23课时自由放任的美国及罗斯福新政知识整合聚焦重点对接高考【浙江考纲】1.1929年至1933年资本主义世界经济危机。2.罗斯福新政。【课标提示】1.了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。知识整合聚焦
3、重点对接高考1.经济大危机(1)原因知识整合聚焦重点对接高考知识整合聚焦重点对接高考2罗斯福新政(2)内容知识整合聚焦重点对接高考(3)特点：通过国家来摆脱经济危机和推动经济发展。(4)影响干预知识整合聚焦重点对接高考罗斯福新政可归纳为“一、二、三、二、一”一种经济思想：采用凯恩斯主义。两个阶段：调整与复兴经济；改革。三项内容：救济、复兴和改革。两大影响：一是对美国的影响，二是对世界的影响。一大特点：通过国家干预来摆脱经济危机和推动经济发展。知识整合聚焦重点对接高考1区别美国与德、日解决经济危机的方式各国解决经济危机的方式大致是相同的，即国家干预经济，美国是全面干预经济，而德、日则是将国民经济
4、纳入军事化轨道。2罗斯福新政能否全面解决经济危机罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系作出的局部调整，没有改变资本主义制度的本质，也就不可能从根本上消除资本主义经济危机。知识整合聚焦重点对接高考重难点一 19291933年经济危机1危机由美国波及全世界的原因(1)资本主义世界体系的形成，使整个世界形成不可分割的整体，一国爆发危机，其它国家亦受影响。(2)美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。(3)世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。知识整合聚焦重点对接高考(4)资本主义社会基本矛盾的普遍存在。资本主义的基本矛盾是生
5、产社会化和资本主义私有制之间的矛盾。当时资本主义社会基本矛盾在资本主义各国普遍存在，所以经济危机的范围必定会超出一国范围，波及整个世界。知识整合聚焦重点对接高考知识整合聚焦重点对接高考2应对危机的对策及其原因(1)提高关税可以阻止、限制外国产品进入本国市场，以尽可能地保护本国工业。(2)实行货币贬值可以提高本国产品在国际市场上的竞争力，以增加商品出口。知识整合聚焦重点对接高考3经济危机对世界发展的启示(1)繁荣和危机往往相连，居安思危，防患于未然是至关重要的。(2)要随时注意调整资本主义制度内部机制和政策。(3)国际关系的协调也极为重要。大危机的恶化与各国政府以邻为壑的自保政策密切相关，这种保
6、护主义政策损人不利己。知识整合聚焦重点对接高考重难点二 罗斯福新政的背景、含义、影响1背景史料一男人的刮胡子刀片磨了再用；孩子们捡汽水瓶到铺子里退钱，一个两分；上面包店排队买隔宿的面包。(妇女们)把自己的衣服改一改给女儿穿。虽然纽约本市已经有100万人失业了，仍有无数人从邻近各州到纽约来找工作。美威廉曼彻斯特光荣与梦想导读：史料表明30年代经济危机造成大量美国人失业，人民缺乏购买力，生活困苦。知识整合聚焦重点对接高考史料二经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解决。经济的创伤只能由经济实体的细胞生产者和消费者来自我治疗。胡佛的第二个年度国情咨文导读：史料表明胡佛面对经济危机仍坚持以自
7、由放任为原则的反危机措施。这不但未能制止危机，反而使危机严重恶化。知识整合聚焦重点对接高考2新政“新”的含义(1)新的理论和政策。放弃了自由放任政策，转向国家干预经济。(2)新的特点：具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大特点是国家全面干预经济，但没有放弃自由竞争运行机制。(3)新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式，二战后被其他国家所继承和借鉴。(4)新的起点：新政是对生产关系的局部调整，资本主义制度由此获得了新的生命力，成为资本主义制度继续发展的新起点。知识整合聚焦重点对接高考【史料印证】知识整合聚焦重点对接高考3影响(1)渡过危机：新政使美国渡过了经济大危机，促进了生产力的恢复
8、和发展。(2)维护民主：在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，挽救了民主制度。(3)改变生活：在很多方面改变了美国人的生活，如政府权力扩大，社会保障体系初步建立。(4)创新体制：开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展产生深远影响。(5)新政不能从根本上消除资本主义经济危机。知识整合聚焦重点对接高考1识图图1知识整合聚焦重点对接高考思考1：依据上图分析19291933年经济危机为何被称为“大萧条”？提示：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、市场萧条、生产锐减、失业人数激增、人民生活水平骤降、农产品价格下跌、农民收入锐减、很多人濒临破产。知识整合聚焦重点对接高考思考2：自由
9、女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福。罗斯福受此殊荣的理由有哪些？提示：缓和了经济危机；开创了资本主义国家经济运营新模式；巩固了资本主义自由民主制度；建立了劳工、雇主、政府三方合作关系。图2知识整合聚焦重点对接高考2读表多种史观看待罗斯福新政史观认 识近代化史观罗斯福新政通过国家干预经济的手段，调整了美国的经济模式，缓和了经济危机，探索了资本主义国家现代化的新模式社会史观罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会立法等措施有效解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫困、流浪等)，缓解了社会紧张局势生态史观罗斯福减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施保护了美国的生态环境，保证了可持续
10、发展整体史观罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代。同时罗斯福新政、新经济政策、中国改革开放反映了社会主义与资本主义的相互借鉴，说明市场和计划都是调节经济的手段知识整合聚焦重点对接高考思考3：有人认为，美国罗斯福新政是总统权力扩展的一个重要阶段。这种说法正确吗？提示：正确。罗斯福“新政”开启了美国以后历届政府实施国家干预政策的大门，成为缓解自由主义经济制度之弊病的一剂良方，并在实质上加强了美国联邦政府的权威。知识整合聚焦重点对接高考正确认识罗斯福新政中改善民生的措施(1)积极：罗斯福新政实施的一些改善工人生活、关注民生的举措
11、，一定程度上照顾了下层劳动人民的利益，缓和了阶级矛盾。(2)局限：只是对资本主义生产关系的调整和完善，罗斯福仍然是资产阶级利益的捍卫者。热点材料：2012年12月21国务院副总理李克强主持召开全国综合配套改革试点工作座谈会，并在会上首次提出“改革是中国最大的红利”的观点。讲到收入问题时，他说，“如果我们的GDP无法让人民群众的收入增长，那GDP增速再高，也是自拉自唱，并不利于发展，也不利于稳定。”知识整合聚焦重点对接高考思考：依据西方社会和中国的民生政策，谈谈你对当代民生问题的认识。提示：民生问题关系到社会稳定、经济发展和社会进步；重视改善民生问题，是政府的基本职责；民生政策的调整必须适应生产
12、力发展的要求；满足国民社会生活的需要是制定民生政策的重要依据。知识整合聚焦重点对接高考从概念内涵、特征、本质、属性角度命题高考考什么高考考过什么2011江苏单科：“炉边谈话”的内涵2011福建文综：经济危机的内涵知识整合聚焦重点对接高考【体验高考1】(2011江苏单科，15)富兰克林罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在“新政”期间，罗斯福“炉边谈话”的内容最有可能的是()。A主张推行计划经济模式B阐释福利国家所带来的弊端C解读全国劳工关系法D展望“新经济”时代的奇迹知识整合聚焦重点对接高考解析罗斯福“炉边谈话”的主要内容是向人民阐释新政，C项是新政的内容。罗斯
13、福不主张推行计划经济模式，提倡国家加强对经济干预；二战后福利国家纷纷建立起来；“新经济”时代出现于克林顿执政时期。A、C、D三项表述错误。答案 C知识整合聚焦重点对接高考高考再考什么【预测题1】史学家艾伯特林德利指出：“罗斯福先生是正当美国旧制度一败涂地之时就任总统的。”这里的“旧制度”是指()。A资本主义民主制度B自由资本主义体制C国家垄断资本主义体制D三权分立的政治体制知识整合聚焦重点对接高考解析19291933年的经济危机沉重打击了美国和资本主义世界。面对严重危机，美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，反对政府直接干预，结果使危机迟迟得不到解决。罗斯福上台后，实行政府干预经济的政策。因
14、此“旧制度”是指自由资本主义体制。故选B项。答案 B知识整合聚焦重点对接高考高考考什么从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题高考考过什么2011上海单科：罗斯福新政的影响2009重庆文综：美国提高关税的影响2008全国文综一卷：美国经济危机的影响知识整合聚焦重点对接高考【体验高考2】(2011上海单科，18)罗斯福就任美国总统后，采取了一系列措施，其结果是()。A国家开支显著上升B农产品数量明显增加C银行数量不断增多D美元逐渐升值解析罗斯福行政的核心内容是通过国家力量平衡供需，而国家干预经济的最终后果是增加国家的财政支出，故选A项。B项农产品数量明显减少，而非增多；银行数量只是恢复，
15、而非增多；美元应当是贬值，才能刺激出口。答案 A知识整合聚焦重点对接高考【预测题2】这次美国金融海啸已由华尔街 波及全球，令人不禁想起迄今为止最为严 重的1929年爆发的经济大萧条，美国历次金融危机反复说明，金融资本的趋利性在一定的气候和土壤下会恶性发作。这对于我国当前完市场经济体制的意善义在于()。高考再考什么知识整合聚焦重点对接高考A处理好政府和市场的关系B调整中央与地方的关系C改善国民收入分配格局D完善社会保障制度解析1929年的经济大危机，造成了生产力的极大破坏。单纯依靠市场调节的“自由放任政策”，无疑会加重经济危机的破坏程度。所以，在市场调节的同时加强政府对经济的宏观调控是有必要的。
16、因此，A项符合题意。答案 A知识整合聚焦重点对接高考从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题高考考什么高考考过什么2012山东文综：归纳反对者抨击罗斯福的依据2010上海单科：比较罗斯福新政前后银行倒闭数量的变化2009上海单科：比较奥巴马与罗斯福解决经济危机的措施知识整合聚焦重点对接高考【体验高考3】(2012山东文综，29)20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。材料罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。据黄安年美国社会经济史论等根据材料，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。知识整合聚焦重点
17、对接高考解析本问考查观点评析与论证能力，首先从材料提炼观点“淡红色的社会主义”，在此基础上结合罗斯福新政的内容论证。答案新政采取了国家干预经济的方式，如实行国家工业复兴法，限制资本家自主生产等；(举一例说明即可)新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等。(举一例说明即可)知识整合聚焦重点对接高考高考再考什么【预测题3】2011年8月6日标普将美国长期主权信用评级由“AAA”降至“AA”，评级展望负面，受此影响，全球股市暴跌。回顾历史，1929年美国爆发的经济危机也曾迅速演变为世界性经济危机。资本主义社会经济危机产生的根本原因是()。A产销
18、矛盾加剧B股票恶性投机C分期付款和超前消费D资本主义的基本矛盾知识整合聚焦重点对接高考解析注意题干的限定词“根本原因”。C项导致资本家盲目扩大生产而使产销矛盾加剧，是经济危机发生的主要原因，B项是导致经济危机发生的直接原因。D项是导致其发生的根本原因。答案 D知识整合聚焦重点对接高考从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题高考考什么高考考过什么2011福建文综：透过漫画，解读经济大危机2009广东单科：以罗斯福担任总统前的一次谈话，考查罗 斯福新政2008四川文综延考卷：引入小说愤怒的葡萄，考查20世纪30年代的经济危机知识整合聚焦重点对接高考【体验高考4】(2011福建文综，22
19、)下图是有关美国19291933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时的社会状况的是()。知识整合聚焦重点对接高考A生产严重过剩B通货膨胀严重，百姓无力购买商品C失业加剧贫困，社会购买力下降D体现了资本主义社会的基本矛盾解析19291933年的经济大危机中物价是下跌的而不是上涨，没有出现通货膨胀的现象，B项不符合当时的社会状况，故B项符合题意要求。答案 B知识整合聚焦重点对接高考高考再考什么【预测题4】罗斯福新政时期，由政府出资兴建公共工程，为失业工人提供劳动机会。这一笔钱经过工人的口袋，通过不同渠道和消费，又回到了资本家手中，成为以政府投资刺激私人消费和个人投资的“引动水”。受此影响，当时人们最有可能的体验是()。A“政府发放紧急救济金，只是排队太难了！”B“越来越多的人都有了工作，还是政府好！”C“政府大兴土木，赋税负担比以前重多了！”D“工人示威、农民骚动，社会越来越乱了！”知识整合聚焦重点对接高考解析罗斯福新政时期推行的“以工代赈”主要是兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。A、C、D三项与题意不符。答案 B
