1、第4讲 光与光合作用()考点1 考点2 栏目导航 随堂巩固 达标检测 考纲要求 核心素养 1.影响光合作用速率的环境因素 科学思维 通过阐述光合作用与细胞呼吸的相互关系，形成归纳与概括、模型与建模的科学思维方法。科学探究 通过探究影响光合作用的环境因素，培养实验设计、对结果进行交流与讨论的能力。社会责任 结合光合作用在生产实践中的应用，培养解决生产生活问题的担当和能力。考点1 影响光合作用强度的因素及其应用基础突破抓基础，自主学习重难突破攻重难，名师点拨1光照强度(1)原理：光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速度加快，产生的H和ATP增多，使暗反应中还原过程加快
2、，从而使光合作用产物增加。(2)曲线分析(3)应用：温室生产中，适当增强光照强度，以提高光合速率，使作物增产；阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，如图中虚线所示，间作套种农作物，可合理利用光能。2CO2浓度(1)原理：CO2影响暗反应阶段，制约C3的形成。(2)曲线分析图1中A点表示CO2补偿点，即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度，图2中A点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B和B点都表示CO2饱和点。(3)应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等措施来增大CO2浓度，提高光合速率。3温度(1)原理：温度通过影响酶的活性影响光合作用。(2)曲线分析AB段 在B点
3、之前，随着温度升高，光合速率增大 B点 酶的最适温度，光合速率最大 BC段 随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小，50 左右光合速率几乎为零(3)应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低温室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。4光照、CO2浓度和温度对光合作用的综合作用(1)常见曲线(2)曲线分析P点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。Q点：横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，影响因素主要为各曲线所表示的因子。(3)应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性
4、，提高光合速率，也可同时适当增加CO2，进一步提高光合速率；当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。特别提醒(1)光照强度：随光照强度的增大，光反应生成的H和ATP增多，但是由于受到CO2浓度及内在因素的限制，光合作用将会达到饱和点。(2)限制光合作用的内部因素：酶的活性、色素的数量、C5的含量等。由于色素具有吸收、传递、转换光能的作用，限制光能吸收的主要内部因素是色素的数量。当其他条件适宜，CO2达到饱和点时，限制因素最可能是C5的含量。题型突破练题型，夯基提能题型1 影响光合作用因素的曲线分析1(2018河南郑州一模)如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速
5、率的影响。下列有关叙述中不正确的是()A.曲线AB点，叶绿体中C3浓度降低B.BD点，叶绿体中C5浓度升高C.曲线AB点，叶绿体中C5生成速率降低D.D点时，限制光合作用速率的环境因素可能有CO2浓度和温度等解析：曲线中A点转向B点时，光照强度增强，光反应产生的H和ATP增加，促进暗反应中C3还原，导致叶绿体中C3浓度降低，相对应的C5生成速率升高，A正确、C错误；B点转向D点时，CO2浓度降低，CO2用于暗反应中和C5固定生成C3的反应减弱，因此叶绿体中C5浓度升高，B正确；曲线中D点为光饱和点，限制光合作用速率的环境因素可能有CO2浓度和温度等，D正确。答案：C 2某植物净光合速率的变化趋
6、势如图所示。据图回答下列问题：(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为_。CO2浓度在ab之间时，曲线_表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增大。(2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增大，限制其增大的环境因素是_。(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量_(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。答案：(1)0 A、B和C(2)光照强度(3)大于(4)光照强度题型2 环境条件改变
7、与补偿点、饱和点移动的关系方法技巧(1)CO2(光)补偿点、饱和点的移动方向，一般有左移、右移两种情况。其中CO2(光)补偿点B是曲线与横轴的交点，CO2(光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度(或光照强度)，位于横轴上。(2)分析外界因素对CO2(光)补偿点、饱和点的影响若改变某一因素(如光照、CO2浓度)，使光合作用强度增大(减小)，而呼吸作用不受影响，为使光合作用与呼吸作用强度相等，则补偿点应左移(右移)。若改变某一因素(如温度)，使呼吸作用强度增大(减小)，为使光合作用与呼吸作用强度相等，则补偿点应右移(左移)。饱和点的变化规律：饱和点的变化与呼吸作用无关，只与光合作用有关；若改
8、变某一因素使光合作用强度增大(减小)，则饱和点应右移(左移)。3如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中错误的是()A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和30，如图表示该植物处于25 环境中，则将温度提高到30 时，a点上移，b点左移，d点下移D.当植物缺镁时，b点将向右移解析：a 点时叶肉细胞只进行呼吸作用，因此叶肉细胞产生 ATP 的细胞器只有线粒体。b 点时氧气的吸收量和释放量均为 0，表明叶绿体产生的氧气刚好用于线粒体的呼吸作用，因此光合作用强度等于呼吸作用强度。根据题
9、意可知：温度从 25 提高到 30 后，光合速率减慢，呼吸速率加快。图中 a 点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，a 点上移；由于光合速率减慢，呼吸速率加快，因此 b 点右移；d 点表示最大净光合速率，总光合速率减慢，呼吸速率增强，故 d 点上移，C 错误。b点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺镁时，光合速率降低，只有增大光照强度提高光合速率才能与呼吸速率相等，即植物缺镁时，b 点将向右移动。答案：C4(2018四川绵阳模拟)研究人员在相同且适宜的温度条件下分别测定了两个作物品种S1、S2的光饱和点(光饱和点是达到最大光合速率所需的最小光照强度)。当增加环境中CO2浓度后，测得S1的光饱和点没有显
10、著改变，S2的光饱和点显著提高。下列叙述不正确的是()A.S1的光饱和点不变，可能是原条件下CO2浓度未达到饱和B.S1的光饱和点不变，可能是原条件下光反应产生的H和ATP不足C.S2的光饱和点提高，可能是原条件下光反应产生的H和ATP较多D.S2的光饱和点提高，可能是原条件下CO2浓度不足解析：由题意可知光饱和点是达到最大光合速率所需的最小光照强度。如果增加环境中CO2浓度后，光饱和点没有改变，说明其原来所在的条件下CO2浓度已经饱和，而限制其光饱和点的因素应是原条件下光反应产生的ATP和H不足，A错误，B正确。而如果增加环境中CO2浓度后，光饱和点提高，说明在原有条件下光反应产生的ATP和
11、H足够多，而限制光饱和点的因素是CO2浓度，C、D正确。答案：A 考点2 光合作用与细胞呼吸的关系基础突破抓基础，自主学习1细胞呼吸与光合作用过程图解(1)物质名称：b：，c：，d：，e：，f：，g：，h：。O2ATP ADP NADPH(H)C5CO2C3(2)生理过程及场所线粒体内膜 线粒体基质 细胞质基质 叶绿体基质 叶绿体类囊体薄膜 场所 有氧呼吸第三阶段 有氧呼吸第二阶段 有氧呼吸第一阶段 暗反应 光反应 生理过程 _2.光合作用和细胞呼吸的联系(1)物质联系C 元素：CO2暗反应(CH2O)有氧呼吸有氧呼吸 CO2O 元素：H2O光反应有氧呼吸H 元 素：H2O光反应 H 暗反应(
12、)有氧呼吸、H 有氧呼吸H2O丙酮酸O2H2O CH2O(2)能量联系重难突破攻重难，名师点拨1光合作用与有氧呼吸过程中H和ATP来源、去路的比较比较项目 来源 去路 H 光合作用 光反应中水的光解 作为暗反应阶段的还原剂，用于还原C3 有氧呼吸 第一阶段和第二阶段产生 用于第三阶段还原氧气产生水，同时释放大量能量 ATP 光合作用 在光反应阶段合成，其合成所需能量来自色素吸收转化的太阳能 用于暗反应阶段C3的还原，其中活跃的化学能以稳定的化学能形式储存在有机物中 有氧呼吸 第一、二、三阶段均产生，其中第三阶段产生最多，其合成所需能量来自有机物的分解 水解释放的能量直接用于各项生命活动 2.光
13、合速率与呼吸速率的关系(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用，测得的数据为呼吸速率(A点)。(2)绿色组织在有光条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。(3)总(真正)光合速率净光合速率呼吸速率。题型突破练题型，夯基提能题型1 光合作用与细胞呼吸的过程比较1(2018福建龙岩模拟)如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程示意图，下列相关叙述正确的是()A.过程产生的H参与过程B.过程属于有氧呼吸，发生在线粒体C.过程强于过程时，植株正常生长D.过程会使细胞中ADP的含量增加解析：根据题意及图示可知，为有氧呼吸的第三阶段形成水的过程，为光合作用水的光解过程，为氧气
14、释放到细胞外的过程。光反应产生的H只能用于暗反应中三碳化合物的还原，不能用于有氧呼吸过程，A错误；有氧呼吸第三阶段，发生于线粒体内膜，B正确；该细胞中过程强度大于过程只能说明叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用，但植物体还有大量的细胞不能进行光合作用，该植株不一定会表现为正常生长，C错误；氧气出细胞的方式为自由扩散，不需要消耗能量，不会使细胞中ADP的含量增加，D错误。答案：B题型2 光合作用与细胞呼吸的相关计算方法技巧(1)光合速率与呼吸速率的常用表示方法真正光合速率 O2产生(生成)速率 CO2固定速率 有机物产生(制造、生成)速率 净光合速率 O2释放速率 CO2吸收速率 有机物积累速率
15、呼吸速率 黑暗中O2吸收速率 黑暗中CO2释放速率 有机物消耗速率(2)净光合速率和总光合速率的判定方法若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则曲线表示总(真正)光合速率，若是负值则曲线表示净光合速率。若曲线直接标明为CO2的吸收量或O2释放量，则为净光合速率；若为氧气的产生量，则为总光合速率。若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为净光合速率。有机物积累量为净光合速率，制造量为总光合速率。(3)确认净光合速率与植物生长的关系当净光合速率0时，植物因积累有机物而生长。当净光合速率0时，植物不能生长。当净光合速率呼吸作用，植物生长。4夏季晴天，将装有某绿色植物的密闭玻璃罩置于
16、室外，从0时开始，定期测定玻璃罩中某种气体含量，结果如图。下列分析正确的是()A.本实验测定的气体是CO2B.该植物进行光合作用的起始时间是6时C.若9时和12时合成有机物的速率相等，则9时的呼吸速率小于12时的D.与0时相比较，24时该植物的干重减少解析：本实验测定的气体是O2，A错误；6时和18时的光合速率和呼吸速率相等，光合作用的起始时间应在6时之前，B错误；该曲线的斜率代表净光合速率，9时的净光合速率大于12时的，若9时和12时的真正光合速率相等，则9时的呼吸速率应小于12时的，C正确；24时的O2含量高于0时的，说明植物一昼夜内有机物的积累量大于0，D错误。答案：C5两株基本相同的植
17、物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法正确的是()A.ab段和cd段，曲线下降的原因相同B.e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止C.一昼夜中，装置乙的植物积累的有机物多D.14点时，装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较高解析：ab段下降是因为CO2浓度下降，暗反应速率下降，cd段下降是因为光照强度下降，光反应速率下降；e点时，气孔关闭导致CO2浓度下降，光合作用下降，但并未停止；从图丙和丁曲线与x0所围的面积(x0部分减去x0部分面积)就是一昼夜氧气净释放量。显然装置乙一昼夜氧气净释放量较大，积累的有机物较
18、多；14点时甲中CO2不足，三碳化合物的生成受到抑制，所以装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较低。答案：C易错警示解答呼吸作用、光合作用曲线综合题应特别关注的信息1光照强度为“0”意味着光合作用不能进行，此时气体变化量全由细胞呼吸引起可作为呼吸强度指标。2光照下吸收CO2量应为净光合量。3光照培养阶段，密闭装置中CO2浓度变化量应为光合作用强度与呼吸作用强度间的“差值”，切不可仅答成“光合作用消耗”导致装置中CO2浓度下降。题型4 光合速率和细胞呼吸速率的综合分析方法技巧“四法”突破光合速率与细胞呼吸速率综合应用问题1“装置图法”测定光合速率与呼吸速率(1)测定装置(2)测定方法及解读测定
19、呼吸速率a.装置烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液用于吸收CO2。b.玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。c.置于适宜温度环境中。d.红色液滴向左移动(单位时间内左移的距离代表呼吸速率)。测定净光合速率a.装置烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用的需求。b.必须给予较强光照处理，且温度适宜。c.红色液滴向右移动(单位时间内右移的距离代表净光合速率)。2“黑白瓶法”测定光合速率与呼吸速率黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，只有呼吸作用，而白瓶既能进行光合作用又能进行呼吸作用，所以用黑瓶(无光照的一组)测得的为呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为净光合作用强
20、度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值。3“半叶法”测光合作用有机物的生产量将叶片一半遮光，一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表呼吸作用强度值，曝光的一半测得的数据变化值代表净光合作用强度值，综合两者可计算出真正光合作用强度值。需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。4“叶片上浮法”探究影响光合作用的因素利用“真空渗入法”排除叶肉细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮。根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短)，即能比较光
21、合作用的强弱。易错警示(1)注意变量的控制手段。如光照强度的大小可用不同功率的灯泡(或相同功率的灯泡，但与植物的距离不同)进行控制，不同温度可用不同的恒温装置控制，CO2浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液调节。(2)不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行对照实验，而应该用一系列装置进行相互对照。(3)无论哪种装置，在光下测得的数值均为“净光合作用强度值”。6用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()透光玻
22、璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙 4.9 mg 5.6 mg 3.8 mg A.丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是线粒体内膜B.在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC.在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D.在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.1 mg解析：本实验中氧气含量甲瓶丙瓶1.1 mg，可表示一昼夜丙瓶中生物细胞呼吸量，乙瓶甲瓶0.7 mg，可表示一昼夜乙瓶中生物净产生的氧气量，因此乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量1.1 mg0.7 mg1.8 mg，B正确、D错误。丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所有细胞质基质和线粒体基质，A错误。一昼夜
23、后，乙瓶水样中的CO2含量下降，因此其pH上升，而丙瓶中只进行细胞呼吸，CO2含量上升，pH下降，乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C错误。答案：B7为探究某植物生长的最佳光照强度，设计如图所示的实验装置并进行有关实验，下列叙述正确的是()A.光合作用产生 O2 的速率可以用单位时间内装置中液滴移动距离来表示B.若装置中的液体为 NaOH 溶液，给予黑暗条件，图中液滴移动距离即为细胞呼吸消耗的 O2 量C.为使测得的 O2 变化量更精确，该装置烧杯中应盛放 CO2 缓冲液，还应增加对照装置，换死亡的同种植物幼苗替代装置中的植物幼苗D.为了探究光照强度对光合作用的影响，调节白炽灯的光强，只有在达到全日照
24、光强时液滴向右移动量才最大解析：实验过程中，单位时间内装置中液滴移动距离表示的是净光合作用速率，A错误；如果装置烧杯中应放入氢氧化钠溶液，吸收细胞呼吸产生的 CO2，并对植物进行遮光处理，此时液滴移动的距离是有氧呼吸的大小，但不能表示细胞呼吸消耗的 O2 量，B 错误；若测量指标为装置中 O2 含量的变化，则 O2 为自变量，CO2为无关变量，所以装置中的小烧杯中的蒸馏水应该换成 CO2缓冲液或 NaOH 溶液，以保证单一变量是 O2 浓度。该实验需要设置对照试验，具体为该装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物幼苗和 CO2 缓冲液，C 正确；调节白炽灯的光强，可以探究光照强度对光合作用的影响
25、，当在一定光照强度下，光合作用强度呼吸作用强度最大时，液滴向右移动量才最大，D 错误。答案：C8如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果，据图分析回答问题：(1)由图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为_，总光合速率可表示为_。在1316 之间，随着温度的升高，呼吸作用强度将_(填“增强”“减弱”或“不变”)，实际光合作用的强度将_(填“增强”“减弱”或“不变”)。(2)恒定在上述_温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了_mg。解析：(1)呼吸速率可用单位时间内有机物的减少量来表示，所以是X。净光合速率可用单位时间内
26、有机物的积累量来表示，而总光合速率还要加上呼吸消耗有机物的量，所以是Y2X。在1316 之间，随着温度的升高，呼吸作用强度很明显在逐渐增强，光合作用强度也在逐渐增强。(2)单位时间的净光合作用的积累量是YX,10小时的积累量是10(YX)，再黑暗处理10小时，只有细胞呼吸，消耗的有机物的量是10X，经过10小时光照，10小时黑暗，剩余的有机物的量是10Y，据题图可知，在14 时增重最多，增加的量是30 mg。答案：(1)X Y2X 增强 增强(2)14 30随堂巩固 达标检测 练小题提速度判断下列说法是否正确1在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是类囊体薄膜和线粒体内膜。()2CO2的固定
27、过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中。()3光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP。()4净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长。()练真题明方向命题分析 1考查特点：本部分是高考的必考考点，且分值较大，主要集中在影响光合作用的环境因素、光合作用与细胞呼吸的综合运用及相关实验探究等方面。2命题趋势：多为非选择题，且常考常新，常结合曲线综合考查，多注重对获取信息能力和实验探究能力的考查。1(2018高考全国卷)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片，分別测定其净光合速率，结果如图所示。据
28、图回答问题：(1)从图可知，A叶片是树冠_(填“上层”或“下层”)的叶片，判断依据是_。(2)光照强度达到一定数值时，A叶片的净光合速率开始下降，但测得放氧速率不变，则净光合速率降低的主要原因是光合作用的_反应受到抑制。(3)若要比较A、B两种新鲜叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿素的过程中，常用的有机溶剂是_。解析：(1)对比A、B叶片图像变化可知，A叶片的呼吸强度、光补偿点及光饱和点都较B叶片低。因此，B叶片对强光的利用率要比A叶片要高，B叶片应属于阳生植物(阳生叶)，A叶片应属于阴生植物(阴生叶)。(2)由题目“放氧速率不变”可知，光反应无影响，但净光合速率降低，则主要是暗反应受到了限制。(
29、3)光合色素提取实验中，利用相似相溶原理，色素是有机物，可溶于有机溶剂，故用无水乙醇提取。答案：(1)下层 A叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于B叶片(2)暗(3)无水乙醇2(2018高考全国卷)回答下列问题：(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的_上，该物质主要捕获可见光中的_。(2)植物的叶面积与产量关系密切，叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知：当叶面积系数小于 a 时，随叶面积系数增大，群体光合速率和干物质积累速率均_。当叶面积系数超过 b 时，群体干物质积累速率降低，其原因是_。(3)通
30、常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的 CO2 量相等时所需要的光照强度_(填“高”或“低”)。解析：(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质为叶绿体中的色素，分布于类囊体薄膜上，主要吸收红光和蓝紫光。(2)由图可知，叶面积系数小于a时，群体干物质积累速率和群体光合速率都升高；叶面积系数超过b时，群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在升高，因此群体净光合速率降低，干物质积累速率降低。(3)植物光合作用吸收与呼吸释放的CO2量相等时所需要的光照强度即光补偿点，通常，与阳生植物相比，阴生植物的光饱和点及光补偿点都比较低，即达到此点需要的光照强度低。答案：(1)类囊体薄膜 红光和蓝紫光
31、(2)升高 群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在升高，故群体干物质积累速率降低(3)低3(2018高考全国卷)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示，回答下列问题：(1)当光照强度大于 a 时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是_。(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是_。判断的依据是_。(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是_。(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的_(填“O2”或“CO2”)不足。解析：(1)由图可知：当光照强度大于a时，甲植物的净光合速率明显升高，而乙植
32、物的净光合速率上升缓慢，故当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是甲。(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么每一株植物接受的光照强度较低，对每一株植物而言也就是光照强度减弱，在低光照强度下，净光合速率下降幅度较大的植物是甲。(3)在低光照强度下，甲植物的净光合速率下降幅度大于乙植物，故甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是乙。(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是：夏季中午，因为气温高，蒸腾作用强，植物的部分气孔关闭，导致胞间的CO2浓度下降，继而导致光合速率下降。答案：(1)甲(2)甲 在低光照强度下甲植物的净光合速率下降幅度大于乙植物(3)乙(4)CO2填网络串线索填充：净光合速率 呼吸速率 C3C3H4O3(丙酮酸)
