1、高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物第一讲 细胞增殖和受精作用专题三 细胞的生命历程高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物一、理解能力1(2012年山东卷)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是()A盐酸和酒精混合液主要起固定作用B碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色C观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：本题考查“观察植物细胞有丝分裂的实验”及有丝分裂各时期的主要变化。在“植物细胞有丝分裂的实验”
2、中，用盐酸和酒精混合液对根尖细胞进行解离，解离时，盐酸与酒精混合液使植物细胞死亡，细胞的代谢停止，细胞板的扩展停止，A、C错误。在观察DNA、RNA在细胞中的分布时，常用甲基绿吡罗红染液使DNA、RNA着色为绿色、红色；在观察细胞分裂实验时，常用碱性染料醋酸洋红或龙胆紫对染色质、染色体进行染色，B错误；有丝分裂不同分裂时期的细胞中，染色体的存在状态不同，可作为判断有丝分裂各时期的依据，D正确。答案：D高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物2(2011年山东卷)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染
3、色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离ABCD高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：本题主要考查减数分裂等知识，同时考查学生分析推理能力。根据题中信息可知A与a和B与b两对等位基因位于非同源染色体上，因此基因型为AaXBY小鼠进行正常减数分裂时，A与a以及X与Y都是在减数第一次分裂后期分开，而间期复制后产生的A与A，a与a，以及X与X，Y与Y的分开都是发生在减数第二次分裂后期，最终该鼠可产生四种配子：AXB、A
4、Y、aXB、aY。而题中的小鼠却产生了一个基因型为AA的配子，这说明减数分裂过程中A与A基因在减数第二次分裂没有分开，而去向细胞一极，性染色体在减数第一次分裂或减数第二次分裂没有分开，而去向细胞一极，选A。答案：A高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物二、获取信息能力3(2013年江苏卷)右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物A图中细胞处于减数第二次分裂前期B图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D染色体1与3必定会出现在
5、同一子细胞中解析：图中同源染色体联会，属于减数第一次分裂前期，A错误；一个着丝点上有两条DNA分子，但染色体数目没变，和体细胞中的数目一样，B错误；染色体1和2是同源染色体，在减后期，会相互分离，进入不同子细胞，C正确；1和3是非同源染色体，在减后期，会发生自由组合，1可以和3或4进入同一个子细胞，D错误。答案：C高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物4(2011年江苏卷)图示为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是()A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因a是由基因A经突变产生C此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D此动物体细胞内最多含有四个染色
6、体组高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：本题考查减数分裂的相关知识，考查学生对减数分裂过程的理解以及从图中获取信息的能力。此细胞中没有同源染色体，是由减数第一次分裂产生的次级精母细胞或次级卵母细胞或(第一)极体，A判断错误；由于该图动物的基因型为AABb，不含有a基因，故分裂过程中出现的a只能由基因突变产生，B判断正确；此细胞进行减数第二次分裂可以产生AB和aB的两种配子，可能是两个精子，也可能是一个卵细胞和一个(第二)极体，C判断正确；此动物为二倍体，在有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，染色体由两个变为四个，D判断正确。答案：A高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与
7、测试生物生物三、综合运用能力5(2012年江苏卷)观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：此图为减数第二次分裂后期细胞，移向每一极的染色体数目各为4条，而正常情况下移向每一极的染色体数目各为3条，说明减数第一次分裂后，染色体比实际多了一条，只能说明有一对同源染色体没有分开，所以A正确；若减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离，则移向两
8、极的染色体数目分别为2条和4条，B项错；若减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次，减数第一次分裂时则有一条染色体含有3条染色单体，减数第二次分裂后期移向两极的染色体数目分别为3条和4条，C项错；染色体复制发生在有丝分裂高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物间期或减数第一次分裂前的间期，减数第二次分裂前不进行染色体复制，D项错。答案：A高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物考点1细胞的生长和增殖的周期性1细胞表面积与体积的关系细胞体积越大，其_越小，细胞的物质_就越低。2细胞核占细胞体积的相对比值细胞核中的_不会随着细胞体积扩大而增加。相对表面积运输效率DNA高考二轮
9、专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物3真核细胞增殖的方式4细胞周期的表示有丝分裂减数分裂abaab或cd高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物（续上表）abcdef高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物考点2细胞的有丝分裂有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)。DNA分子的复制蛋白质高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物染色体核仁 核膜纺锤丝纺锤体着丝点赤道板数目高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物着丝点妹染色单体姐染色质核膜和核仁高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物考点3减数分裂和受精作用1概念(1)条件：进行_生
10、殖的生物，产生_时。(2)主要特点：染色体只复制一次，_两次。(3)结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少_。有性 成熟生殖细胞细胞分裂一半高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物2减数分裂过程DNA复制染色体姐妹染色单体含两条有丝高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物（2）分裂期同源染色体 四分体同源染色体四分体着丝点在赤道板两侧四分体高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物（2）分裂期染色体着丝点着丝点 姐妹染色单体高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物3动物配子的形成过程初级精母次级精母4个有丝联会四分体分离自由组合不均等不均
11、等卵高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物4动物的受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互_、_成为受精卵的过程。(2)过程(3)结果：受精卵中的染色体数目恢复到_中的数目，其中有一半染色体来自_，另一半来自卵细胞(母方)。识别 融合头部 尾部卵细胞膜相融合体细胞精子(父方)高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(4)意义：对于维持每种生物前后代体细胞中_的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。染色体数目高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物整合一有丝分裂过程中有关要点辨析1细胞周期中几种细胞结构的变化(1)纺锤体的变化：形成(前期)解体(末期)。(
12、2)核膜、核仁的变化：解体(前期)重建(末期)。(3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)：复制分开移向两极平均进入子细胞(间期)(前期)末期12个 2个 1个高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(4)染色体行为变化规律：高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物2与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用细胞器细胞类型作用时期生理作用核糖体动物、植物整个时期各种蛋白质的合成中心体动物、低等植物前期纺锤体的形成高尔基体植物末期细胞壁的形成线粒体动物、植物整个时期提供能量高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试
13、生物生物4DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有分裂为例)间期前期中期后期末期DNA数(2C)2C4C4C4C4C4C染色体数(2N)2N2N2N4N4N染色单体数04N4N4N00同源染色体对数NNN2N2N染色体组数22244高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物5DNA、染色体、染色单体数量变化曲线有丝分裂减数分裂DNA数目变化的比较细胞中DNA含量高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物（续上表）高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物（续上表）高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物对位训
14、练对位训练1(2012年衡阳六校联考)下图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官核DNA含量的变化曲线图。下列有关叙述不正确的是()高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物AD时期细胞中的染色体组数目是EI时期细胞中的两倍BL时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrrCE、M时期，由于遗传物质的解旋，染色体逐渐恢复为染色质D在G和I时期，细胞可产生可遗传的变异高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：由曲线图可知，该细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂。D时期为有丝分裂后期，染色体组数为该物种的2倍，其染色体组数目是EI时期(有丝分裂的末期及减数第一
15、次分裂间期、前期和中期的染色体组数目都是该物种具有的染色体组数)细胞内染色体组数的2倍。L时期为减数第二次分裂的后期，此时，细胞内控制每对性状的基因来自同一染色体的复制，因而控制每对性状的基因组成相同，可能如B项所述。E时期为有丝分裂末期，M时期为减数第二次分裂的末期，染色体解旋恢复为染色质，而不是遗传物质解旋；G为高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物减数第一次分裂的前期，可能发生染色体的交叉互换产生可遗传的变异，I为减数第一次分裂的后期，可能发生非同源染色体的自由组合而产生可遗传的变异。答案：C高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物整合二减数分裂过程中相关概念辨
16、析1同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上图的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。(2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如上图的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物2联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，故观察不到。即一对同源染色体含4条染色单体。(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，
17、叫做四分体。上图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物3姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a、b和b、c和c、d和d。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如图中的a和b(b)、a和b(b)等。特别提醒(1)同源染色体也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体，X染色体较大，Y染色体较小。大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点断裂高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物后形成的两条染色体，因不是一条来自父方、另一条
18、来自母方，所以不叫同源染色体；但只要联会的两条染色体，不管大小、形状是否相同，都叫同源染色体；同源染色体既可以是复制之前不含染色单体，也可以是复制之后含染色单体。(2)有丝分裂过程中有同源染色体存在，但不出现同源染色体的联会和四分体。(3)四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段，这属于同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，可导致基因重组发生。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(4)四倍体生物的体细胞中含有四个相同的染色体，所以进行减数第二次分裂时也存在同源染色体，因此，平时研究减数分裂，没有特殊说明的话，均以二倍体生物为研究对象。高考二轮专题复习与测试高
19、考二轮专题复习与测试生物生物对位训练对位训练2(双选)下图表示某二倍体动物不同细胞分裂的图象，与此相关的叙述错误的是()高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物A所示的细胞均含有两个染色体组B所示的细胞有2个四分体C所示的细胞不存在姐妹染色单体D分裂产生的是体细胞高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：细胞中有四个染色体组，细胞含有两个染色体组；为有丝分裂的中期，细胞内不存在四分体；为有丝分裂的后期，为减数第二次分裂的后期，细胞内不存在姐妹染色单体；为有丝分裂，分裂产生的是体细胞。答案：AB高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物整合三有丝分裂和减数分
20、裂比较及图像的鉴别1分裂过程的比较比较项目减数分裂有丝分裂发生部位卵巢、睾丸(精巢)各组织器官分裂次数连续分裂两次一次子细胞名称生殖细胞体细胞染色体复制次数和时期1次，减数第一次分裂的间期1次，间期子细胞染色体数目变化减半，发生在减数第一次分裂完成时不变高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物比较项目减数分裂有丝分裂联会、四分体出现不出现非姐妹染色单体互换有无同源染色体分离有，发生在减数第一次分裂后期无着丝点分裂在减数第二次分裂后期后期子细胞间的遗传组成不一定相同相同（续上表）高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物2.分裂图像的比较高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复
21、习与测试生物生物（续上表）高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物（续上表）高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物特别提醒分裂图像的判别方法(以二倍体为例)：(1)染色体数目为奇数，则为减数第二次分裂。(2)不存在同源染色体为减数第二次分裂时期细胞或成熟生殖细胞。(3)出现联会、四分体、四分体排列和分开等现象为减数第一次分裂。(4)无上述现象为有丝分裂。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物对位训练对位训练3图甲是某高等哺乳动物细胞亚显微结构模式图，图乙是该动物体内5个细胞分裂模式图。请据图回答以下问题：高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生
22、物(1)甲图细胞与蓝藻细胞相比，二者都有的细胞器或细胞结构有_(填序号)。(2)甲图中，不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是_(填序号和名称)；分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，依次经过了哪些细胞器或细胞结构？_(填序号)。(3)研究表明，甲图结构的功能越复杂，其上的_种类和数量就越多。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(4)乙图中各细胞分裂模式图，含四个染色体组的有_；不含同源染色体的有_；属于减数第一次分裂的有_；可能会发生基因重组的有_。(均以填字母作答)高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：(1)甲图为哺乳动物细胞是真核细胞，而蓝藻是原核生物，真核
23、和原核生物共有的细胞器只有核糖体，两者都有细胞膜。(2)葡萄糖是呼吸作用的底物，葡萄糖分解成丙酮酸为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，而葡萄糖与水反应生成CO2为有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体。分泌蛋白形成依次经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。(3)细胞膜上蛋白的种类和数量决定其功能，主要是识别和运输。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(4)A为减一后期，2个染色体组；B为有丝分裂后期，4个染色体组；C为有丝分裂中期，2个染色体组；D为减二后期，2个染色体组；E为减一前期，2个染色体组。同源染色体为大小相同一黑一白。基因重组发生在减一前期和减一后期。答案：(
24、1)(2)线粒体(3)蛋白质(4)BDA、EA、E高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(2012年海南卷)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是()高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条 染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲 B乙 C丙 D丁高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为
25、子染色体使染色体数目加倍，可知生物体的染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半。在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条。减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体，故选B。答案：B得分策略：本题主要考查有丝分裂和减数分裂过程，以及染色体与染色单体关系，解题关键是注意染色体与染色单体的变化规律。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(2012年上海卷改编)回答下列有关细胞的问题。下表数据为实验测得体外培养的某种动物细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)，其中间期包括G1(DNA合成前期)、S(DNA合
26、成期)、G2(DNA合成后期)，M期为分裂期。周期G1SG2M合计时长/h1073.51.522(1)在图中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称(假设体细胞DNA相对含量为2C)。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(2)若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于_期的细胞立刻被抑制，再培养_小时，则其余细胞都将被抑制在G1、S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到_期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1、S期交界处，实现细胞周期同步化。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(3)S期的
27、启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中。若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将_。(4)在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的_发出。在M期中消失又出现的细胞结构是_。高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物解析：(1)在有丝分裂的过程中，DNA分子的复制发生在细胞分裂间期的S期，之后直到细胞分裂期的末期结束，子细胞DNA含量与母细胞相同，据此可画出对应的DNA含量变化图。(2)题中数据可知，DNA的合成在S期；当在培养液中加入过量的DNA合成抑制剂时，DNA合成被抑制，即S期的细胞立刻被抑制。若使所有细胞都停
28、留在G1、S期交界处，则刚完成DNA复制的细胞需要经过G2、M和G1，共需要15小时。若要使所用细胞停留在G1、S期交界处，则应在G1期终点之前，加入DNA合成抑制剂。(3)将S期和G1期细胞融合高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物后，G1期的细胞中含有作为启动S期信号的蛋白质，使G1期的细胞比正常培养下提前进入S期。(4)由题意可知，M期是细胞分裂期，在此时期纺锤体有细胞两极的中心体发出，核仁核膜消失。答案：(1)高考二轮专题复习与测试高考二轮专题复习与测试生物生物(2)S15G1(3)提前(4)中心体 核膜(或核仁、或细胞核)得分策略：本题考查了细胞有丝分裂过程中不同时期的DNA含量变化、DNA抑制剂作用的原理及在细胞分裂周期中作用的时间段、分裂期纺锤体的形成过程，分裂期细胞结构的变化等内容，解题关键是具有一定的作图能力和提取信息的能力。
