1、一、内容及其解析1、内容党和政府对少数民族的政策；少数民族先后跨入社会主义；少数民族聚居地区的民族区域自治；各民族共同发展繁荣的道路。2、解析通过对少数民族在新中国成立前后的变化比较，加深对党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证的理解；培养学生掌握历史唯物主义中一切从实际出发、实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力，使学生加深对各族人民要共同繁荣，必须坚定中国共产党领导，必须走社会主义道路的认识。二、目标及其解析1、目标（1）理解党和政府对少数民族的政策；（2）各族人民是怎样跨入社会主义的；（3）识记少数民族先后跨入社会主义的时间；（4）识记少数民族聚居地区的民族区域自治
2、；（5）识记支援西藏的好干部孔繁森。2、解析 本节重点：党和人民政府的民族政策；难点：各族人民是怎样跨入社会主义的。 我国是一个统一的多民族国家，通过学习使学生充分了解各民族的共同发展情况，理解和尊重少数民族，学习和汲取少数民族创造的优秀文化成果，形成对祖国各民族历史与文化的认同感，培养爱国主义情感，确立我们要维护国家统一，巩固各族人民大团结良好局面的人生理想。三、教学问题诊断分析向学生说明正是党和人民政府的民族政策，使得我国出现了各民族共同繁荣的局面，本节内容较为简单，在讲述时注意结合实际情况。四、教学支持条件分析利用课本相关图片、史料。五、教学过程设计（一）教学基本流程复习导入了解本节学习
3、内容学习本节小结（二）教学情景【导入新课】在长期历史发展过程中，各民族人民共同撑起了中华民族钢铁般的脊梁，各民族人民共同反抗阶级压迫和外来侵略，共同缔造新中国，在中国共产党领导下各民族昂首阔步行进在社会主义道路上，为祖国的长期稳定和繁荣昌盛做出了贡献，为人类进步和世界文明做出了巨大贡献。这节课，我们一起来学习第九章 各民族人民的共同发展一、各族人民跨入社会主义问题1：请任意说出我国十个少数民族的名称；为什么旧中国少数民族发展比较落后？我国有五十六个民族，是个统一的多民族国家，由于汉族人口众多，所以习惯上把汉族以外的其余民族统称为少数民族。五十六个民族中，汉族占92，是世界上人口最多的民族，少数
4、民族占8，人口超过100万的有壮、回、维吾尔、彝、苗、藏、蒙古、满、布依、朝鲜、瑶、侗、白、哈尼、哈萨克等18个，壮族最多，有一千五百多万。少数民族分布有大分散、小集中的特点，广布于占全国面积5060的西南、西北和东北地区（国家统计局关于一九九年人口普查主要数据的公报（第二号）1990年11月6日发布）。在旧中国，少数民族的社会经济发展一般比较落后，一方面是历史条件、地理环境造成的，另一方面是国民政府实行民族压迫、民族歧视政策的结果。周恩来早在1943年就指出：“蒋介石的民族观，是彻头彻尾的大汉族主义，在名义上，他简直将蒙、回、藏、苗等称为边民，而不承认其为民族，在行动上，也实行民族歧视和压迫
5、”具体表现为：国民政府对少数民族在政治上进行歧视，经济上剥削和掠夺；文化上，不许其发展；风俗习惯上，宗教信仰得不到应有的尊重；对少数民族的上层人物，国民政府采取收买和镇压两种手法，这样，造成了少数民族发展的不平衡，它的结果是：有的保留着农奴制度，有的处在奴隶制阶段，还有的不同程度地保留着原始公社制度的残余。设计意图：培养学生的分析归纳能力；引入新课学习。师生活动：教师提问，学生回答，教师总结。1、党和政府的民族政策问题2：新中国成立后党和政府在民族问题上的原则是什么？中华人民共和国宪法序言明确指出中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。民族平等、民族团结和共同发展繁荣是党和人民
6、政府的民族政策，它与国民政府实行的民族压迫政策形成了鲜明的对比，党和人民政府的民族政策使少数民族开始了一个崭新的历史时代。设计意图：培养学生的分析总结能力。师生活动：教师提问，学生回答，教师总结。2、各族人民跨入社会主义问题3：党和政府是如何领导少数民族进入社会主义的？为改变少数民族地区的落后面貌，党和政府对少数民族地区的社会改革一般分两步完成，第一步是民主改革，第二步是社会主义改革。鉴于各少数民族地区的社会现状和经济结构的不同，在进行民主改革的具体步骤和方法上也有所不同，时间的先后也不同。在民主改革时，党和政府通过和平方式，废除了原有的剥削制度，消灭了阶级压迫，有的地区进行了土地改革，195
7、6年全国社会主义改造基本完成以后，党和政府又根据少数民族的意愿，各民族的具体情况，采取不同的办法，引导各族人民走上社会主义道路，从而建立起各种形式的社会主义经济，1958年以后，少数民族地区先后进入了社会主义社会。设计意图：培养学生的分析归纳能力。师生活动：教师提问，学生回答，教师总结。3、民族区域自治问题4：党和政府处理民族关系的重要政治制度是什么？我国建立了哪5个省级自治区？少数民族地区实行民族区域自治是我国处理民族关系的一项政治制度，也是中国共产党解决国内民族问题的基本政策。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分，各民族自治地方的自治机关，都是中央人民政府统一领导下的一级地方政
8、权，是我国人民民主专政的组成部分。他们既行使一般地方国家的职权，又依照法律规定的权限行使自治权。早在1946年在陕甘宁边区就曾先后建立过蒙、回自治区，1947年在内蒙古地区建立了第一个省级自治区，1952年中央人民政府制定了中华人民共和国民族区域自治实施纲要并公布实施，使民族区域自治得到了有力保证。到90年代初，全国已建立了内蒙古、新疆维吾尔、西藏、宁夏回族、广西壮族五个省级自治区，一百二十四个自治县（旗），在全国五十五个少数民族中，已有四十五个实行区域自治，还建立了一千五百多个民族乡。民族自治之花迎来了“同出一根，多技开放”的绚丽春天。设计意图：培养学生的分析归纳能力。师生活动：教师提问，学
9、生回答，教师总结。民族区域自治这一重要制度的意义：民族区域自治体现了国家充分尊重并保障少数民族管理本民族内部事务权利的精神，满足了少数民族当家作主的愿望，实现了真正意义上的平等，对于发挥各民族人民社会主义革命和建设的积极性，增强民族团结，巩固祖国统一，加强我国人民民主专政，实现社会主义现代化，都具有十分重要的意义，从此，各民族走上了共同繁荣的金光大道。二、各民族共同繁荣 1、人民政府重视少数民族地区经济、文化的发展孔繁森是支援少数民族的好干部代表。人民政府除选派大批优秀干部、科技人才到少数民族地区参加工作外，还从财力、物力上给予支持。以西藏为例，仅1983年从内地调到西藏的商品，就占西藏的商品
10、货源总量的84，1979年至1984年中央调拨给西藏的建设物资总金额为48亿元，从1952年至1983年，中央给西藏的财政补贴共72亿元，是西藏自治区1983年工农业总产值的10倍。如今，内地对西藏的支援范围更广，数量更大，效益更高，仅上海、天津、浙江、四川等省市对口支援西藏的项目就达114项，加速了西藏的发展，少数民族地区生活水平有了极大提高。2、少数民族地区经济、文化的发展问题5：十一届三中全会后，少数民族地区是如何实行改革开放政策的？设计意图：培养学生的分析归纳能力。师生活动：教师提问，学生回答，教师总结。党的十一届三中全会，把改革开放的春风吹遍烟雨如画的南国山寨和天山南北的茫茫草原。1
11、在农村推行联产承包责任制，并根据实际情况，发展乡镇企业和民族经济，到1990年底，全国已有80以上的少数民族地区，解决了温饱问题，走上了丰衣足食的共同富裕之路；2建立起比较完整的工业体系；3党和政府实施“西部大开发”战略，极大推动了西部，尤其是各少数民族地区经济的发展；4少数民族地区的经济已成为国民经济的重要组成部分。如内蒙古呼和浩特，是我国重要的毛纺工业中心之一，包头成为钢铁工业基地，呼和浩特成为对外贸易的物资转运站中心之一；宁夏回族自治州内，建成了我国著名的水电站刘家峡水电站，青海省的海南藏族自治州生产的“西宁毛”驰名中外等。【本课小结】本节课通过新旧社会对少数民族采取的民族政策的对比，使
12、我们进一步认识到少数民族地区真正的春天，是在新中国成立后，党和政府以民族平等、民族团结和共同繁荣的原则，实行民族区域自治，让少数民族真正当家作主，少数民族地区发生了地覆天翻的变化。今天我们要珍惜共同繁荣的良好局面，就要坚定地维护民族团结、骨肉亲情，防止任何外来势力和达赖集团、“东突”势力的干涉、破坏，使中华民族大家庭和睦相处，荣辱与共。目标检测：完成课后练习配餐作业一、基础题1.党和政府在少数民族聚居地区实行的一项基本政策是DA.民主改革 B.土地改革 C.改革开放 D.民族区域自治2.我国少数民族进入社会主义社会主要是通过民主改革土地改革习俗改革民族区域自治AA. B. C. D.3.我国少
13、数民族先后进入社会主义阶段是在DA.1949年以后 B.1978年以后 C.1960年以后 D.1958年以后4.新中国成立后，党和政府处理民族问题的原则是民族平等民族团结共同繁荣民族区域自治AA. B. C. D.5、西藏自治区成立于DA、1947年 B、1951年 C、1958年 D、1965年6、在援藏过程中作出突出贡献的党的好干部是DA、向秀丽 B、焦裕禄 C、李顺达 D、孔繁森7、西藏第一所综合性大学成立于AA、1985年 B、1986年 C、1987年 D、1988年设计意图：让不同层次的学生都能够掌握基础知识。二、巩固题1、 旧中国少数民族地区的经济发展一般都比较落后，主要因为A
14、 历史条件的限制 地理环境的原因 遭受民族压迫 遭受民族歧视A、 B、 C、 D、2、解放时，仍保留着原始公社残余的民族是DA、藏族 B、彝族 C、傣族 D、景颇族3、1958年后，我国少数民族先后进入社会主义阶段，这说明A少数民族开始了新的发展阶段 党的民族政策有利于少数民族共同发展繁荣 我国彻底实现了民族平等 少数民族彻底摆脱了贫困A、 B、 C、 D、4、实行民族区域自治的意义在于A满足了少数民族当家做主的愿望 实现了民族平等 保证了祖国的统一 有利于民族团结A、 B、 C、 D、5、党和政府在少数民族地区实行民主改革是在BA、新中国成立后 B、社会主义改造开始后 C、社会主义改造完成后
15、 D、十一届三中全会后6、党和政府在少数民族地区进行民主改革采取的方式是DA、统一方式 B、暴力方式 C、自愿方式 D、和平方式设计意图：提高学生分析问题的能力，巩固学习内容。三、提高题阅读下列材料：材料1：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定，并将继续加强。国家尽一切努力，促进全民族的共同繁荣。 中华人民共和国宪法材料2：少数民族在本民族聚居的地区建立自治地方，管理本民族内部地方性的事务。各少数民族聚居的地方实行区域自治。民族区域自治政策的实施，对于发挥各民族人民社会主义革命和建设的积极性，实现民族平等，增强民族团结，巩固祖国统一，加强我国人民民主专政，实现社会主义的现代化，都具有十分重要的意义。请回答：（1） 根据材料1，我国各族人民已共同缔造成一种怎样的民族关系？（2） 根据材料2，我国在少数民族地区实行的一项重要的政治制度是什么？有何重要意义？答案：（1）平等、团结、互助的社会主义民族 （2）民族区域自治。其重要作用是：有利于发挥个民族人民进行社会主义革命和建设的积极性，对于实现民族平等，增强民族团结，巩固祖国统一，加强我国人民民主专政，实现社会主义的现代化，都具有十分重要的意义。设计意图：培养学生从材料中获取信息的能力，特别是文科班学生的分析能力，培养解题能力。教学反思：版权所有：高考资源网()
