1、第一单元第1课新知预习巧设计名师课堂一点通课堂小结建通史基础等级发展等级重点诠释考点全解创新演练大冲关返回返回返回返回返回一、孔子的学说 1历史地位孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是的创始人。2主要著作曾整理出诗书礼易乐春秋等典籍，他的思想主要保存在由其弟子整理记录的一书中。儒家学派论语返回 3思想主张 (1)哲学思想：“仁”和“礼”是其思想体系的核心。“仁”即“”，就是要求统治阶级体察民情，反对苛政和任意刑杀；在人际关系上则是提倡广泛地理解和体贴他人。实现“爱人”必须遵循“”之道，即“己所不欲，勿施于人”。“礼”即“克己复礼”，就是要求人们的行为符合“礼”的准则。为了实现“礼”，
2、就必须“”。仁者爱人忠恕克己复礼返回 (2)政治主张：孔子提倡“”，但也不排除在以“礼”治国的同时，逐步改良政治。(3)天命观念：主张对鬼神敬而远之。(4)教育思想：教育原则上：孔子主张“”。教学方法上：主张“因材施教”和启发诱导。学习方法上：“”，要求学生学习要独立思考和敢于坚持正确的意见。当仁不让于师有教无类为政以德返回 4深远影响经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的思想体系，成为中国传统文化的主流。儒家返回二、老聃与道德经1历史地位是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人。2主要著作，又称老子。道德经返回 3思想主张(1)哲学思想：认为“”，是凌驾于天之上的天地万物的本原；还
3、提出“天法道，道法自然”的思想，摈除了“天命”的绝对权威。包含着丰富的辩证法思想。(2)政治思想：倡导政治上“”，以“无事取天下”。4影响道家思想对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的影响。道无为而治返回返回名人档案历史地位春秋时期的思想家、政治理论家、教育家，儒家学派创始人核心思想“仁”，仁者爱人；“礼”，克己复礼政治主张“为政以德”返回鬼神观“敬鬼神而远之”教育观“有教无类”“因材施教”，学思结合历史影响 思想结果被改造成为中国传统文化的主流返回老子历史地位春秋时期的思想家，道家学派创始人哲学思想“道”是万物的本原；辩证法思想政治主张“无为而治”思想评价哲
4、学思想：对中国文化产生深远影响；政治主张：“无为而治”有消极的因素返回 1中国文化具有博大的胸怀和超越时空的影响力，在全世界广泛地传播。他的力量无比庞大。中国文化影响力之大与孔子思想中的进步因素在文化事业方面所做的贡献是分不开的。英籍华人作家韩素音作家韩素音高度评价了“孔子思想中的进步因素”，请你指出其观点合理的依据。提示：(1)提倡“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”(主张以爱人之心调解与和谐社会的人际关系)。返回 (2)主张“以德治民”。(3)提出可以“损益”旧章法(政治上主张逐步改良)。(4)提出“有教无类”(主张教育公平)。2冷金成著读史有智慧：如果说中国文化是一种智谋型文化，那么，儒家
5、智慧是最深刻的一页，道家智慧是最聪明的一页。以老子的观点为例，道家的“聪明”表现在哪些方面？提示：认为“道”，是凌驾于天之上的天地万物的本原；丰富的辩证法思想；倡导政治上“无为而治”。返回返回返回返回一、孔子政治思想的评价(1)孔子“仁”的思想，对缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序具有积极作用，对现代所提倡的“人本”理念具有借鉴意义。(2)孔子改良政治的主张，也体现了与现代同步的精神。(3)孔子“礼”的思想带有承认等级和阶级剥削，压制人民斗争的消极性，以后的历代统治者都把它作为进行阶级压迫的思想工具。返回1齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要
6、像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”齐景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡()A仁者爱人，理解和体贴他人 B克己复礼，人们应贵贱有序 C政在爱民，国君要严于律己 D仁政治国，人际关系要和谐返回解析：孔子的言语体现了“君君、臣臣、父父、子子”的等级制度，他想按照周礼要求恢复社会等级秩序，达到贵贱有序，反映了他思想中“礼”的有关内容。答案：B返回二、孔子与老子思想上的主要区别孔子老子政治方面主张“仁政”，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，“以德治国”主张“无为而治”哲学方面主张“敬鬼神而远之”，优先考虑实际问题认为世界的本原是“道”，并且提出了朴素
7、的辩证法思想研究重心关心的是人与人之间的关系，确立了伦理学侧重人与自然之间的关系的研究，建立了自己的本体论返回2在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指 ()A“兼爱”和“尚贤”B“仁”和“德治”C“克己复礼”D“有教无类”返回解析：当今世界存在矛盾和冲突，而孔子的“仁”和“德治”有利于社会的和谐。答案：B返回返回返回典题例析 例12012年3月2日至7日，第一届“西安楼观中国老子文化节”在西安市楼观古镇盛
8、大举行。本届文化节以老子的普世价值为文化内核，旨在进一步弘扬“尊道贵德”这一中华民族的优秀品质。下列言论反映了老子思想主张的是 ()返回 A“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”B“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”C“天下兼相爱则治，交相恶则乱”D“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”解析本题主要考查老子的思想和学生的材料分析能力。A出自道德经，B是儒家的思想，C是墨家的思想，D是孟子的思想。答案A返回题组冲关 1下列关于老子思想的评述，不正确的是()A“道”是抽象的，“道”派生了人间万物B“天法道，道法自然”，否定天命论C矛盾
9、的对立双方，无需条件，就可以转化D“无为而治”是指统治者任何事都不管解析：老子的思想主要包含对世界本原的认识、辩证法思想以及其政治上的“无为而治”。其中“无为而治”是难点，“无为”不是无作为，而是不妄为。答案：D 返回2(2012济南月考)“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。”材料表明老子()A指出任何事物都有矛盾对立的两个方面B认为矛盾双方不能互相转化C政治上倡导“无为而治”D是第一个探讨宇宙本原的哲学家返回解析：材料的大意是说：人民之所以遭受饥荒，就是由于统治者征收赋税太多，所以人民才陷于饥荒。人民之所以难于统治，是由于统治者政令繁
10、苛、喜欢有所作为，所以人民就难于统治。人民之所以轻生冒死，是由于统治者为了奉养自己，把民脂民膏都搜刮净了，所以人民觉得死了不算什么。反映了老子政治上的“无为”思想。答案：C返回返回典题例析 例2(2011上海高考)当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即()A爱无差等 B己所不欲，勿施于人C君君、臣臣、父父、子子D明天理，灭人欲解析儒家思想的核心是“仁”，主张“己所不欲，勿施于人”，故B项符合题意。A项是墨家主张，C项讲求严格的等级秩序。D项将天理和人欲对立起来，均不符合“当代某学者”对仁的追求。答案B返回题组冲关 1季路问
11、事鬼神，(孔)子曰：“未能事人，焉能事鬼？”“敢问死？”(孔)子曰：“未知生，焉知死？”这段材料反映了我国的早期儒家思想 ()A极为强调等级名分制度 B密切关注社会现实人事C大力提倡古典民本思想D积极宣传朴素唯物主义返回解析：本题考查中国古代主流思想。这段对话体现了孔子儒家学说的精华之一：反对盲目崇拜鬼神，更反对不把人世间的事情做好而把时间、精力、金钱都花费在敬奉鬼神上面，提倡“以人为本”的“人本”主义精神。其中“未知生，焉知死？”的意思就是活人的事情还没有弄清楚(活着的时候应该怎样做人还没有弄懂)，哪有时间去研究死人的事情和该为死人做些什么？答案：B返回2(2012宣城月考)孔子的教学内容，
12、可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地阴阳之秩序，“乐”谓取得和谐。后人学者曾评论：在孔子的哲学中，道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是()A强调道德教化的功能B注重维护等级制度C主张严格遵守礼法D教学与音乐相结合返回解析：本题主要考查孔子的教育思想。由题干材料中礼乐的含义及“道德与音乐居于同等地位”可知，道德在教学中的重要地位，也即孔子重视道德的教化作用，故正确答案为A项。B、D两项不是材料信息强调的重点；C项违背孔子思想。答案：A返回3“和谐”自古以来就是中华民族不懈追求的理想境界。构建“和谐社会”和“和谐世界”成为我国社会主义文明建设的时代主题。阅读下列材料，回答问题。材料1：孔子
13、的言论：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”“钓而不网，弋不射宿”“礼之用，和为贵”“讲信修睦”“己所不欲，勿施于人”。孔子认为“大道”的实现必须由每个人来完成，因此为了 “大道”，每个人都要自强不息。所以他“学而不厌，诲人不倦”。以上言论选自论语返回材料2：下图为北京奥运会开幕式表演中的2008名乐手击缶而歌“有朋自远方来不亦说乎”和孔子的“三千弟子”吟诵论语中的“四海之内，皆兄弟也”，北京奥运会开幕式通过最合适的载体来强调中国早已提出的“和谐社会”新理念、北京奥运会“同一个世界、同一个梦想”的主题口号，与希望通过体育来实现世界和平、人类团结友爱的奥林匹克精神相一致。返回(1)试结合
14、材料1分析中国传统文化中“和谐”的内涵。(2)孔子的“和谐”思想在当时有什么进步意义？(3)据材料2和所学知识思考，北京奥运会开幕式强调“和谐社会”，对展示中国形象有何重大意义？上图北京奥运会开幕式上的表演体现了怎样的人文奥运理念？返回解析：第(1)问从材料中归纳，注意言语概括即可。第(2)问结合教材知识回答。第(3)问设问灵活，要注意平时关注国家、关注社会、积累知识。答案：(1)内涵：人与自然之间，人类要遵循、顺应自然规律，实现与自然和平共处；人与人之间，国与国之间，要彼此尊重，平等和睦相处。(2)有利于缓和社会矛盾，有利于社会秩序的稳定。(3)意义：向世界表明中国向来是一个追求和平、和谐的
15、国度；也通过奥运会展示开放后国家和民族的伟大形象。理念：团结友爱，崇尚道德，和睦相处，和平发展。返回返回群雄割据、儒家道家始创、社会动荡转型返回文化上 (1)孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。其思想核心是“仁”和“礼”，政治上主张“为政以德”，哲学上主张对鬼神敬而远之，教育上主张“有教无类”。(2)老子是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人。老子认为“道”是世界的本原，否定“天命论”，提出辩证法思想，政治上主张“无为而治”。返回政治上 (1)公元前770年周平王东迁洛邑，史称东周，进入春秋时期。(2)春秋时期，宗法分封制度的原则遭破坏，周王室逐渐失去天下共主的地位。(3)春秋时期，一些强大起来的诸侯，打着尊王的旗号进行争霸战争，众多分散的小国逐渐被大国吞并。返回经济上 (1)铁器牛耕开始使用，各国进行税制改革，公元前594年，鲁国实行“初税亩”。井田制走向瓦解，土地私有制开始确立。(2)春秋时期发明了冶炼生铁和钢的技术，是世界冶铁史上的奇迹。(3)春秋时期，许多庶人冲破官府的束缚，经营商业致富。私商逐渐取代官商成为商人的主体，商业城市兴起。返回点击下图进入“创新演练大冲关”
