1、雨林的脆弱性、开发与保护：1.考情再现 2.考点精讲 3.典例剖析 4.课后作业 5.真题演练 第二节 森林的开发和保护 森林资源的作用与现状：第2页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 1.考情再现 第3页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 命题统计 2011北京文综，40 2012安徽文综 2014课标，36(1)2013重庆文综，1011 。命题分析 以区域图、森林功能关联图等为材料，考查森林的功能、破坏的成因、措施。第4页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 2.考点精讲 第5页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映
2、 返回目录 1、森林被称为“大自然的总调度室”调节气候、稳定大气成分；涵养水源、保持水土；繁衍物种和维护生物多样性；森林还具有净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。2、亚马孙地区是全球最大的热带雨林分布区的原因：（1）是全球最大的热带雨林气候区（2）气候湿热、植被繁茂，交通不便（3）开发较晚 3、热带雨林具有全球环境效应：雨林对于调节全球气候、维护全球生态平衡起着至关重要的作用。（1）影响大气中的碳氧平衡，有“地球之肺”之称。（2）促进全球水循环，调节全球水平衡。（3）世界生物基因宝库。第6页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 4、湿地资源的主要功能：(
3、1)产出功能：(2)生态功能：(3)调节功能：(4)降解功能：(5)旅游功能：(6)其他功能：湿地能产出人类所需要的副食品、粮食、药材、木材及珍稀动植物资源 维持生物多样性，保持周围生态的稳定与平衡 调节气候、调蓄洪水 许多挺水植物、浮叶植物和沉水植物能够在其组织中富集、分解、吸收有害物质，降解环境污染 美化环境 航运、各种动物的栖息地 第7页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 5、如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生的变化 当地气候：气温上升，温差增大，降水减少，气候变得干旱，甚至出现旱涝无度的局面 原因：破坏碳氧平衡，二氧化碳增加气温上升；缺少植被白天对太
4、阳辐射的反射和吸收及夜晚对地面辐射的反射,缺少来自雨林蒸发和蒸腾的雨量温差增大；干旱少雨 第8页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 全球气候：温室效应加剧，全球升温，全球水旱灾害明显增加。原因：破坏碳氧平衡，二氧化碳增加，温室效应加剧，全球升温，水旱灾害增加 6、雨林群落生产力高的原因：雨林地区全年高温多雨，雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速。7、热带雨林是长着森林的绿色沙漠的原因：（1）在茂密森林覆盖下，与沙漠地区有相同程度的贫瘠土壤（2）雨林和沙漠有一样脆弱的生态环境，一旦被破坏，恢复相当困难 第9页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录
5、3.典例剖析 第10页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(2012安徽文综)风经过森林后，速度会有所降低。下图表示四类不同结构的森林对风速的影响。完成(1)(2)题。(1)距地面6米以内，防风效果最好的森林是()A B C D(2)从地域分异规律的角度考虑，在华北平原营造农田防护林，宜选择()A B C D 1、提取信息：“(1)距地面6米以内，防风效果最好的森林是”；2、解读信息：“防风效果最好”，即风速降低最快。3、提取信息四幅图中距地面6米高度以内风速的大小，最大风速依次约1.3千米/小时、3.2千米/小时、3千米/小时和6千米/小时”；A 第11页 2017版高三
6、一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(2012安徽文综)风经过森林后，速度会有所降低。下图表示四类不同结构的森林对风速的影响。完成(1)(2)题。(1)距地面6米以内，防风效果最好的森林是()A B C D(2)从地域分异规律的角度考虑，在华北平原营造农田防护林，宜选择()A B C D 4、提取信息从地域分异规律的角度考虑，在华北平原营造农田防护林，宜选择”；5、调动知识：华北地区位于中纬度的大陆东岸，为温带季风气候，该气候条件下，典型植被是温带落叶阔叶林。B 第12页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 4.课后作业 第13页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结
7、束放映 返回目录 下图为雨林生态系统的养分循环示意图(圆圈大小反映养分储量的多少 箭头粗细表示物流量的大小)，读图，回答24题。2雨林生态系统中最主要也是最关键的部位是图中的()Aa Bb Cc Dd 1、提取信息：“雨林生态系统中最主要也是最关键的部位是图中的”；2、解读信息：“最主要也是最关键”，即指养分最多。3、提取信息：“图中a圆圈最大，养分储量最大”；A 第14页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 下图为雨林生态系统的养分循环示意图(圆圈大小反映养分储量的多少 箭头粗细表示物流量的大小)，读图，回答24题。3上图中a、b、c、d表示的地理事物，对应正确的是()A
8、a枯枝落叶 Bb土壤 Cc生物 Dd供给养分 4、提取信息：“上图中a、b、c、d表示的地理事物，对应正确的是”；5、提取信息：“图中a是雨林、b是土壤、c是供给养分、d是淋失”；B 第15页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 下图为雨林生态系统的养分循环示意图(圆圈大小反映养分储量的多少 箭头粗细表示物流量的大小)，读图，回答24题。4雨林中土壤贫瘠的最主要原因是()A有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺乏养分积累和补充 B气候高温多雨，淋溶作用强 C雨林植被的光合作用强烈 D岩石风化所释放的养分不足 6、提取信息：“雨林中土壤贫瘠的最主要原因是”；7、调动知识：雨林中土
9、壤贫瘠的最主要原因是有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺乏养分积累和补充。A 第16页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 5.真题演练 第17页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 明确判断过程：调动所学知识，影响河流含沙量的因素：植被多少、岩层性质（如黄土）、降水多少与分配、地形坡度陡缓（影响流速和河水侵蚀力）。然后分析，两河流域植被、气候差别不大，岩层性质无法判断，只能从地形因素去分析。(2014新课标卷)河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平
10、原地势低平，冻土发育，沼泽广布 1.审设问 分析过程：（2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（6分）明确设问要求：考查影响河流含沙量的因素 2.提取图示信息、调动知识、分析：答：叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快、侵蚀强，增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小。第18页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 (2014新课标卷)河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布 1.审
11、设问 分析过程：（3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分）明确设问要求：考查河口渔场的成因。明确判断过程：材料中“河流的侵蚀、，与水温共同制约鱼类资源数量”指出分析思路：水体中的营养物质浮游生物量鱼类资源量。水温鱼类资源量。再结合图示信息和以上各题的分析，可得出答案。2.提取材料和图示信息、分析：答：鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。第19页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映
12、返回目录 浙江文综，36下图是世界某区域略图。读图，完成下列问题。(2）图中两地湿地广布，请分别简述其成因。1、提取设问信息：“图中两地湿地广布，请分别简述其成因”；2、调动知识：湿地的成因从土壤中水的收、支分析 3、提取图示信息：图中位于河流的下游平原，位于入海口的三角洲地区；答案：地河流落差小，地势低平，水位季节变化大；沿河多沼泽。地处于河口三角洲；水网密布；多滩涂。第20页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 浙江文综，36下图是世界某区域略图。读图，完成下列问题。(3）据报道，近年来地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。你认为主要有哪些负面影响？1、提取设问
13、信息：“地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响”；2、提取图示信息：图中位于亚马孙热带雨林地区，牧场扩张使雨林遭到破坏；3、调动知识：雨林遭到破坏对生态环境的负面影响从对气候、土壤、植被等方面分析；答案：热带雨林被大面积砍伐，全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧。水土流失，河流泥沙增加等 第21页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 雨林的脆弱性、开发与保护：1.考情再现 2.考点精讲 3.典例剖析 4.课后作业 5.真题演练 第22页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 1.考情再现 第23页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录
14、 命题统计 2013海南地理，1314 2013新课标 2013江苏地理，1112 2015安徽文综，35(2)(3)。命题分析 以区域图、森林功能关联图等为材料，考查森林的功能、破坏的成因、措施。第24页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 2.考点精讲 第25页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 1、雨林生态的脆弱性的原因：（1）雨林作为生产力很高的生物群落，由于有机质和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，再加上长期高温多雨的淋洗，雨林中的土壤一般很贫瘠。（2）雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内，所以地上植被成为雨林系统中最主要
15、也是最关键的部位，而这又正是最容易遭人类破坏的部分。（3）雨林一但被毁，养分遭受强烈淋洗而很快丧失（整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也就很难恢复），雨林生态系统则很难恢复。第26页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 2、热带迁移农业的不利影响 气候恶化（水旱灾害频繁）；水的蒸腾和下渗减少，水循环和水平衡受到破坏 动植物资源破坏，生物多样性减少；水土流失严重，肥力下降。生态不自然破坏。3雨林破坏的根本原因 当地发展中国家的人口增长和贫困，以及由此产生的发展需求；发达国家的无度需求及跨国投资手段。4、雨林被毁的直接原因 直接原因是人类的开发，主要有过度的迁移农业；开辟大型
16、农牧场；商业性伐木；采矿、修路、城镇建设。第27页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 5、雨林的保护措施：（1）控制人口增长，加强环境教育，提高环保意识 （2）加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。（3）发达国家应承担更多的责任，设立国际基金，使当地从管理和保护中获益。(4)加强雨林管理和保护，建立自然保护区。(5)鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等。(6)森林选择性采伐与更新造林相结合。第28页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 6、湿地破坏的人为原因：人类活动 影响 导致的结果 土壤侵蚀 围湖(海)造田 环境污染 大量引
17、水灌溉 河流的截流改向 导致入湖泥沙量大增 使湖沼和海滨滩涂面积剧减，乃至消失 外部物质进入，填充作用加剧 内部富营养化加剧，水草繁茂、泥炭化加速 造成入湖营养物增加，使湖沼内藻类与水草丛生，也就是人为加速的富营养化过程 湿地中水量减少、干涸 使水量减少，有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅，直至完全干涸 第29页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 3.典例剖析 第30页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(1)读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(2013新课标)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎
18、地下，能大圣吸收地下水这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。1、提取信息：“读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。”；2、解读信息：“读图a，分析”，说明只根据图a中信息，不用扩大分析范围。“当地沼泽获得稳定水源”，强调稳定，即季节变化小。“原因及过程”，回答时注意这两问；第31页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(1)读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(2013新课标)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按
19、树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。3、提取信息：“图a中的剖面图、天然次生林、灌丛、沼泽等信息”；4、解读信息：山坡上有茂密的天然次生林、灌丛，植被具有涵养水源的功能；答案：原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。第32页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的
20、变化及原因(2013新课标)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。1、提取信息：“读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因”；2、解读信息：“当地其他植被的变化”，说明要根据图 a到图b植被的变化信息。3、提取信息：“图b中天然次生林、灌丛、沼泽等植被的变化”；答案：植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。第33页 2017版高
21、三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(3)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生技的原因。(2013新课标)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。1、提取信息：“就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生技的原因”；2、解读信息：“就降水条件”，说明从西南地区降水总量与季节变化分析。答案：(我国西南地区属亚热带、热带季风气候，）年降水量低于热带雨林区；（有旱、雨
22、两季之分，）旱季时间较长，降水较少。第34页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 4.课后作业 第35页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 2012广东文综，40(4)，8分加拿大地广人稀，西南部地区地形复杂，欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。根据加拿大西南部某地区示意图(下图)，结合所学知识，完成下题。加拿大西部草原地区历史上由于过度开垦与放牧，加上连年干旱，植被遭到了破坏，土地资源退化。为应对这种危机，当地可能采取哪些措施？1、提取信息：“加拿大西部草原地区历史上由于过度开垦与放牧，加上连年干旱，植被遭到了破坏，土地资源退化。为应对这种危机，当地可
23、能采取哪些措施”；2、解读信息：土地资源退化的主要原因是“过度开垦”、“放牧”、“连年干旱”。3、调动知识：荒漠化的防治措施。4、地理判断：少耕、免(休)耕，退耕还草；加强牧场生态管理，划区轮牧；加强水资源管理，推广节水农业；合理利用肥料和农药。第36页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 5.真题演练 第37页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(2013海南地理，1314)地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法。20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。1999年开始，银川实施恢复湿地的计划。下图示意银川周围目前的湖泊
24、分布，据此完成(1)(2)题。1、提取信息：“20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是”；2、地理判断：20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是人们为扩大耕地面积而排水造田，破坏湿地。；(1)20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是()A泥沙淤积 B气候变暖 C排水造田 D黄河来水量减少 C 第38页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(2013海南地理，1314)地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法。20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。1999年开始，银川实施恢复湿地的计划。下图示意银川周围目前的湖泊分布，据
25、此完成(1)(2)题。(2)疏浚、恢复湖泊湿地，对银川环境的直接影响是()增强城市排污能力 增加城市空气湿度 美化城市环境 增大城市气温年较差 A BC D 3、提取信息：“疏浚、恢复湖泊湿地，对银川环境的直接影响是”；4、调动知识：湿地的功能 5、地理判断：银川地处干旱区，故恢复湿地可以增加空气湿度，美化城市环境，减小气温年较差，而对城市排污能力影响不大；B 第39页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(1)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。(14分)2015安徽文综，35(2)(3)，24分阅读图文材料，结合所学知识，完成下列各题。图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发
26、育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温4.7。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着 1、提取信息：“简析巴音布鲁克湿地的形成条件”；2、调动知识：从土壤中水的收支分析 3、提取信息：“巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中”；4、地理判断：该地区有丰富的冰雪融水、山地降水等补给。5、提取信息：“盆地内河流蜿蜒，流向区外”；大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。第40页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映
27、返回目录(1)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。(14分)2015安徽文综，35(2)(3)，24分阅读图文材料，结合所学知识，完成下列各题。图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温4.7。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着 大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。6、地理判断：盆地内地势平坦，排水不畅。7、提取信息：“冬季严寒，年平均气温4.7”；8、地理判断：气温低、蒸发弱；地下冻土发育。
28、第41页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(2)请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。(10分)2015安徽文综，35(2)(3)，24分阅读图文材料，结合所学知识，完成下列各题。图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温4.7。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着 大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。9、提取信息：“请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环
29、境保护提出建议”；10、调动知识：森林或湿地的开发性保护措施。11、提取信息：“20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。”；第42页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录(2)请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。(10分)2015安徽文综，35(2)(3)，24分阅读图文材料，结合所学知识，完成下列各题。图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温4.7。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着 大量的野生天鹅。湿地
30、周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。12、地理判断：合理放牧，防止草场退化，恢复天然植被，走可持续发展之路；加强对自然保护区的管理，保护湿地，严禁人类活动对天鹅栖息地的干扰和破坏；加强环境教育，提高公众的环保意识。第43页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 1、提取信息：“简述规划绿地的分布特点”；城市绿化建设是一项重要的民生工程。下图为某城市绿地系统规划示意图。据图回答第（1）（2）题。（1）简述规划绿地的分布特点。（2）阐述该绿地系统改善城市空气质量的原理。2、解读信息：“简
31、述”不要求分析，“分布特点”从形状、密度、与相关事物的关系分析；答案：（1）城市中心为片状分布，边缘呈网状分布（环状分布，沿主干道呈楔形或条带状或放射状分布）。第44页 2017版高三一轮地理教学实用课件 结束放映 返回目录 答案：（1）城市中心为片状分布，边缘呈网状分布（环状分布，沿主干道呈楔形或条带状或放射状分布）。城市绿化建设是一项重要的民生工程。下图为某城市绿地系统规划示意图。据图回答第（1）（2）题。（1）简述规划绿地的分布特点。（2）阐述该绿地系统改善城市空气质量的原理。4、解读信息：“改善城市空气质量的原理”从光合作用的原理分析；3、提取信息：“阐述该绿地系统改善城市空气质量的原理。”答案：（2）吸附飘（浮）尘，吸收污染气体，释放氧气。
