1、创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解第1课 夏商制度与西周封建创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示
2、例活页规范训练教材习题全解朝代内容特点夏朝中国古代第一个王朝，始创王位世袭制1.王位世袭制、神权和王权的结合2.以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构3.最高执政集团尚未实现权力的高度集中商朝以血缘关系为纽带，神权和王权紧密结合西周实行分封制“封建亲戚，以藩屏周”实行宗法制划分宗族内的嫡庶系统，与分封制互为表里的制度创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解解析：本题切入点是先秦时期的政治制度。依据材料中的“秩宗”“卜、巫、史”“太史、太祝、太卜、太士”“神权的掌握者”“国家的重要执政官”等信息分析，题干材料体现了神权
3、与王权相结合的特点。答案：C创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解请回答：(1)你的祖先籍贯在哪里(有条件的查查家谱、问问长辈)?(2)读图一，你的祖先在周代属于哪个封国？(3)读图二，这个封国属于什么类型？(4)这些封国在西周时起了什么作用？解析：本题是一道开放性题目，综合了历史、地理和时事知识，与学生生活和现实社会热点紧密相连。不但考查了学生的生活常识(比如籍贯、家谱)，而且还要求学生具备一定的历史读图能力及知识的迁移能力。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热
4、点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解解析：在宗法制下，实行嫡长子继承制，所以材料中反映的是宗法制。答案：D创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解解析：解题关键在于抓住题干关键句子“普遍遵循父系单系原则”。宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，由此可得出正确答案为A项。B项观点错误；C、D两项不能体现“普遍遵循父系单系原则”。答案：A创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页
5、规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解(1)分封制是宗法制的政治体现：周天子以嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯。在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，其余诸子接受分封，成为卿大夫。卿大夫再依次分封。这样层层分封下去，形成森严的等级序列。(2)宗法制是分封制的内核纽带：宗法制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解解析：本题主要
6、考查对周朝宗法制与分封制的认识。分封制确立了森严的等级秩序，宗法制充分体现嫡庶关系，两者互为表里。但是它是为了维护旧的国家制度和社会形态，不是为了保证社会性质过渡。答案：D创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解【典例1】2011年百家姓排名中，“曹”姓排在第32位。据通志载：“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”由此可见导致曹姓形成的制度应该是()A分封制B宗法制C世袭制D郡县制创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解解析：本题考查西周分封制对今
7、天的影响，分析选项可知山东称“鲁”，山西称“晋”，都源于西周时的封国。答案：C创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解【典例2】在红楼梦第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的”。这反映出贾母()A具有男尊女卑的思想B固守传统的家庭等级观念C具有浓厚的宗法观念D遵循长幼有序的婚姻礼俗创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解【考向2】2008年8月14日上午，中国国民党主席吴伯雄一行在时隔八年后再次回到福建永定县下洋镇思贤村谒祖。吴伯雄和夫人分别题
8、词“思贤村”“回家的感觉”，这浓缩了这位乡贤萦绕心中、挥之不去的祖地情，也是他八年后再度回到祖地激动与兴奋的写照。与这一现象密切相关的政治制度是()A宗法制 B分封制C礼乐制度D中央集权制度创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解2说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作用。分封制宗法制内容周王将同姓亲族、功臣、姻亲和先代贵族分封到各地做诸侯，并赐给一定的土地和人口以嫡长子继承制为核心，确立了严格的大宗、小宗体系特点 层层分封，上下级有严格的隶属关系把血缘纽
9、带同政治关系相结合作用加强了周王对各地的统治，确立了天下共主的地位，从而促进了社会的发展有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权和贵族特权，形成森严的等级制度创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解3.举例说明礼乐制度与宗法分封制的关系。提示：周礼是表示等级制度的典章制度和礼仪规定。它是维护等级制度、防止“僭越”行为的工具。如周礼规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内肉食种类：王九鼎(牛、羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚、猪肉、鲜鱼、鲜肉干)、诸侯七鼎(牛、羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚、猪肉)、卿大夫五鼎(羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚)、士三鼎(乳猪、干鱼、干肉)。乐舞的规格也有差异。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解单击此处进入活页规范训练
