1、第四章光合作用和细胞呼吸考纲要求三 年 考 情酶在代谢中的作用B2011新课标全国卷T2；2011天津T1；2011福建T3；2011海南T5；2009宁夏、辽宁T2；2009广东T3；2009海南T10三年7考考纲要求三 年 考 情ATP在能量代谢中的作用B无光合作用以及对它的认识过程 C2011浙江T1；2011福建T2；2011广东T26；2010天津T1；2010广东T26；2009安徽T1；2009海南T15三年7考考纲要求三 年 考 情影响光合作用速率的环境因素C2011江苏T23；2011海南T26；2011广东T26;2011新课标全国卷T3；2011安徽T29；2011天津T
2、9；2010江苏T33；2010海南T4；2010安徽T29；2010福建T26；三年17考考纲要求三 年 考 情影响光合作用速率的环境因素C2010浙江T29；2009江苏T25；2009山东T26；2009宁夏、辽宁T29；2009海南T13；2009广东T30；2009浙江T4三年17考细胞呼吸及其原理的应用B2011安徽T3；2011安徽T29；2011海南T3；2011海南T4；2010江苏T7；2010广东T26三年6考考纲要求三 年 考 情探究影响酶活性的因素c2011江苏T31;2010海南T26三年2考叶绿体色素的提取和分离b2011江苏T4；2011广东T29；2011海南
3、T3；2010海南T2；2009福建T1三年5考探究酵母菌的呼吸方式c2011江苏T26；2011山东T4；2009江苏T11；2009福建T26三年4考综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律：1.从知识点上来看，本章考查的内容主要集中在酶的本质、作用与特性曲线的分析和影响酶活性的因素的探究，酵母菌细胞呼吸的探究和细胞呼吸原理及影响因素，提取和分离叶绿体中的色素、光合作用的原理、过程的分析、应用及影响因素上。2.在命题思路上，酶的本质与作用通常直接考查，借助酵母菌的呼吸方式考查细胞呼吸的原理，借助绿叶中色素的提取和分离实验考查对考点的理解和记忆，并且通过结合过程模型、曲线分析和生
4、产生活应用对酶活性、影响细胞呼吸的因素和光合作用的原理、应用及影响进行考查。3.纵观近三年高考题，选择题和非选择题并存，而且与生活实际联系密切，尤其是曲线分析题目明显，如2011年新课标全国卷第2题。根据近三年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：1.全面理解酶的概念，结合与酶的特性有关的实验，培养实验分析与探究能力。2.重视光合作用发现过程、酶的发现过程的科学史，培养学生实事求是的科学态度、不断探求新知识的创新精神，进而提高设计实验的能力。3.充分利用细胞呼吸和光合作用的物质和能量转变的联系，培养获取信息和加工信息以及综合运用知识解决实际问题的能力。4.结合酶活性及影响光合作用和细胞呼吸的曲线分析，培养识图能力。
