1、蚌埠铁中2019-2019学年度第一学期期中检测试卷初 三 物 理考试时间：90分钟 试卷分值：100分一、填空题（每空1分，共16分.）1.“端午浓情，粽叶飘香”。“粽叶飘香”说明分子在_；将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间存在_；若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10-10m，合_nm。2. 已知c铝c铁c铜，将质量相等的铝、铁、铜三种金属吸收相同的热量后，_的温度升高得最多。若它们降低相同的温度，_放出的热量最多。图2图13. 如图1为一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速为1800r/min，该汽油机每秒钟对外做功_次。如图所示是汽油机的_冲程。4. 如图2是
2、A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A带正电，则B的带电情况是_ ，C的带电情况是_ .(选填“一定带正电”、“一定带负电”、“一定不带电”、“可能带正电，可能不带电”或“可能带负电，可能不带电”) 5. 摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒_了电子(选填“得到”或“失去”)。图4图36. 如图3所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关_。S1S2闭合能亮的灯是_。7. 某同学连接的电路如图4所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为_V，L2两端的电压为_V。
3、8. 如图5所示，是电路元件甲、乙的电流与电压变化规律图象.当甲、乙两元件串联后接在某电路中时，测得通过它们的电流为0.3A，那么电源电压是_ V；当甲、乙两元件并联后接在某电路中，若测得甲、乙两元件的干路电流为0.5A，则乙元件两端电压为_ V.二、选择题（每小题3分，共36分.）9. 图6中，与原子结构模型最为接近的是：A. 西红柿B. 西瓜C. 面包D. 太阳系图710 .质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用 两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时 间变化的图线如图7所示。根据图线可知：A. 甲液体的内能比乙的大B. 温度升高液体分子运动变慢C. 甲液体的比热容比乙的大
4、D. 乙液体的比热容比甲的大11. 甲、乙两个物体的比热容之比为2：1，若使它们升高相同的温度，吸收的热量之比为3：1，则甲、乙两个物体的质量之比为：A. 1：2B. 2：1C. 3：2D. 4：112. 下列关于汽车的相关知识说法正确的是：A. 加油时能闻到汽油的气味，说明分子间存在相互作用力B. 汽油机工作的做功冲程是将内能转化为机械能C. 刹车时，刹车片与碟盘摩擦过程是将内能转化为机械能D. 下雨天汽车挡风玻璃内侧的水雾是汽化现象13. 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是：A. 内能从热量多的物体向热量少的物体转移B. 物体的温度越高，它所含热量就越多C. 两个物体的温度相同，它们
5、的内能就相同D. 物体的温度不变，它的内能可能改变14. 下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是：A. 用力搓手，手会发热 B. 用炉灶烧水，水温升高C. 气缸内气体被压缩，温度升高 D. 用锯条锯木头，锯条温度升高15. 如图8甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图8乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为：图8A. 1.2A 1.2A B. 0.3A 0.3A C. 1.2A 0.3A D. 1.5A 0.3A16. 如图所示是四冲程汽油机工作时各冲程的示意图，其中表示压缩冲程的是：A. B. C. D. 17. 关于热机的效率，下列说法中正确
6、的是：A. 热机做的有用功越多，效率一定越高B. 热机消耗的燃料越少，效率一定越高C. 热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高D. 热机做功越快，效率一定越高18. 在如图10所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1和L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。由此可判断：A. 开关S断路B. 灯L1断路C. 灯L1短路D. 灯L2断路图11图1019.如11图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向上移动时，则：A. 电压表V1示数变小，灯变暗 B. 电压表V2示数变小，灯变暗C. 电流表示数变小，电压表V1不
7、变 D. 电流表示数变大，电压表V2不变20. 电流表在接入电路前，通常要试触接线柱，其目的是:A观察电流表是不是通过电流 B检查电流表的指针是否调零C观察电流表的量程是多少 D选择合适的量程三、实验探究题（每空2分，共24分）21.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图12所示。图12(1)实验中应取_相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加 热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较_来判断吸热能力的强弱。 (2)通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到40，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_Q乙.(选填“大于”、“等于”或“小于”)加热时间/min0唐宋
8、或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具
9、有的基本概念都具有了。1234甲的温度/2832364044乙的温度/1219263340(3)分析实验数据可知_物质的吸热能力强。(选填“甲”或“乙”)22.在探究并联电路电流规律的实验中，如图13甲是实验的电路图图13(1)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_ ； 在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_ A. (2)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个
10、汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知
11、道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。A点电流IA教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。B
12、点电流IBC点电流IC唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授
13、”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。0.16A0.16A0.32A_ _ 23.探究串联电路电压规律的实验电路如图14甲所示。图14(1)在拆接电路时，开关必须_。 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_。 (3)在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明的做法是否正确_(填“正确”或“不正确”)，理由：_。四、计算题（本大题共3小题，共24分）24.（7分）在如图15的电路中，开关闭合后，电流表A1的示数为2.4A，电流表A2的示数为1.5A
14、，电流表A3的示数为0.8A，求通过灯泡L1，L2，L3的电流图1525.（8分）一辆正在匀速行驶的汽车，所受阻力为1500N，从甲地到乙地150km，已知该汽车这种情况下每百公里耗油12L(汽油的热值4.6107J/kg，汽油的密度（0.72g/cm3），问：(1)该车从甲地到乙地克服阻力做多少功？(2)汽车的效率是多少？图1326.（9分）某物理兴趣小组的同学，用煤炉给8kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线.若在4min内完全燃烧了1.4kg的煤，水的比热容为4.2103J/(kg)，煤的热值约为3107J/kg.求：(1)经过4min时间加热，水所吸收的热量 (2)在4min内煤完全燃烧放出的热量 (3)煤炉烧水时的热效率
