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江苏省邗江中学(集团)2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题(新疆班) WORD版含答案.doc

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1、江苏省邗江中学(集团)2012-2013学年度第一学期新疆班高一语文期终试卷一、语言基础知识运用(19分,选择题每题3分。)1下列各组词语中加点的字读音全都正确的一项是( )A毋宁(nng) 崔嵬(wi) 软肋(l) 卓有成效(zhu)B饿莩(pio) 踬踣(zh b) 掴耳光(gu) 悄无声息(qio)C蜷曲(qun) 庠序(xing) 拎水(ln) 飞来横祸(hng)D叨扰(do) 笞刑(ch) 什刹海(ch) 命途多舛(chun)2下列词语中,没有错别字的一项是( )A墓碣 暮蔼 针贬时弊 相形见绌B肇始 沉缅 人才荟萃 火中取粟C推搡 烦燥 浅尝则止 恻隐之心D蔓延 沧海 坚韧不拔 大

2、放厥词3下列选项中加点成语使用正确的一项是( )A由于出版社的有些从业人员对语言文字规范问题不重视,再加上社会语文素质下降,“无错不成书”已成了司空见惯的怪现象。B由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。C近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象,面对这种江河日下的情况,人们已开始高度重视环境保护问题。D庆幸在那风雪路上,与那车老板相遇,就要在各奔东西、南辕北辙的瞬间,他对我说了句影响我一生的话。4下列句子没有语病的一项是( )A事实上,很多老年人虽然还没有听说过“精神赡养”这个词,但生活中他们对精神赡养的需求却是明确

3、而实在的。B现在他逝世了,千百万革命战友无不对他尊敬、爱戴和悼念。C组织实施好促进高职院校毕业生就业工作,不仅是高等职业教育以就业为导向办学定位的长效制度的建设,更是应对毕业生就业压力的应急、应变措施。D如果中国不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担,那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。5根据下面一段文字,概括出欧洲有关国家爆发主权债务危机的四点内在原因。(每点不超过8个字)(4分)欧洲许多国家国民经济更多依赖服务业尤其是旅游业。随着欧洲区域一体化的日渐深入,一些经济发展水平较低的国家,在社会福利、失业救济等方面逐渐向发达国家看齐,导致政府赤字。2008年美国爆发的主权债务危机,对这

4、些国家的国民经济造成巨大冲击,这些国家逐渐失去继续借贷的资本。加上欧元区国家实行统一发行货币政策,每个成员国无权使用货币政策,通过新发债务弥补赤字。于是,主权债务危机就不可避免地爆发了。6请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:另举一个典型的事例,句式与画线句相同。(3分)历史上,现实中,通过改行,在社会中真正找到自己位置的人,获得了成功的例子是不少的。鲁迅原先只想做一个好医生,他不甘心忍受精神的屈辱,怀着满腔热情,毅然弃医从文,写下了不朽篇章。二文言文阅读(22分)阅读下面的文言文,完成710题。韩擒字子通,河南东垣人也,后家新安。少慷慨,以胆略见称,容貌魁岸,有雄杰之表。性又好书,经史

5、百家皆略知大旨。周太祖见而异之,令与诸子游集。后以军功,稍迁仪同三司,袭爵新义郡公。武帝伐齐,齐将独孤永业守金墉城,擒说下之。进平范阳,拜永州刺史。陈人逼光州,擒以行军总管击破之。高祖作相,迁和州刺史。陈将频寇江北,前后入界。擒屡挫其锋,陈人夺气。开皇初,高祖潜有吞并江南之志,以擒有文武才用,夙著声名,于是委以平陈之任,甚为敌人所惮。及大举伐陈,以擒为先锋。擒率五百人宵济,袭采石,守者皆醉,擒遂取之。进攻姑熟,半日而拔,次于新林。江南父老素闻其威信,来谒军门,昼夜不绝。陈人大骇,其将相继降之。晋王广上状,高祖闻而大悦,宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航,闻擒将至,众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败,

6、弃军降于擒。擒以精骑五百,直入朱雀门。陈人欲战,蛮奴撝之曰注:“老夫尚降,诸君何事!”众皆散走。遂平金陵,执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰:“此二公者,深谋大略,东南逋寇,朕本委之,静地恤民,悉如朕意。九州不一,已数百年,以名臣之功,成太平之业,天下盛事,何用过此!闻以欣然,实深庆快。平定江表,二人之力也。”赐物万段。先是,江东有歌谣曰:“黄斑青骢马,发自寿阳涘,来时冬气末,去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎,平陈之际,又乘青骢马,往反时节与歌相应,至是方悟。其后突厥来朝,上谓之曰:“汝闻江南有陈国天子乎?”对曰:“闻之。”上命左右引突厥诣擒前,曰:“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之

7、,突厥惶恐,不敢仰视,其有威容如此。俄征还京,上宴之内殿,恩礼殊厚。无何,因寝疾,数日竟卒,时年五十五。 (节选自隋书韩擒虎传)【注】撝(hu):挥手呵斥。7、对下面句子中加点的解释,不正确的一项 ( ) (3分)A后以军功,稍迁仪同三司 稍:稍稍。B半日而拔,次于新林 次:驻扎。C陈将频寇江北,前后入界。 寇:侵犯。 D俄征还京,上宴之内殿。 俄:不久。8、以下各组句子中,加点字意义相同的一组是 ( ) (3分)A少慷慨,以胆略见称。 吾长见笑于大方之家。B擒屡挫其锋,陈人夺气。 夺门而出。C擒厉然顾之,突厥惶恐。 三顾臣于草庐之中 D.无何,因寝疾,数日竟卒。 有志者事竟成。9、下列对原文

8、有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) (3分)A韩擒自小以有胆略知名,容貌魁伟,有豪杰的仪表。周太祖很赏识他,让儿子与他交往。在任职刺史后,屡次击败陈军的侵扰,陈人丧失了锐气。B韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向,在伐陈时担任先锋。他率领五百人,半日攻下姑熟,陈人大惊,其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦,大宴群臣。C韩擒声名令陈军感到恐惧,陈叔宝遣部下镇守朱雀航,但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功,高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。D韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应,当时人们不知歌谣何意,平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后,深受皇上礼遇,但不久却因急病而死。10、将下列句子翻译

9、成现代汉语(13分)(1)江南父老素闻其威信,来谒军门,昼夜不绝。(2分) (2)东南逋寇,朕本委之,静地恤民,悉如朕意。(3分) (3)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分) (4)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。” (3分) (5)既来之,则安之。(2分) 三古诗词鉴赏(8分)阅读下面这首宋词,完成1719题。玉楼春和吴见山韵宋吴文英阑干独倚天涯客,心影暗凋风叶寂。千山秋入雨中青,一雁暮随云去急。霜花强弄春颜色,相吊年光浇大白。海烟沈处倒残霞,一杼鲛绡和泪织。【注】大白,酒名。11联系全词,说明首句中的“天涯客”是一个什么样的形象。(2分)答: 12词的下阕“霜花强弄春颜色”句用了哪

10、两种修辞手法?有什么作用?(4分)答: 13这首词的末句用了什么典故?本句表达了什么情感? (2分)答: 四名句名篇默写(8分,每空1分。)14(1) ,以手抚膺坐长叹。 (李白蜀道难)(2)无边落木萧萧下, 。 (杜甫登高)(3)东船西舫悄无言, 。 (白居易琵琶行)(4) ,更那堪、冷落清秋节! (柳永雨霖铃)(5) ,秋水共长天一色。 (王勃滕王阁序)(6) ,只是朱颜改。 (李煜虞美人)(7)欲寄彩笺兼尺素, ? (晏殊蝶恋花)(8)沧海月明珠有泪, 。 (李商隐锦瑟)五文学类文本阅读(19分)阅读下面的作品,完成2023题。墓碑后面的字鲍尔吉原野在额尔古纳的野地,我见到一块特殊的墓碑

11、。树叶散落乡路,被马车轧进泥里。枝条裸露着胳膊,如同雨水中赶路的精疲力尽的女人。这儿的秋天比别处更疲惫。行路中,我被一丛野果吸引,橘色的颗粒一串串挂在树上,像用眼睛瞪人。我摘下一串看,正想能不能尝尝,脚下差点被绊倒。一块墓碑,埋在灌木和荒草间,后边是矮坟。碑文写道:刘素莲之墓。荒地之间,遇到坟茔。我想不应抽身而走,坐一会儿也好。这就像边地旅行,见对面来人打招呼一样。坐下,不经意间,看到水泥制的石碑后面还有一行字:妈妈我想“想”字下面被土埋住,扒开土,是一个“你”字。这个字被埋在雨水冲下的土里。我伸手摸了摸,字是用小学生涂改液写的。字大,歪歪扭扭,如奔跑、踉跄、直至摔倒。写字的人也像小学生。我转

12、过头看碑正面,死者生卒年代为1966-1995,活了29岁。碑后写字的人该是她的孩子。这么一想,心里不平静,仿佛孩子的哀伤要由我来担当。她是怎么死的?她死的时候孩子多大?我想,她如果死于分娩,孩子也没什么大的悲伤,但不像这个人的情况。孩子分明和母亲度过了许多日夜。母亲故去,他在夜晚睡不着的时候,特别在黄昏人在一天中情绪最脆弱的时候,大概常常想到母亲,我想,这恐怕是我们这个民族的特性。儿时,妈妈不在身边,我特别害怕呼啸的风声和树梢夹缠,一阵阵起伏不定;害怕不停歇的夜雨;害怕敲门声、狗吠和照明弹那时老有人放照明弹。现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多。我和母亲仍然生活在一起,他的母亲远行了。在节

13、日,在有成绩或挨欺负的时候,或者不一定什么时候的时候,他都要想起母亲。我仿佛看到一双儿童的眼睛,泪水沿着眼眶蓄积,满满的,顺眼角流下。他独自一人来到这里,写下:妈妈我想你“你”字被土埋住了,让人心惊。的确,“你”被黄土永远埋在这里,这是他家人早已知道却谁都无奈的事情。我想的是,这几个字力量多么大,把一个人身上的劲儿都卸掉了。人常说,颜真卿祭侄稿字含血泪,说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄。还说司马迁、方苞的文字含恨如石。墓碑后面的这句话,其孤兀也足以把人打倒。如今词语泛滥,换句话是到了一个不尊重语文的时代。人们在使用汉字不需要交费、不需要限制的资源时,尽量挥霍、歪曲、作假,这在网上和官样文章

14、中随处可见。然而尊重文字的人还在,视它为心声,写字的时候会流泪。刘素莲的孩子或许正是流着泪一笔一笔写下这五个字。有人这么写字,是汉字的福气。一位身居海外的中国诗人说:“不知为什么,我一看到沧海、中秋这些汉字就想流泪。”为词语流泪,说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分。大树在风中呼号,我走进邻近的村子,牧草一堆一堆金黄。农妇直起腰,看我进入哪一家投宿。我想的是,文字和周围的山川草木一样,因为真实而有力量。它们结结实实地钻进人的心里,做个窝呆下去,像墓碑后面那几个字。(2009年5月8日16 版人民日报)15文章第二段的景物描写有何作用?(4分)答: 16文中说“妈妈我想你”,“你字被土埋

15、住了,让人心惊”,作者为什么这么说?(6分)答: 17本文写“墓碑后面的字”,用了多种表现手法,请作具体说明。(3分)答: 18请结合文本探究作者借“墓碑后面的字”表达了哪几层具有普遍意义的深意。(6分)答: 六论述类文本阅读(14分)阅读下面的作品,完成2426题。微博时代:说话的自由与责任微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合,用不超过140个字的话,发布信息,即时互动。相对于传统媒介,它的信息传播更为快捷和简单。一条信息可以在几秒钟内传播开去,让人们感到身处信息现场,可以及时地把自己的想法用最快的速度传递出去。在这个空间里,所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论,从而形成了一个

16、容量巨大的公共话语空间。微博门槛低,发布信息快,人人都可以过一把做记者的瘾,如同每个人都可以采访与发言。它不需要渊博的学识和技术的修炼。似乎不费时,不费力,就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去,也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。民意民智有了新的“翅膀”,从对各种交通肇事事件的关注,到对地动仪的争论,再到警察“微博缉凶”,冷不防,我们这个时代,已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了。事实上,微博是一把“双刃剑”。它的字数少信息量大,消息发布之容易到了只需要点击一个“转发”键。操作的便捷,简化了思考,也容易引发人们的跟随效应。在“生产”信息的过程中,也会制造出懒于识别、快速再转发的信

17、息“媒子”,甚至有人捏造信息,制造“兴奋点”,博取人们眼球,引起更多关注,实现商业利益或者其他不可告人的目的。信息变得丰富了,也更加杂乱、泡沫化了,甚至是哗众取宠!无论是金庸“被去世”的假新闻,还是名人“骂战”此起彼伏的喧哗,在良莠不齐的芜杂背后,不乏泄愤谩骂的胡言乱语。在“微博”这个水塘里,也有泥沙和浑浊不清的脏水中国的现实社会发展变化快,网络世界也远未成熟。微博让现实与网络有了更加亲密而闪电式的接触,有了表达的自由,它同时也需要建构道德与责任。当我们希望自由而丰富地表达自己的意见和感受时,也需要维护和坚守社会的道德和责任。现代的中国已经走出了传统的中庸与中和,而趋于偏激与对立,做事与想问题

18、常执于一端,这需要我们重新检讨和反思。表达的自由也同时需要承担表达的责任。微博世界并不是私人世界,而是一个更加隐形而复杂的虚拟社会。人们总希望微博能产生更大的社会影响,能尽快地从虚拟世界进入现实社会。一方面,汹涌的网络民意,通过虚拟的力量,冲击着种种现实弊端,促使当事人不得不出来面对公众承担责任,另一方面,表达者也应该坚守和维护社会的责任。表面上,微博是“微”,是你个人的“麦克风”,但众多粉丝和听众却是社会人,你说的话虽不一定是人命关天、财产万千,却应有是非曲直、善恶正邪。 王本朝 光明日报 ( 2011年02月28日02 版)19为什么说“微博是一把双刃剑”?(4分)答: 20怎样理解“在微

19、博这个水塘里,也有泥沙和浑浊不清的脏水”这句话的含义?(4分)答: 21微博时代说话的“责任”有哪些具体表现?(6分)答: 七作文(70分)请以“适合就好”为题写一篇不少于800字的议论文。 要求:角度自选;立意自定。江苏省邗江中学(集团)2012-2013学年度第一学期新疆班高一语文期终试卷一语言基础知识运用(17分,选择题每题2分。)1C(A lli;B gugu, qioqio; D doto)2D(A蔼霭,贬砭 ;B缅湎 ,粟栗;C则辄,燥躁)3B(豁然开朗:指一下子出现了开阔明朗的境界。也形容一下子弄通了思想,领会了道理,心情十分舒畅。A司空见惯:表示看惯了就不觉得奇怪。不能作定语,

20、语法功能错。C江河日下:江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天坏下去。望文生义。D南辕北辙:比喻行动和目的相反。望文生义,不合语境。)4A(B成分残缺,“对他”后加上“表示”;C语序不当,应将“不仅是”“而是”后面的内容调换;D动宾不搭配,“缓解”与“负担”不搭配,把“负担”改成“压力”。)5产品结构单一,巨额财政赤字,失去借贷机会,无权新发债务。6班超原先只是一名碌碌无为的小吏,他不甘心忍受生活的摆布,怀着一腔热血,毅然投笔从戎,立下了赫赫战功。二文言文阅读(22分)7、A 8、A 9、B10、(1)江南的父老一向听说他的威名,来到营门拜见他的人日夜不断。(2分)(素1分,状语置前1分)(2

21、)消灭东南逃寇的任务,我原本委托给他们的。他们平定地方,体恤人民,都符合我的心意。(3分)(逋、静同靖、恤各1分)(3)君子痛恨那些回避说自己想要却偏要为之找借口的人。(3分)(疾、舍、辞 各1分)【文言文参考译文】韩擒字子通,河南东垣人。后来在新安安家。少时慷慨,以胆识而著称。容貌魁梧伟岸,有英雄人杰的外表。 本性喜好读书,经史百家之文都大略了解要义。 周太祖看见他感到很奇怪。让他同自己的儿子交游。后来韩擒虎因军功拜为都督、新安太守,后迁仪同三司。承袭新义郡公。 武帝攻打北齐,北齐将领独孤永业把守金墉城,韩擒说服他拿下此城。并进一步平定范阳。授上仪同、永州刺史。陈军逼近光州,韩擒虎以行军总管

22、之职,击退陈军。随即又随大将军宇文忻进平定合州。杨坚为北周丞相时,调任和州刺史。陈将甄庆、任蛮奴、萧摩诃等互为声援,频频侵犯江北,曾先后侵入北周国界。韩擒屡次挫败其锐气,陈人丧失了斗志。开皇初年,高祖暗有吞并江南的野心,因韩擒有文武之才,并早有生命,于是官拜庐州总管,把平定南朝陈的任务交给他,深为敌人所忌惮。等到大举攻打陈时,让韩擒担任先锋。韩擒率领五百人晚上渡河,袭击采石,守卫的人都已喝醉,韩擒顺利攻取。进攻姑熟,半天就攻克。驻扎在新林。江南早闻韩擒的威信,纷纷前来军门投奔,昼夜不断。陈人非常害怕,将领相继投降。晋王杨广上书说明胜况,高祖闻之非常高兴,赐宴奖赏群臣。陈叔宝派遣领军蔡征把守朱雀

23、航,听说韩擒将至,军众就恐惧溃散了。任蛮奴被贺若弼打败,弃军投降,韩擒率领精兵五百骑,直入朱雀门。陈人想要迎战,蛮奴挥手呵斥道:老夫尚且投降,你们各位还要做什么?众人都四散逃走。最终平定金陵,抓住后主陈叔宝。当时,贺若弼也有战功。于是下诏给晋王说:此二位,深谋远略,东南逃亡之敌,朕悉数交给他们,平定国土,安抚百姓,做得完全符合我的心意。九州不统一已经数百年了。以功臣的名义,成就了国家太平的大业。天下的大事,何能超过于此。我很高兴听到这个消息,实在深深地感到快乐庆幸。平定江南,是这二位的力量啊。赏赐绸缎上万。在此之前,江南有歌谣唱道:带黄斑的青骢马,从寿阳边出发,来的时候是冬末,离开的时候是春初

24、。大家都不知道说的是什么。韩擒本名韩擒虎,平定陈时,又乘坐青骢马,往返时节与歌中相呼应,到此众人才明白。那以后突厥来朝见,皇上对使者说:你听过江南有陈国的天子吗?使者回答说:听说过。皇上命左右引领突厥使者到韩擒面前,说:这就是擒获陈国天子的人。韩擒严厉地蹬着他,突厥使者很恐惧,不敢抬头仰视他,韩擒就是这样极有威容。不久征召回京,皇上在内殿宴请他,恩赐礼遇很优厚。不久,因卧病,几天之后竟然去世,当时五十五岁。三古诗词鉴赏(8分)11(2分)孤独惆怅(分),浪迹天涯的游子形象。(1分)12(4分)用了拟人的手法,用霜花强颜,表达虽有美景,却难抵心中孤寂的情怀;用了对比(反衬)手法,把“霜花”和春色

25、作对照,表达内心孤苦。(两种手法各1分,解说各1分)13鲛人滴泪成珠,(1分)表达的是羁旅天涯的孤苦和对友人的思慕。(1分)四名句名篇默写(10分)14(1)扪参历井仰胁息(2)不尽长江滚滚来(3)唯见江心秋月白(4)多情自古伤离别(5)落霞与孤鹜齐飞(6)雕阑玉砌应犹在(7)山长水阔知何处(8)蓝田日暖玉生烟五文学类文本阅读(19分)15渲染了环境的萧瑟、凄凉,衬托了“我”旅程疲惫的心境;(2分)为后文写墓碑后的字烘托了气氛;(1分)与文章的最后一段景物描写相呼应。(1分)16“你”字表达的是一种强烈的悲苦与对亲人的思念;将人内心对于亲情深沉的感触充分彻底地调动出来;文字融入血液里,真实而有

26、力量。(每点2分)17记叙描写与议论抒情相结合。(注重环境描写、动作描写和心理描写,表达对墓碑后面的字的感人思考;议论抒情通过对比手法表达对墓碑后面的字的理性思考;议论抒情还通过虚实结合和托物言志表达对汉字精神的思考。(答出任意3点即可,一点1分)18字为心声,只有为词语流泪才能够感动其他人,使用汉字尽量挥霍、歪曲、作假是不可取的;为词语流泪与这个人的真实而感人的经历有关,也与民族的特性(或心理)有关;由此引申出我们要善待文字,因为它是我们的精神归宿(或精神的窝)。(每点2分)六论述类文本阅读(14分)19.因为微博有利有弊(1分)。利:相对于传统媒介,它的信息传播更为快捷和简单;所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论,形成一个巨大的公共话语空间。(或:微博门槛低,发布信息快)(1分)弊:人们简化思考,盲目跟随;(1分)易造成懒于识别、快速转发甚至捏造信息,实现商业利益或者其他不可告人的目的的现象。(1分)20.运用了比喻的手法(1分),形象地说明在微博这个巨大的公共话语空间(1分),信息良不齐(1分),不泛泄愤谩骂的胡言乱语,不泛有虚假的信息等(1分)。21.应当维护和坚守社会的道德与责任(2分);通过微博的力量,冲击现实的弊端,促使当事人面对公众承担责任(2分)。检讨和反思自己的意见或感受,有应有的是非曲直和善恶邪正,不偏激、不对立(2分)。

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