1、三年级语文上册阅读专项练习班级 考号 姓名 总分 (书写2分)一、课内阅读。（34分）（一）海滨小城（节选）小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。1.这段话是围绕哪句话写的？请用“_”画出来。（2分）2.这段话是按照（ ）的结构写的。（2分）A.总分 B.分总 C.总分总3.从哪里可以看出庭院里的树种类很多？请用“ ”画出来。（2分）4.仿照文中画“ ”的句子，写一写你熟悉的一种树。（4分）_，好像_。（二）大自然的声音（节选）风，是大自然的音
2、乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1.选文是围绕“_”这句话来写的，这句话是选文的_。（4分）2.“他会在森林里演奏他的手风琴。”这句话运用了_的修辞手法，把_当作人来写，生动有趣。（4分）3.选文第5句采用了_的写法，写出了_和_两种风的不同特点。（6分）4.选文中“轻轻柔柔的、呢喃细语、雄伟的乐曲”等词和短语写出了大自然
3、中风声的多变。生活中，我还听到过许多美妙的声音，比如：_的_、_的_。（4分）5.选文中画“ ”的句子把_比作了_，让我们感受到了_。（6分）二、小古文阅读。（12分）勿贪多瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”【注释】勿：不，不要。读“w”。取之满握：抓了满满一把果子。之，它（果子）。汝：你。读“r”。1.根据文意填一填。（6分）瓶中有果子，一个男孩把手伸入瓶中，_。可是拳头却没法从瓶子中出来了，手又痛，心里又急，_。2.母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”（6分）（1）这句话的意思是：_（2）你从这句话中明白了什么道理？_三、非连续性文本阅读
4、。（16分）（一）请仔细阅读下面一幅漫画，回答后面的问题。 （一）题图 （二）题图1.判断对错,对的打“”，错的打“”。（2分）（1）洗完菜的水可以淘米。 （ ）（2）淘米用过的水可以冲马桶。 （ ）2.这幅漫画是希望我们能（ ）。（3分）A.多做家务 B.节约用水3.给这幅漫画取一个恰当的名字：_。（2分）（二）读图提取信息，按要求答题。新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表2019年新年贺词。一个个成就，一段段牵挂，一声声致敬，令人振奋，温暖人心。这份贺词既总结了2018年中国取得的成绩，又提出了2019年的奋斗目标。1.从“我们都在努力奔跑”可以读出_。（3分）2.从
5、“我们都是追梦人”可以读出_。（3分）3.新的一年，写一句你的新年贺词吧。（3分）_四、现代文阅读。（38分）（一）上 网如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，请屋子的主人帮她建了个网吧。网吧建好了，她开始四处寻找“网虫”，邀请他们上网。她飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网吗？难道我正织着的不是网？”燕子悻（xn）悻地离开了。她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说：“鲤鱼大哥，你上网吗？”对不起我可不愿意上什么网鲤鱼气呼呼地说我有个伙伴就是被网捕去的说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。
6、燕子碰了一鼻子灰，感到很扫兴。这时飞来一只山雀，燕子向他说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就是生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡，我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，他拍拍翅膀飞走了。燕子迷惑（hu）了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出了神。树上的小猴子看到了，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的是蜘蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的是互联网。你们说的网是不一样的。”燕子恍然大悟，她又高兴起来，重新飞回
7、去找朋友们“上网”去了。1.根据故事内容判断对错，对的打“”，错的打“”。（4分）（1）鲤鱼因为看到伙伴是被网捕去的，所以不愿意上网。 （ ）（2）山雀觉得自己已经在无形的网中，而且生活得很好，所以不用上网。 （ ）（3）蜘蛛和鲤鱼说的网是无形的，燕子和山雀说的网都是有形的。 （ ）（4）故事中，燕子的心情由高兴变得扫兴、疑惑，最后她又高兴了。 （ ）2.短文第段中的“网虫”指的是（ ）。（3分）A.网上的虫子 B.喜欢织网的虫子C.喜欢上网的动物 D.把虫子网住3.第段的“”中所填的标点符号应该是（ ）（3分）A.“，！”，“。” B.“，！”：“。”C.“，”，“。” D.“，。”。“。”
8、4.第段中燕子“碰了一鼻子灰”指燕子_。（3分）5.“难道我正织着的不是网？”这句话的意思是：_。（3分）6.燕子为什么邀请不到朋友上网呢？最主要的原因是（ ）（3分）A.燕子邀请的时候不够礼貌。B.燕子没有说清楚“上网”的真正意思。C.朋友们没有耐心听完小燕子的说明。D.小动物们很忙，对“上网”不感兴趣。（二）美丽的南沙群岛传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息
9、繁衍的烟火。南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。南沙也是个迷人的世界。天是（ ）蓝玉，海是（ ）翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，（ ），（ ），仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1.选择恰当的数量词填在文中的括号里。（4分）一块 一簇簇 一团团 一片2.句把_比作_；句把_比作_。
10、（4分）3.用“ ”分别画出第2自然段和第3自然段的中心句。从这两个中心句中，我知道了这两个自然段分别是从_和_这两个方面来描写南沙群岛的。（8分）4.请你结合短文内容，为南沙群岛设计一条旅游宣传语。（3分）_附：参考答案一、（一）1.第一句。 2.A 3.第二句。 4.示例：木棉树开花了，开得那么灿烂 天边的云霞 （二）1.风，是大自然的音乐家 中心句 2.拟人 风 3.对比 微风 狂风 4.青蛙 歌唱 雨滴 弹奏 5.狂风 音乐家 狂风的猛烈二、1.抓了满满一把果子 他大哭起来 2.（1）母亲说：“你不要贪多，那么手就可以拿出来了。” （2）我们要懂得节制与取舍。三、（一）1.（1） （2） 2.B 3.节约用水 （二）1.我们都很努力地在各自的岗位上奋斗 2.我们都有远大的理想四、（一）1.（1） （2） （3） （4） 2.C 3.A 4.遭到鲤鱼的拒绝 5.蜘蛛正织着网，不需要上网 6.B （二）1.一片 一块 一团团 一簇簇 2.南沙群岛 晶莹的珍珠 浪花 花束 3.南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 南沙也是个迷人的世界。 物产丰富 景色迷人 4.示例：南沙是巨大的蓝色宝库，是迷人的旅游世界，欢迎您到南沙来！4
