1、学习探究区学案10 学生实验：练习使用多用电表高中物理选修3-1教科版第二章 直流电路学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标定位学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测12了解欧姆表的原理，了解欧姆表的表盘刻度等问题，并学会使用欧姆表.了解多用电表的构造及制作原理.3动手操作，学会用多用电表测量电压、电流及二极管的正、反向电阻知识储备区学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测学习探究区学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测一、欧姆表1电压表、大量程电流表都是由电流表改装的，那么我
2、们如何把电流表改装成测量电阻的欧姆表？画出原理图2当红、黑表笔短接时(如图2所示)，调节R的阻值，使指针指到满刻度，此时红、黑表笔之间电阻为多大？当红、黑表笔不接触时(如图3所示),指针不偏转,即指向电流表的零点此时，红、黑表笔之间电阻为多大？3当在红、黑表笔间接入某一电阻Rx，指针恰好指在刻度盘的中间位置，此时Rx与欧姆表内阻有什么关系？答案 可以用如图所示的电路将电流表改装成欧姆表红黑短路，阻值为0红黑断路，阻值无穷大阻值相等图2图3学习探究区学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测要点提炼1当红、黑表笔断开时，电流表中电流为零，此时表笔间电阻无穷大，所
3、以在表盘上电流零处标电阻“”；当红、黑表笔短接时，调节欧姆调零电阻，使电流表指针满偏，所以在电流满偏处标电阻“0”2I与Rx不成比例，欧姆表的刻度不均匀3欧姆表偏角越大，表明被测电阻越小学习探究区学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测二、多用电表如图4分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图，试把它们组合在一起,在图5的基础上画出最简单的多用电表的电路图4图5学习探究区学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测要点提炼1电流表的改装原理：由同一表头并联(“串联”或“并联”)不同电阻改装而成的量程不同的电流表2电压表的改装
4、原理：由同一表头串联(“串联”或“并联”)不同电阻改装而成的量程不同的电压表3欧姆表的改装原理：将对应Rx的电流刻度值改为电阻值即为欧姆表4电流进、出电表的流向：(1)电流档串联接入电路，电流从红表笔流进电表，从黑表笔流出；(2)电压档并联接入电路，红表笔接高电势点，黑表笔接低电势点，电流仍然是“红进、黑出”；(3)使用欧姆挡时，红表笔连接表内电源的负极，黑表笔连接表内电源的正极电流仍然是“红进、黑出”学习探究区学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测学习探究区学案10 学生实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测典例精析学案10 学生
5、实验：练习使用多用电表学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测300 300 100 典例精析学案10 学生实验：练习使用多用电表二、多用电表的使用和读数例2 为确定某电子元件的电气特性，做如下测量(1)用多用表测量该元件的电阻，选用“100”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转过大，因此需选择_倍率的电阻挡(填：“10”或“1k”)，并_再进行测量，多用表的示数如图所示，测量结果为_.电阻较小10欧姆调零710 70学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测典例精析学案10 学生实验：练习使用多用电表(2)将待测元件(额定电压9 V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用表、电键及若干导线连接成电
6、路如图所示添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性选直流电压10V电压要从0开始，选分压式直流电压10V学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测自我检测区学案10 学生实验：练习使用多用电表如图所示为多用电表的示意图，试回答下列问题：(1)当选择开关位置旋至“mA”挡中的“10”挡位时，则测量的是：_(2)当选择开关位置旋至“V”挡中的“50”挡位时，则测量的是：_(3)当选择开关位置旋至“”挡中的“100”挡位时，则测量的电阻大小等于_(4)当选择开关位置旋至“”挡中的“100”挡位时，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么正确的操作步骤依次是：_，_，_.(5)无论用多用电表进行何种(直流)操作测量，电流都应该是从_表笔经_插孔流入电表量程为010 mA的直流电流量程为050 V的直流电压读数100换挡位“1 k”将表笔短接重新进行调零将电阻与其他元件断开后进行测量红“”学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测学习目标定位学案10 学生实验：练习使用多用电表再见
