1、预习导学预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性5.2-5.3 了解相对论 初识量子论高中物理必修2教科版预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性目标定位1.知道物体运动在接近光速时的现象，需要狭义相对论理论解释；在引力很强的大尺度范围时，遵循广义相对论.2.知道狭义相对论中的尺缩效应和钟慢效应，及质量随运动速度增大而增大知道经典力学是相对论在低速情况下的近似.3.了解微观现象中的不连续性或量子性.4.知道微观粒子具有波粒二象性知道微观粒子运动不遵守确定性规律而遵循统计规律初步了解量子论的作用预习导学预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性变大收缩变慢预习导学预习导学课堂讲义
2、第五章 经典力学的成就与局限性光速cmc2光速预习导学预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性二、广义相对论点滴1当光线通过强引力场时，光线在引力场中会发生2广义相对论是与相结合的典范偏折数学物理学预习导学预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性三、量子论的基本内容1量子论认为微观世界的某些物理量不能变化而只能取某些值，相邻两分立值之差称为该物理量的一个量子2一切微观粒子都具有二象性3由于微观粒子运动的特殊规律性，使一个微观粒子的某些物理量不可能同时具有的数值连续分立波粒确定预习导学预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性想一想 相对论与量子力学的出现是否否定了经典力学？答案
3、 相对论与量子力学的出现，说明人类对自然界的认识更加广泛和深入，而不表示经典力学已失去了意义，它只是使人们认识到经典力学有它的适用范围，经典力学是相对论与量子力学的特例.课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性理解：(1)在垂直于运动方向不发生长度收缩效应现象(2)我们平常观察不到这种长度收缩效应，是因为我们生活在比光速低得多的低速世界里，长度收缩效应极不明显，即使运动物体的速度达到v30 000 km/s(即0.1c)，长度收缩效应也只不过是5%，因此，在低速运动中，vc，ll0，长度收缩效应可忽略不计课堂讲义预习导学课堂讲
4、义第五章 经典力学的成就与局限性课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性理解：(1)时间延缓效应是时空的一种属性：在运动参考系中的时间节奏变慢了(一切物理过程、化学过程乃至观察者自己的生命节奏都变慢了)(2)由于运动是相对的，故在某一个参考系中观察另一个不同参考系里发生的物理事件时，总能感到时间延缓效应(3)日常生活中的时间延缓效应可以忽略不计，在运动速度接近光速时，则变得特别重要课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性4质能关系质量和能量是物体不可分离的属性，其关系式为Emc2.质能关系式也可写成Emc2.由公
5、式可以看出，随着一个物体质量的减少，会释放出一定的能量；与此同时，另一物体吸收了能量，质量也会随之增加5任何物体的速度不能超过光速课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性二、广义相对论点滴11916年，爱因斯坦创立了广义相对论2光线通过强引力场时，光线在引力场中会发生偏折，在引力场中，时空会发生“弯曲”3在广义相对论中，时间、空间、物质与运动是紧密联系在一起的课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性三、量子论的基本内容11900年德国物理学家普朗克提出量子论2量子论认为微观世界的某些物理量不能连续变化而只能取某些分立值物质吸收或发射的辐射能量量子h，辐射能量的变化是
6、一份一份的，而不是连续的，对于较大的物体能量量子化不显著，对于微观粒子能量量子化显著3微观粒子在某些条件下显示出波动性，某些条件下显示出粒子性微观粒子的这种性质称为“波粒二象性”对于宏观物体，波动性不显著，只显示出粒子性；课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性借题发挥 物体的长度随其运动速度的变化，体现了空间的相对性当然“尺缩效应”只有在物体的速度接近光速时才能明显地表现出来，对于低速运动的物体，其长度几乎不变课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性【例2】真空中的光速为c3.0108 m/s，如果一个物体的运动速度为v12.4108 m/s时，质量为3 kg.当它的速度为1.8108 m/s时，质量为多少？答案 2.25 kg课堂讲义预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性预习导学预习导学课堂讲义第五章 经典力学的成就与局限性再见
