1、幼儿教育教学中玩教具的有效实用性研究摘要：“从娃娃抓起”，现代社会对幼儿教育的要求越来越高，社会对幼儿教育的关注度也在逐渐提升。在孩子的成长阶段中，幼儿教育具有着重要意义。幼儿教育是最基础的教育，在基础的同时还存在着众多困难，幼儿年龄上小，具有好动以及不专心的特点。本篇文章将从幼儿教学中玩教具的有效性以及实用性这方面进行探讨。关键词：幼儿教育;教具玩具;有效实用性幼儿阶段时是生理和心理发展的最初阶段，幼儿会对周围的一切事物充满好奇。所以在幼儿教育阶段，利用玩教具对幼儿教育具有很大的作用，在幼儿眼中玩教具更像是一种有趣的游戏方式。玩教具也是幼儿教学工作中教师掌握的一种教学方法，玩教具应该与教学内
2、容进行结合，就可以在教师对幼儿进行教学过程中产生有效作用。教师应该在玩教具和教学内容之间寻找一个切合点，去构建一个合理的教学机制。1 明确教学目的，将玩教具融进教学活动1.1 利用教具激发幼儿学习兴趣以幼儿的视角，我们可以猜到对于幼儿来说玩教具可能是一种游戏，幼儿喜欢玩教具，主要是因为玩游戏就有一定的趣味性，与教学效果并没有什么关系。所以就是应该掌握幼儿对玩教具的这一思维特点，利用玩教具来开发他们对学习的兴趣，以便更好的引导幼儿进行学习。玩教具就是一种可以对教学进行辅助的工具，教学主体是幼儿就决定了玩教具必须要有一定的趣味性，因为只有这样才可以去促进幼儿参与学习的兴趣。因此在进行玩教具选择的时
3、候要考虑到玩教具的外形特点，选择一些外形色彩鲜艳，可以对幼儿兴趣进行吸引的玩教具，幼儿对玩教具产生了兴趣，那么就有利于去提升他们对教学内容的兴趣。玩教具不仅是一种辅助工具，还是一种具有辅助性的教学方法。可以让教师对幼儿进行教学时达到更好的教学效果，将玩教具教学内容进行紧密的结合。举个例子，当幼儿学习加减法运算的时候，就可以利用玩教具来进行题目设计，可以促进幼儿学习的学习效果。1.2 直观简洁，更有利于幼儿理解孩子所处于幼儿阶段，他们的思想能力是非常低级，而且又简单的。理解能力自然而然也是非常的弱，所以教师应该去运用一些比较简单直观的玩教具让幼儿慢慢的去接触学习，有利于去促使幼儿对知识进行理解。
4、首先让幼儿对玩教具进行接触，有利于对幼儿自身的逻辑思维能力进行提高。如果每个幼儿都拥有一套玩教具，当他们在学习加减法时，教师可以告诉幼儿利用他们手中的玩教具来进行问题解答。这种方法对于年龄阶段很小的幼儿来说，具有很强的可实用性，并且比较简单和快捷，有利于幼儿进行问题理解的同时还可以提升他们的注意力集中。其次，玩教具对幼儿的感性方面也有一部分的影响。大家都知道，在幼儿一开始进行学习的时候，语言表达能力是他们第一方面要进行学习的重要内容。但教师可以引导幼儿去对玩具进行一个情景设置，比如说，讓幼儿所拥有的玩教具的几个人物，设置为家人中的妈妈，爸爸以及孩子。让幼儿自己去创造一个情景，让“人物”进行“对
5、话”。这种方法比较常见，也比较直接。对幼儿的感性方面有一定的培养作用。2 关注教具的探索性，提高幼儿多方面能力2.1 改造重组玩教具，提高幼儿动手能力玩教具范围广泛可以是被购买的完成品，也可以是幼儿自己的自制品，即使是完成品也拥有很大的开发空间。在进行日常幼儿教学的时候，教师也可以利用这一特点进行教育活动，促进幼儿提升自身多方面能力。引导幼儿去自己制作玩教具，可以提高幼儿的自我动手能力。在幼儿阶段中培养他们的动手实践能力具有重要意义。教师可以让幼儿从家里带来一些废弃物，然后在手工课的时候，教师可以教幼儿去利用这些废弃物制作玩教具。比如，废瓶子可以做成笔筒，废纸板可以做成钟表，在幼儿进行“钟表”
6、制作过程时，同时也可以借机教会他们如何认识钟表。在幼儿动手的这个过程中，可以让幼儿更好的培养动手能力，以及对知识的掌握能力。2.2 团队合作设计培养幼儿协作能力“众人拾柴火焰高”，我们所存在的时代是一个讲究高效果，同时也对团队合作非常重视的时代。团队之间的协作能力应该从小就进行培养，所以这对幼儿教育又提出了新的要求。幼儿教师去培养幼儿的团结协作能力成为了教学内容中的重要任务。玩教具身为幼儿进行学习的主要手段，在进行幼儿团结协作能力的培养过程中不能被忽视。举个例子，当幼儿进行自己制作完教具的时候，教师可以让他们之间进行分组，利用小组合作的方式去完成玩教具的制作。小组之间也可以产生一定的良性竞争，会比拼玩教具的制作时间以及所制造出玩教具有趣性的大小。这种合作与竞争结合在一起的学习方式，不仅对玩教具的利用效率有所提升，同时也可以促进幼儿的合作能力以及协作水平。3 结束语幼儿教师的教学方式将会对幼儿产生很大的影响，幼儿的年龄阶段非常小，教师应该去对每一个孩子尽到关心以及教育。在幼儿教育的过程中，正确的对玩教具进行应用，对玩教具的真正作用进行开发和利用，以便更好的对幼儿进行教学。参考文献：1 张春蕾.幼儿园自制玩教具之我见J.产业科技论坛，2016（05）：195.2 包杰.论玩教具在幼儿教学中的作用J.基础教育，2017（08）：188-189.（作者单位：四川省雷波县幼儿园）
