1、考点三第一章章末复习方案与全优评估归纳整合串联整合迁移发散考点一检测发现闯关考点二返回返回返回返回返回返回返回返回返回物质的分离和提纯返回物质的分离与提纯，从高考的内容和形式上看，主要特点有三个：一是选取适当的试剂及其分离方法，除去被提纯物质中指定的杂质；二是确定除去被提纯物质中指定杂质所需加入试剂的先后顺序；三是将分离提纯与物质制备、混合物成分的确定等内容融为一体，形成综合实验题。解答该类题目要注意以下几个方面：(1)了解常见物质分离和提纯的方法；(2)了解分离方法的适用范围和注意事项；(3)能设计和评价简单的分离提纯实验方案。返回考题印证1(2012江苏高考)用下列实验装置进行相应实验，能
2、达到实验目的的是()返回返回答案：D返回2某同学设计如下实验方案，以分离KCl和BaCl2两种固体混合物：返回试回答下列问题：(1)B物质的化学式为_。(2)该方案的明显失误是因某一步设计不当而使分离产物不纯，该步正确的方案应是_。(3)若要测定原混合物中BaCl2的质量分数，除了要准确称量混合物的质量外，至少还要获得的数据是_的质量。返回解析：(1)据已设计的分离路线知，加入过量K2CO3溶液使BaCl2中的Ba2完全转化成BaCO3沉淀。将沉淀洗涤后与盐酸反应，经蒸发干燥得到固体B为BaCl2。(2)加入过量K2CO3溶液后所得的滤液中有KCl和K2CO3，直接加热蒸发、结晶所得的固体C中
3、有KCl和少量的K2CO3，因此步骤之前应先在滤液中加入过量盐酸，使K2CO3转化为KCl后，再蒸发、结晶得到纯净的KCl。返回(3)固体B(BaCl2)中的所有钡离子全部来源于原混合物，因此只要测得固体B或沉淀A的质量，据“钡量”守恒可确定BaCl2的质量分数。答案：(1)BaCl2(2)步骤之前应先在滤液中加过量盐酸，然后再蒸发、结晶得固体C(3)沉淀A或固体B返回阿伏加德罗常数及其应用返回对阿伏加德罗常数的考查是高考考查物质的量的“主题”，命题形式以选择题为主。该类题目涵盖的知识面较广，常与气体摩尔体积的使用条件、氧化还原反应中电子转移数目等问题联系在一起，可以说一直是高考的热点，也是考
4、生易错的地方。但是，只要仔细审题，理解阿伏加德罗常数的含义，经常进行强化训练并注意挖掘题目的“隐含条件”，就能轻松作答。返回考题印证返回答案：D返回返回答案：B返回以物质的量为中心的相关计算返回物质的量是七大基本物理量之一，是贯穿整个中学化学的重要基本概念。在高考中，虽然对计算能力的要求有所降低，但对物质的量及其相关计算的考查每年必不可少，它以各种形式渗透到各种题型中，与多方面的知识融合在一起进行考查。顺利解答关于物质的量的化学计算，需明确物质的量与其他化学计量之间的联系，并注意构建网络化体系。返回返回考题印证5有硫酸镁溶液500 mL，它的密度是1.20 g/cm3，其中镁离子的质量分数是4.8%，则有关该溶液的说法不正确的是()A溶质的质量分数是24.0%B溶液的物质的量浓度是2.4 mol/LC溶质和溶剂的物质的量之比是140D硫酸根离子的质量分数是19.2%返回答案：C返回6根据下列各题所给出的数据，可分别求出其“溶质的质量分数”或“溶质的物质的量浓度”，试判断并求解。(1)设NA表示阿伏加德罗常数的数值，若某氢氧化钠溶液VL中含有n个OH，则可求出此溶液中_为_。(2)已知某氢氧化钠溶液中Na与H2O的个数之比为1a，则可求出此溶液中_为_。(3)已知标准状况下1体积水能溶解500体积的氯化氢，则可求出标准状况下氯化氢饱和溶液中_为_。返回返回返回点击下图进入
