1、高考资源网（） 您身边的高考专家命题形式辨析并修改病句，以选择题、主观题的形式考查，在2020年高考中都有呈现。2020年新高考全国卷、以主观题的形式考查考查类型所考病句不会超出考试说明规定的六种类型。一般情况下，同一类型的语病不会出现在同一考题中。“表意不明、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑”四种类型设题的频率较高，尤以“成分残缺、句式杂糅、搭配不当”居首命题材料材料有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活泼，丰富多彩，特别注重贴近生活实际最新趋势2020 年高考语文三套全国卷的辨析与修改病句题继续沿用2018年、2019年的题型，即在完整的语境中解析并修改病句，选择修改最恰当的一项。高考
2、考查最多的病句类型是搭配不当和结构混乱，其次是成分残缺与赘余。值得注意的是，2020年全国卷的第18题考查了“传承”和“承揽”的词语辨析，2020年新高考全国卷第21题考查了“反映”一词是否恰当，2019年高考语文全国卷的第19题考查了“并行不悖”这一成语是否合乎语段逻辑，说明除了要熟练掌握六大病句类型，还要注意储备其他知识。另外，为了更有针对性地认识和掌握病句类型，部分试题采用了单句辨析的形式第1讲把脉词与句，诊断其病情语病辨析类型一语序不当考点梳理1多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：(1)表领属的或时间处所的词或短语；(2)表指称或数量的短语；(3)动词或动词短语；(4
3、)形容词或形容词短语；(5)名词或名词短语。误例南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。病因诊断这个句子中，“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“周恩来使用过的”之后。另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。2多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：(1)表目的或原因的介宾短语，常在句首，用逗号和主语隔开；(2)表时间或处所的词语或短语；(3)表范围程度的词或短语；(4)表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。误例这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛
4、心。病因诊断此句最后一个分句中“缩减”有两个状语，表时间的“每年”应在表情态的介宾短语“以10%的速度”之前。3定语和状语次序错位一般地，定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则，就会出现定语和状语次序错位的语病。误例请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。病因诊断这个句子中，除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应紧挨在“青铜器”前面，而不应放在状语的位置。4并列词语或并列短语语序不当并列词语或并列短语之间也常常有大小、主次、轻重、先后等关系，同时还要注意表意上的逻辑关系
5、，否则，易出现语序不当的语病。误例全宋文的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。病因诊断这个句子中，“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化研究”三个动宾短语构成并列关系，但三者之间应是先“填补”进而“完善”最后“推动”的逻辑关系，因此正确的语序应是将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究的空白”互换顺序。5关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后面；主语不同时，关联词语应在分句主语前面。如果颠倒，就属关联词语位置不当。误例由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高
6、。病因诊断这个句子中，关联词“不是就是”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词应在分句主语前面，所以“不是”应调到“质量”前。6虚词位置不当介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义，但也应根据语意合理安排其位置。如：介词“关于”组成的短语不能放在主语之后；表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句、“被”字句中“把”“被”字的前面，否则，易出现虚词位置不当的语病。误例与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。病因诊断此句否定副词“没有”的位置有误，在“把”字句中，否定副词应放在“把”字前。7分句间次序不当一个句子由几个分句
7、组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进等关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。误例随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。病因诊断这个句子中，“它使用了太阳能电池”与“能耗较低，有光即可充电”两分句构成因果关系，而与分句“具有指纹识别功能”不能构成因果关系，而是并列关系，共同陈述手机的特征，所以应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了太阳能电池”前面。8主客颠倒一个句子中“谁”是主体、“谁”是客体一定要注意，否则，易出现主客颠倒的语病。误例中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了
8、深刻的印象。病因诊断这个句子中，“中国教育工作者”是主体，“公共图书馆”是客体。陈述主体时，应陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”。技法归纳辨析语序不当之“五看”语序不当是常见的结构方面的语病，辨析这一类病句要特别注意以下几种情况：【即时训练】下列句子中，没有语病的一项是()A巴普洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。B只要稍稍了解清代历史的人都会知道，在漫长的数百年间，不知有多少所谓的“犯人”的判决书上写着“流放宁古塔”！C在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。D1956年，北京故宫博物院展出了2 900年前新出
9、土的文物。B解析：A项，多重状语语序不当，表示对象的介宾短语“把动物”要放在其他介宾短语后，改为“用绳子把动物缚在实验室的架子上”。 C项，定语和状语错位，“充分”表明“发挥”的程度，应该放在“发挥”前作状语，它不是“作用”的定语。D项，多重定语语序不当。表示领属性的定语“新出土的”应放在表时间的短语“2 900年前”的前面。类型二搭配不当考点梳理1主谓搭配不当有时候，主语由并列短语充当，而谓语动词只有一个，其中的一部分主语可以和这个谓语动词搭配，但是有一部分主语却不能和这个谓语动词搭配。误例首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、
10、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。病因诊断这个句子中，主语“几十名特种兵”可以和谓语“进行登舰检查”搭配，但是，主语“三艘军舰”不能和谓语“进行登舰检查”搭配。2动宾搭配不当(1)谓语和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语和宾语中心语间隔很远，宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。误例成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的文明亚运的理想。病因诊断这个句子中，谓语“完成”不能与宾语中心语“理想”搭配，可将“完成”改为“实现”。(2)当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语可能会和这个谓语搭配不当。误例为了更好地提高服务质
11、量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。病因诊断这个句子中，谓语动词“创造”可以和宾语“候车环境”搭配，但是不能和另外一个宾语“人性化服务”搭配。3主宾搭配不当这类错误一般出现在判断句中，往往是由主语和宾语在位置上离得很远造成的。误例旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。病因诊断这句话的主干是“需求成为市场”，很明显，主语和宾语不搭配。4修饰语和中心语搭配不当此类病句一般是由习惯性说法致误，表面看修饰语与中心语关系较紧密，但细分析后会发现搭配上有逻辑方面的错误。误例你知道每斤蜂蜜中
12、包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。病因诊断这个句子中，“大约要采集50万朵的花粉”中“50万朵”能与“花”搭配，但不能与“花粉”搭配。5一面与两面搭配不当此类病句一般是由肯定词与否定词引起的，前句或后句往往在“是否”上不一致。误例做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。病因诊断“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也不通顺，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或把第二个分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好生产救
13、灾工作的决定性条件”。技法归纳辨析搭配不当需“六看”1看主干成分。句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。拿到一个句子，应首先迅速划出它的主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配。有一对不能搭配，也叫作“搭配不当”。2看附加成分。句子的附加成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。3看介宾短语。介词的运用极容易出现语病，尤其是介宾短语中介词和宾语的搭配。4看联合短语。联合短语的运用常常顾此失彼，出现前后不能全面搭配的语病。5.看两面词。当语句中出现了“能否”“是否”“有没有”之类的两面词时，应首先考虑这个句子可能出现一面与两面搭配不当的语病(但不可一概而论)。6看关联词
14、。一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到句意的准确表达。【即时训练】下列句子中，没有语病的一项是()A我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。B领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 C这些文章到处闪烁着马克思主义的光芒。D小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头皮全部遮蔽。C解析：A项，主谓搭配不当，应该把“是”改为“表现出”。B项，两面与一面搭配不当。D项，状语“精致”与中心词“设计”不能搭配，应将“精致”改为“精心”。类型
15、三成分残缺或赘余考点梳理(一)成分残缺1缺少主语缺少主语，使得句子结构不完整，导致谓语陈述的对象不明确。误例1打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。病因诊断“使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒”缺少主语，这三个分句的主语都应是“莎士比亚戏剧集”，所以将“打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱”中的两个“打开”去掉，使“莎士比亚戏剧集”作主语，这样，句子就通顺了。误例2由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。病因诊断“由于”淹没了主语，所以去掉“由于”，使“计算机应用技术的提高和普及”作主
16、语。2缺少谓语缺少谓语，使得句子结构不完整，导致对主语陈述不明确，影响句意的理解。误例由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。病因诊断“适当的温度”对“化学反应速度”有怎样的影响表述不清，应在“化学反应速度”前面增加“提高”这个谓语动词。3缺少宾语缺少宾语，使得句子结构不完整，导致谓语动词所涉及的人或事物不明确，影响句意的理解。误例1中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。病因诊断提取句子的主干就可以发现，谓语动词“扩大”的宾语残缺，应该在“免费提供教科书”的后面加上“的范围”。误例2天津市为大部分农民工办理了银
17、行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。病因诊断提取句子的主干就可以发现，谓语动词“建立”的宾语残缺，应在“月支付，季结算”后加宾语“制度”。4缺少介词介宾结构作句中修饰成分时，介词或者介词的宾语残缺，导致它的结构不完整，影响句意的理解。误例科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。病因诊断从表面上看，已经有了一个介词“和”，但是“和”的宾语是“自己学术观点”，“同行”这个宾语也是需要介词支配的，所以应在“和”前加“对”。(二)成分赘余1堆砌词语此类病句往往使语意重复的词语同时出现在一个句子中，造成内容重叠。误例1昨天是转会截止日期
18、的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。病因诊断“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一。误例2他们按照民主程序，选出了自己信任的村干部，负责掌握管理全村的事务。病因诊断“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去。误例3上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。病因诊断“百元以上”包括“数百元”。2语意重复误例他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。病因诊断句中的“分外”与“多了”修饰成分重复，可删去其中一个。3虚词多余误例1出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定
19、了。病因诊断“物价的下跌”有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“物价的下跌”中的“的”删去。误例2这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。病因诊断“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去。误例3为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。病因诊断“原因”与“因为”重复。误例4这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原计划的30%45%。病因诊断“的”字多余，“原计划的30%45%”还不足原计划的一半，应删去“原计划”后的“的”。技法归纳成分残缺辨析“二注意”1抓
20、主干是做成分残缺类病句题最有效的办法，所以要增强快速提取句子主干的意识，看看句中的主语、谓语和宾语是否完整，搭配是否合适，句意是否明确，以此来判断主语、谓语或宾语残缺的可能性。2看修饰限制和补充说明的成分(定语、状语、补语等)，看它们对中心语的修饰限制是否恰当严密，尤其是介宾结构，看它是不是滥用介词，导致淹没了主语，或者看它的结构是否完整，是不是残缺了介词或者宾语。成分赘余辨析“四检查”1看见句中有“否则”， 检查是否同义重复。如：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。(“否则”与“拿不出软件”重复)2看见有隐性词语出现，检查是否同义重复。如：其实这是过于多虑的
21、想法。(“多虑”与“想法”重复)3看见句中有并列短语，检查是否意义包容。如：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。(“报刊、杂志”与“一切出版物”有包含关系)4看见句中有虚词出现，检查是否虚词多余。如：村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。(“被”与“所”重复)【即时训练】1下列各句中，没有语病的一项是()A王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。B那种不顾林区实际，片面强调粮食生产的做法，到头来只能是得不偿失。C一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。D那些在各条战线上以
22、积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。B解析：A项，主语残缺，前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。C项，中途改变陈述主体，致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补上“发现”或“看见”即可。D项，介词“以”的宾语残缺，应为“以积极进取、不折不挠的精神”。 2下列各句中，没有语病的一项是()A消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。B在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。C消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保
23、护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。D10月2日至8日，国家主席习近平将对印度尼西亚和马来西亚进行国事访问，并出席在印尼巴厘岛举行的亚太经合组织第二十一次领导人非正式会议。D解析：A项，堆砌词语，应去掉“至少”或“以上”。B项，“非常”与“酷”语意重复。C项，错在“所”字上，应当去掉“所”字，改为“深受广大消费者欢迎”。类型四结构混乱考点梳理1句式杂糅句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，使语意不明确，形成病句。结构混乱是近年高考考查的热点之一，尤其是近两年来，考查次数很多。考查结构混乱，恰恰又把重点放在了“句式杂糅”上。常见句式杂糅类型表杂
24、糅类型举例正确形式本着为原则本着的原则，以为原则对于问题上对于问题，在问题上由于下由于，在下原因是造成的原因是，是由造成的借口为名借口是，以为名因为的原因因为，是的原因靠的是取得的靠的是，是靠取得的大多以为主大多是，以为主成分是配制而成的成分是，由配制而成的是由于的结果是由于，是的结果围绕为中心围绕这一中心，以为中心以为带头以为首，由带头以即可以为宜，即可经过下经过，在下有组成有，由组成是出于决定的是出于，是由决定的误例目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。病因诊断句中“是取得的”和“主要靠的是”两种表达杂糅在一起。2中途
25、易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起。误例贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。病因诊断“常常采集起来，加工成药材”的主语暗换成了“人”，应改为“常常被采集起来，加工成药材”。3藕断丝连将结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。误例处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。病因诊断“民间力量”作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论的作用”部分，又使它作了主语，整个句子的结构乱了。可在“无可替代”前加“的”。与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型，不
26、是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句，“小强”是兼语，身兼二职，既是“叫”的宾语，同时也是“去”的主语。支配兼语的动词必须是使令动词，才能构成兼语句，而“藕断丝连”句中的有关动词不是使令动词，所以是病句。4反客为主把上半句主语以外的成分用作下半句的主语。误例山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。病因诊断“为配制原料”的主语是“柠檬醛”，而末句“都离不开它”的主语被偷换成了“配制食用香精和化妆品香精这个动宾短语；实际上“配制食用香精和化妆品香精在上一分句中也只作定语，是个客体成分，却又成了下半句的主语。这种语病，既中途易
27、辙，又反客为主，语义不明。技法归纳“五法”巧解结构混乱语病题1语感判读法。利用平时对规范性句子的感觉直接读出，并判定句子有无语病。2压缩分析法。对较长的复杂的句子，可先提取句子的主、谓、宾，采取先查主干后查枝叶的方法，对搭配不当和成分残缺的病句，相当有效。3拆分粘连法。对复杂的句子一时判别不出是否有语病，可以把原句拆分为两个句子，若拆分后的两个语句通顺，就可以判断原句有语病。4逐层提问法。结构较复杂的句子，采取逐层提问、分析的方法，可排除干扰，验证语感，使病句得以“确诊”。5修改对照法。怀疑句子结构上是否有语病时，可采用修改的方法验证，若改后的句子较原句更通顺，可推断原句有语病。【即时训练】下
28、列各句中，没有语病的一项是 ()A天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。B杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。C房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。D恐怖分子的阴谋活动是我们应当加以揭露，而且能够把它揭露的。D解析：A项，“天津东临渤海”，话语没有说完，却用“华北诸河”另起一句，造成句子结构混乱。B项，应该改为“因为杜重远写了文章，就认为他是”，原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，结构混乱， C项，“还在于
29、也是的重要原因”因藕断丝连而导致结构混乱，可删去“还在于”或“也是泡沫加速破裂的重要原因”。类型五表意不明考点梳理1一词多义表达不明引歧义句子中某个词是多义的，或某个词组(短语)的意义不确定，则可能引起歧义。误例船已启航，二日即到。病因诊断“二日”既可指日期二号，也可指时间段两天。2词语兼类出现词性不明引歧义词性不同，词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。误例这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。病因诊断“和”可以是连词，说服的是“老师和你”去；也可以是介词，被说服的是“老师”，跟“你一起去的”是“我”。3结构不清引歧义同一个
30、句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此也可能产生歧义。误例墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。病因诊断“部分地区”是“墨西哥和美国的”还是只指“美国的”，不明确。4修饰两可引歧义句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会引起歧义。误例刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。病因诊断“部分”可修饰“福利院”也可以修饰“参加高考的孤儿”。5指代不明引歧义有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。误例对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不
31、以试验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。病因诊断第二个“这”指代不明，应将前半句改为“那些人指责这一学说缺乏理论支持，说它不以试验而以先验方式作一般性推理”。技法归纳运用审读关键词法辨析表意不明的语病1有“和”“跟”字的句子，检查是否有歧义。2当出现数量词时，要注意是否产生歧义。3句中如出现代词“这”“那”“此”“他(它)”等，检查是否有指代不明的语病。【即时训练】下列句子中，没有语病的一项是()A王红待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以她回到家，强迫着自己看了十天的报纸。B美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施
32、，经济学家对此的看法是否定的。C近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。D不公开审理，是指人民法院在进行诉讼活动时，根据法律规定或者其他正当事由，对案件不进行公开审理的司法审判制度。D解析：A项，“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”，表意不明。B项，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，表意不明。C项，有歧义和重复，是诉讼费“三千余元”，还是经济损失和诉讼费总共“三千余元”，表意不明。类型六不合逻辑考点梳理1概念混乱概念之间有六种关系，即同一关系、种属关系、
33、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就会违背逻辑。误例在宣泰战斗中，我军歼灭国民党两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。病因诊断“枪支弹药”和“武器物资”是包含关系，不应将二者并列在一起。2自相矛盾同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。误例为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。病因诊断“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使其成为平地。而句中用于“二十多米的深坑”，不合逻辑。3主客颠倒句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好，就会
34、出现主客颠倒的现象。误例为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港特区政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。病因诊断表述对象颠倒，可改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。4否定失当否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。误例几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。病因诊断“无时无刻不忘”，即时时刻刻忘记，语意反了。5强加关系复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，
35、易造成病句。误例由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。病因诊断“对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具体表现，而非结果。6不合事实语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。误例漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的蜡梅正在那里释放幽香。病因诊断“蜡梅释放幽香”非视力所能及，只能通过嗅觉来感知，“看见”不合事理。可修改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的蜡梅，原来幽香是从那里释放出来的”。技法归纳巧解不合逻辑语病题1审读关键词法。(1)有反问、否定、指令性词语的句子，看其是否有正反颠倒的语病。(2)句中有“对”“对于”的句子，应检查是否有主客倒置的毛
36、病。2逻辑意义分析法。有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适等方面去识别。【即时训练】下列句子中，没有语病的一项是()A某市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。B某店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。C他刚考上高中时的精神面貌和现在相比确实大不相同。D我们的西南联大讲述了硝烟弥漫下，一群铁骨铮铮的热血青年，不畏枪林弹雨，不惧艰难困苦，历经重重严峻的考验，坚定科学救国的信念，成为国家杰出人才的故事。D解析：A项，“不择手段”地“仿造
37、伪劣产品”不合事理，应将“仿造”改为“制造”，或将“伪劣”改为“优质”。 B项，时态矛盾，“正”作为表时态的副词，表示行为动作正在进行；“了”表示行为动作的完成，前后矛盾。C项，主客颠倒，从逻辑角度来说，表纵比，应当拿“现在”比“过去”，不能拿“过去”比“现在”。全国卷对病句的考查主要集中在“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”“表意不明”“不合逻辑”六大类型上，其中“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”是考查热点。在考场上，解答病句题在很大程度上先凭语感抓“敏感点”初步判断，再对剩余选项进行常规方法判断。通过不断地做题，强化语感意识、敏感点意识，做到稳、准、快
38、解题。一常规方法准判断语法、逻辑“双关注”关注点1：语法示例误例当今的世界，各个国家、地区互相依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。解题演示压缩主干：世界(主语)是(谓语)时代(宾语)。很明显，主宾搭配不当关注点2：逻辑有些句子从语法上看没有问题，但是不合乎情理，所以我们要用逻辑分析法。示例误例该市有人不择手段地仿造假冒伪劣产品解题演示(1)从语法上分析：该句无语病(2)从逻辑上分析：“仿造假冒伪劣产品”是不合事理的，应该改为“仿造名牌产品”或“制造假冒伪劣产品”二片段组合式语病辨析方法步骤(一)逆向思维式命题文中画横线的句子有语病，请找出并修改。在第二届国际人类基
39、因组编辑峰会召开的前一天，“世界上首例基因编辑婴儿在中国诞生”这一消息震惊了整个科学界。这种震惊，更多的是不安和恐惧。虽然这项技术的成功，可能意味着中国在疾病预防领域用基因编辑技术达到了历史性突破，但在国内人士看来，这却是一次突破了医学伦理底线的沽名钓誉的做法。这是人类第一次运用基因科学在分子层面上修改人类生命的蓝图，但这未必是科技的重大进步，而可能是整个人类可怕的灾难。答案：修改为：虽然这项技术的成功，可能意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现了历史性突破。(二)解题步骤及演示文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会，大会上所唱的曲子大多是以
40、昆曲剧目中的段落为主。根据明代文人的记载，每年中秋那天，苏州城的家家户户倾城而来，人们浩浩荡荡地来到虎丘，外地唱曲家也纷至沓来。先是万众齐唱，比出优胜者数十人，再唱再比，优胜者渐次减少，最后在一片宁静中一位水平最高的演唱者登场，“声出如丝，穿云裂石，听者心血为枯，不敢击节，唯有点头”。A这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会，大会上所唱的曲子多以昆曲剧目中的段落为主。B这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会，大会上所唱的曲子大多是昆曲剧目中的段落。C这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会，大会上所唱的曲子多以昆曲剧目中的段落为主。D这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会，大会上所唱的曲子大多是昆曲剧目中的段落
41、。【解题步骤】语段类病句题答题“五步走”1感知语段，掌握语境。试题所选材料是一个完整的语段，它既有一个完整的意思，各个句子之间又有严谨的逻辑关系，因此辨析其中一个语句的正误的时候，就要联系语境，不能一叶障目，不见泰山。2借助语感，初步判断。通读语句，体会语感是第一步，是基础。我们可以据此对语句的正误作一个初步判断，然后在此基础上进行分析。3提取主干，分析语法。提取句子的主干(主语、谓语和宾语)，并分析句子的修饰成分(定语和状语)，为辨析病因做好准备。4借助标志，有效判断。语句出现错误往往是有规律的，譬如句首介词往往淹没主语，“能否”“是否”等往往会出现“二对一不匹配”的错误据此，我们可以快速作
42、出准确的判断。5根据类型，得出答案。经过分析，最后将病因与六种语病对号入座，确定该病句的类型；针对选项一一分析，可以使用排除法，最后确定哪个选项修改最正确，得出答案。D解析：解答本题，首先要回到原文，分析画线句。可通过划分句子成分发现句子的问题。画线句子主要有两处错误，一是语序不当，“延续两百年的”应该放到“苏州虎丘”之后，根据和选项的对比，即可排除A、B两项。二是结构混乱，“大会上所唱的曲子大多是以昆曲剧目中的段落为主”中“是”和“以为主”两种句式杂糅，保留一种即可。比较C、D两项，C项中“多以昆曲剧目中的段落为主”不如D项中“曲子大多是昆曲剧目中的段落”较能突出曲子的特点，故选D。- 20 - 版权所有高考资源网
