1、12 怎样描述运动的快慢目标导航1.理解速度的概念，知道速度是描述物体运动快慢的物理量(重点难点)2理解平均速度的概念及物理意义(重点)新知初探自学导引一什么叫速度1匀速直线运动：物体沿直线运动，如果在(任意)_内通过的_相等，这种运动叫做匀速直线运动相等的时间位移2速度(1)定义：在匀速直线运动中，把物体通过的_s跟发生这段位移所用的_t的比值，叫做速度(2)公式：v_，在国际单位制中，速度的单位是_，符号为m/s(或ms1)(3)方向：速度的方向是_方向位移时间米每秒物体运动想一想1一个物体沿一直线运动，若在第1 s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内通过的位移均为1 m，那么这个物体是
2、否做匀速直线运动呢？提示：不一定要判断物体是否做匀速直线运动，必须是在任意相等的时间内通过的位移相等而题目中物体在第1 s内可能运动的快慢发生变化,但只要在一秒内的位移是1 m就行了位移所需时间想一想2甲、乙两人同时从同一地点A出发，沿着不同的路线同时到达另一地点B，请问此过程甲、乙两人的平均速度相同吗？提示：相同平均速度等于位移与时间的比值，甲乙两人的位移和时间都相同，故甲、乙两人的平均速度相同要点探究讲练互动要点一 对速度的理解学案导引1怎样描述物体运动的快慢？2匀速直线运动的速度有什么特点？1.匀速直线运动速度的特点：匀速直线运动是在任意相等的时间内，运动的位移都相等的直线运动，其速度是
3、恒定的矢量2矢量性：速度有大小、方向，方向就是物体的运动方向3物理意义：描述物体运动快慢和运动方向的物理量5速度的变化：关于速度的变化，可以从以下三个方面表述：一是速度大小不变而方向发生改变；二是速度的方向不变而大小改变；三是速度的大小和方向都发生了改变只要符合上述三方面中的一个，物体的速度就发生了变化甲、乙两物体作匀速直线运动情况如图所示，若由初位置到末位置用时1 s，分析两者速度的大小、方向关系例1【思路点拨】(1)速度的大小取决于单位时间内的位移(2)速度的方向可由正负号表示【答案】大小相同，均为3 m/s，方向相反【方法指引】在研究直线运动时，通常规定速度的正方向跟位移的正方向相同，即
4、在同一坐标系中分析问题变式训练1下列关于速度的说法正确的是()A速度既有大小也有方向B速度描述物体运动快慢，只有大小C速度越大，物体的位移越大D速度越大，物体在单位时间内的位移越大解析：选AD.速度是描述物体运动快慢的物理量，既有大小，也有方向速度在数值上等于单位时间内的位移，故A、D正确要点二 对平均速度的理解学案导引1对做非匀速直线运动的物体如何比较运动的快慢？2平均速度就是初中学习的平均速率吗，有哪些区别？1.平均速度(1)反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,它与一段位移或一段时间相对应(2)在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同时间段内或不同位移上的平均速度一般
5、不同(3)在变速直线运动中，两段相等时间内的平均速度或两段相等位移内的平均速度，一般不相等特别提醒：在平均速度的计算时，必须指明求出的平均速度是对应哪段时间内或哪段位移内的平均速度，不指明对应过程的平均速度是没有意义的2平均速度和平均速率之间的区别和联系例2【答案】C【规律总结】平均速度的大小跟选定的位移或时间有关，不同的位移或不同时间内的平均速度一般不同，必须明确求出的平均速度是对应哪一段位移或时间内的变式训练2某运动员在百米赛跑时，测得2 s末的速度是9 m/s，在10 s末到达终点时的速度为10.2 m/s.则他全程的平均速度为()A9.0 m/sB9.6 m/sC10 m/s D10.2 m/s热点示例创新拓展平均速度和平均速率经典案例某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又沿原路返回到山脚,上山的平均速度为v1,下山的平均速度为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是()【答案】D【借题发挥】平均速度和平均速率的计算问题一定要注意以下三点：(1)平均速度与平均速率的区别(2)平均速度的定义及矢量性(3)分清哪段时间或哪段位移及路程
