1、 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版第讲8指数式与对数式指数式与对数式第二章函数1 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版高考搜索指数、对数运算及其互化高考高考猜想选择题中以较容易题的形式或解答题以计算工具的形式出现.2 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版一、根式xn=a(nN*，n1)x=，n为奇数 x=，n为偶数(a0)；;a(n为奇数)|a|(n为偶数).3 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版二、分数指数幂;.(a0，m，nN*，且n1).三、分数指数幂的运算性质1.aras=(a0，a1).2.(ar)s=(a0，a1).3.(ab)r=(a0，a1).ar+sarsarbr4 高
2、中总复习（第1轮）理科数学 全国版四、指数、对数互化1.ab=N.2.alogaN=.五、对数的运算性质1.logaM+logaN=.2.logaM-logaN=.3.logaMn=.4.换底公式.logaN=bNloga(MN)nlogaM5 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版1.化简的结果是()A.6a B.-aC.-9a D.9a故选C.6 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版2.已知则.3.方程4x+2x-2=0的解是x=.4x+2x-2=0(2x-1)(2x+2)=02x=1x=0.307 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版题型一：指数、根式的化简与求值运算1.(1)计算(2)化
3、简：8 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版 (1)原式9 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版(2)原式10 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版点评：根式的化简求值问题就是将根式化成分数指数幂的形式，然后利用分数指数幂的运算性质求解，对化简求值的结果，一般用分数指数幂的形式保留；一般地，进行指数幂运算时，化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数运算，同时兼顾运算的顺序.11 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版化简 (其中a0，且b0).原式12 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版题型二：对数化简、求值运算2.化简下列各式：(1)(1-log63)2+log62log618lo
4、g64;(2)(log32+log92)(log43+log83);(3)13 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版 (1)原式=1-2log63+(log63)2+(1-log63)(1+log63)log64=(2-2log63)2log62=(1-log63)log62=(log66-log63)log62=log62log62=1.14 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版(2)原式(3)原式15 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版点评：对数运算是高中代数运算中的一个难点，解决这一难点，一是理解对数运算的意义，注意指数运算与对数运算的互逆性；二是熟练掌握对数运算法则.16 高中总复习
5、（第1轮）理科数学 全国版化简原式17 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版题型三：指数、对数互化3.(1)已知2a=5b=10，求的值;(2)已知log83=a，log35=b，求lg5的值.18 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版 (1)由已知所以(2)由已知8a=3，3b=5 (8a)b=5，即23ab=5 3ablg2=lg5，即3ab(1-lg5)=lg5，所以19 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版点评：求指数值的问题，一般是转化为对数，利用对数来处理指数问题，对底数不同的对数运算时，注意利用换底公式化为同底数的对数进行运算.20 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版已知求的值
6、.由已知得所以所以21 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版1.指数的乘、除运算和对数的加、减运算，一般要求在同底数状态下进行，所以在进行此类运算时，先要将指、对数化为同底数.22 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版2.指数与对数是对立统一的，利用关系“ab=N logaN=b(a0，a1，N0)”可将指数与对数相互转化.对某些指数式关系，若指数运算不方便，可取对数转化为对数运算；对某些对数式关系，若对数运算不方便，可去对数符号转化为指数运算.23 高中总复习（第1轮）理科数学 全国版3.在一定条件下求指、对数式的值，或求参数字母的值，要注意利用方程思想求解，即通过已知条件建立一个关于所求对象的方程(组)，再通过解方程(组)求未知数的值.24
