1、马甲中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题选择题（2x10=20分）1、下列叙述正确的是()A生物体没有显现出来的性状叫隐性性状B亲本之中一定有一个表现为隐性性状C子一代未显现出来的那个亲本的性状叫隐性性状D在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状2、孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有11比例的有()子一代产生的不同类型配子的比例子二代的性状分离比子一代测交后代性状分离比子一代产生的雌、雄配子比例子一代产生的不同类型的雌配子比例子一代产生的不同类型的雄配子比例A BC D3、白化病是一种人类遗传病，一对无病夫妇所生的两个孩子均为白化病患者，那么他们所生的第三个孩子患
2、白化病的概率是()A0 B1 C1/2 D1/44、牵牛花中叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是()AF2中有9种基因型，4种表现型BF2中普通叶与枫形叶之比为31CF2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8DF2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体5、下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是()A两对相对性状分别由两对遗传因子控制B每一对遗传因子的传递都遵循分离定律CF1细胞中控制
3、两对性状的遗传因子相互融合DF2中有16种组合，9种基因型和4种表现型6、已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是()A表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/167、让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现不同于双亲的杂合植株约为()A160株 B240株C320株 D480株8、图甲是某生物
4、的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的可能有()ABCD9、下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。9的红绿色盲致病基因来自于()A1B2C3D410、下列所示的四种遗传系谱图中，一定不是色盲遗传的是()题号12345678910答案非选择题（每空1分，共80分）一、用豌豆做遗传实验的优点和方法1豌豆作为遗传实验材料的优点(1) 传粉和 受粉。自然状态下，一般是纯种。(2)具有易于区分的 ，且能 地遗传给后代。二、一对相对性状的杂交实验1过程P(亲本) 高茎矮茎F1(子一代)高茎F2(子二代) 高茎矮茎31
5、2特点(1)P具有 性状。(2)F1全部表现为 性状。(3)F2出现性状分离现象，分离比约为 。三、对分离现象的解释1孟德尔对分离现象提出的假说(1)生物的性状是由 决定的；(2)体细胞中遗传因子是 存在的；(3)配子中的遗传因子是 存在的；(4)受精时，雌雄配子的结合是 的。2遗传图解(1)F2遗传因子组成及比例为：1DD2 1 。(2)F2性状表现及比例为： 。3性状分离比的模拟实验(1)模拟内容：用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟雌雄配子的随机结合。(2)分析结果得出结论：彩球组合类型数量比DDDddd ，彩球代表的显
6、隐性的数值比 。四、对分离现象解释的验证1方法： ，即F1与 杂交。2测交实验图解3结论：测交后代分离比接近 ，符合预期的设想，从而证实 ，产生 两种配子，这两种配子的比例接近 。五、分离定律1描述对象：遗传因子。2发生时期：在形成配子时。3实质：控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入 中，随配子遗传给后代。六、对自由组合现象的解释1遗传因子决定性状豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为 ；纯种绿色皱粒的遗传因子组成为 。2F1的遗传因子组成亲代中，YYRR产生一种 配子，yyrr产生一种 配子。两种配
7、子结合后，产生的遗传因子组成为 ，表现为 。3F1配子的产生(1)遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子 ，不同对的遗传因子可以 。(2)配子的种类及比例F1产生的雌配子和雄配子各有4种，YRYr yr 。4F2的遗传因子组成及性状表现(1)受精时，雌雄配子的结合是随机的。(2)雌雄配子有 种结合方式，F2的遗传因子组成共有 种。(3)F2性状表现及比例黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒 七、对自由组合现象解释的验证为验证上述解释的正确性，孟德尔设计了测交实验，即让F1与 杂交，F1产生四种类型数目相等的配子，即 ，而隐性纯合子产生 种配子即 ，所以测交结果应当产生 种类型的后代，分别为
8、 ，比例为 。八、孟德尔获得成功的原因及其遗传规律的再发现1孟德尔获得成功的原因(1)正确选用 作实验材料是成功的首要条件。(2)在对生物的性状分析时，首先针对 进行研究，再对 进行研究。(3)对实验结果进行 分析。(4)科学地设计了实验的程序。按提出问题实验 (解释) 总结规律的科学实验程序而进行。2孟德尔遗传规律的再发现(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为基因，并提出了表现型和基因型的概念。表现型：指生物个体表现出来的 ，如高茎和矮茎。基因型：指与表现型有关的 ，如DD、Dd、dd等。等位基因：指控制相对性状的基因，如D和d。(2) 被世人公认为“遗传学之父”。九、减数
9、分裂1范围：进行有性生殖的生物。2时期：从原始生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程。3特点：细胞连续分裂 次，而染色体在整个分裂过程中复制 次。4结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。十、精子的形成过程1形成场所：睾丸。2细胞名称的变化减数第一次分裂减数第二次分裂3染色体的变化(1)减数第一次分裂间期：染色体 ，每条染色体都包含两条姐妹染色单体。分裂期表示 期，每对同源染色体排列在 上。表示 期， 分离，并移向细胞两极。(2)减数第二次分裂间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。分裂期：染色体的着丝点分裂， 分开，并移向细胞两极。4变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个
10、精子。十一、卵细胞的形成过程1形成场所：卵巢。2细胞名称的变化3染色体的变化：与精子形成过程相同。4变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成 个卵细胞，三个极体都退化消失。十二、受精作用1定义：卵细胞与精子相互识别、融合成为 的过程。2过程(1)精子的 进入卵细胞，尾部留在外面。(2)卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入。(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，彼此的染色体会合在一起。3实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合的过程。4结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。5意义(1)子代呈现多样性，有
11、利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。(2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要意义。十三、萨顿的假说1内容：基因就在 上。2依据：基因和染色体行为存在着明显的 关系。(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。(3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。(4)非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由
12、组合的。3基因自由组合定律的实质是：(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；(2)在减数分裂过程中， 彼此分离的同时， 的非等位基因自由组合。十四、伴性遗传1概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相关联。2人类红绿色盲症(1)基因的位置： 染色体上。(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(3)遗传特点男性患者 女性患者。往往有隔代交叉遗传现象。女性患者的父亲和儿子一定患病。3抗维生素D佝偻病(1)基因的位置：X染色体上。(2)患者的基因型女性： 。男性： 。(3)遗传特点女性患者 男性患者。具有世代连续性。男患者的母亲和女儿一定患病。十五鸡的性别决定鸡的性别决定方式为ZW型，ZW表示 性个体，ZZ表示 性个体。十六、图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞，请据图回答下列问题。(1)甲图表示_细胞处于_期，有_条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是_。(2)乙图表示_期细胞，有_对同源染色体，产生的子细胞内有_条染色体，细胞名称是_。(3)丙图表示_期细胞，细胞名称是_，能否由甲图所示细胞分裂而来？_。
