1、第10讲 冷热自然界的水循环和水资源的合理利用第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用第10讲 考点自主梳理 考点一 自然界的水循环1水体的类型(1)_水：最主要，占96.53%。(2)_水：数量最少，分布最广。(3)陆地水：供应人类生产和生活所需的淡水，其中_是淡水资源的主体。(4)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源_的关系。考点自主梳理海洋大气冰川相互补给第10讲 考点自主梳理2水循环的过程和意义(1)在下图中标出水循环的主要环节和类型。图101蒸腾水汽输送蒸发地表径流陆地内循环海陆间循环第10讲 考点自主梳理【特别提示】(1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和
2、水的重力能。(2)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。(3)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。全球水的动态平衡地表形态第10讲 考点自主梳理(4)影响水循环的因素：纬度低，水循环速度快；河流流速快，水循环速度快。(5)水循环与水体污染关系：水循环速度快，水体净化速度快。第10讲 考点自主梳理 考点二 水资源的合理利用1水资源及其分布(1)水资源的利用：人类大量利用的淡水资源主要是_。(2)水资源的分布衡量指标多年平均_特点 具有明显的地区差异表示大洲 除南极洲之外，_多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少国家 巴西多年平均径流量
3、最多，其次是俄罗斯，我国居世界_位河流水、淡水湖泊水和浅层地下水径流总量亚洲第六第10讲 考点自主梳理(3)我国水资源的现状 数量上：总量丰富，人均不足。时空分布不均：空间上_，时间上_。(4)水资源与人类社会的关系a水资源的数量会影响经济活动_。b水资源的质量会影响一个地区经济活动的_。c科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生存和发展的空间。南多北少，东多西少夏秋多，冬春少规模的大小效益第10讲 考点自主梳理2合理利用水资源(1)水资源短缺的原因人类对水资源的需求量越来越大；人类活动排放的废弃物不断增多，导致水体污染，可用的水资源减少。(2)水资源持续利用的措施_措施：合理开发和提取地下
4、水；修筑水库，调节水资源的时间分布；开渠引水，调节水资源的空间分布；海水淡化、人工增雨。_措施：加强宣传教育，提高公民节水意识；改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率。开源节流第10讲 考点自主梳理【记忆诀窍】影响区域水资源总量的因素(1)区域面积：一般的区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大。(2)区域内降水量：降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。探究点一 陆地水体的补给1陆地水体类型及补给关系图102第10讲 考向互动探究考向互动探究 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川等类型，它们之间的补给关系如图102所示。【特别提示】在分析各种水体的相互补给关系时，
5、要始终遵循“水往低处流”的原理进行判断。2河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：第10讲 考向互动探究第10讲 考向互动探究补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给一般以夏秋两季为主时间集中不连续水量变化大降水量的多少降水量的季节分配降水量的年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季有时间连续性水量稳定气温高低积雪多少地形状况东北地区第10讲 考向互动探究补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季有时间性有明显的季
6、节、日变化水量较稳太阳辐射 气温变化 积雪和冰川储量西北和青藏高原地区第10讲 考向互动探究补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化湖泊水补给全年较稳定对径流有调节作用取决于湖泊与河流的相对位置湖泊水量的大小普遍地下水补给全年稳定一般与河流有互补作用地下水补给区降水量地下水位与河流水位的相互位置关系普遍【方法点拨】1河流补给类型的分析(1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区；冬季为汛期，夏季
7、为枯水期：地中海气候区。(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。第10讲 考向互动探究2河流流量大小分析的思维模型及语言 河流流量的大小归根结底取决于流域内“来水量”和“去水量”的对比关系。分析来水量应注意以下四个方面：流域内降水多，流量大；气温高，冰川(雪)融水量多，流量大；河流支流多，流域面积广，流量大；流域内植被覆盖率高，涵养水源能力强。分析去水量则应注意以下三个方面：气温高，蒸发旺盛；流经沙漠地区，下渗严重；流域内，人口多，工农业生产用水量多。第10讲 考向互动探究例12011安徽卷图103为
8、某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成(1)(2)题。图103第10讲 考向互动探究(1)图中甲地河流搬运能力最弱的时期是()A11月至次年1月 B2月至4月C5月至7月D8月至10月(2)甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是()A蒸发旺盛B河道弯曲C地势起伏D湿地调蓄第10讲 考向互动探究答案(1)A(2)D解析(1)此题考查学生读图获取信息的能力。河流径流量越小，则河流搬运能力越弱；据左图可知11月至次年1月甲地径流量约为1000m3/s，是一年最小的时候，也就是河流搬运能力最弱时。(2)此题考查影响径流量的主要因素。一般情况，降水越多径流量越大，降水峰值与径流峰值
9、大致同时出现。但水库、湖泊、沼泽、湿地等具有蓄水减峰的作用，往往使径流峰值显著滞后于降水峰值。第10讲 考向互动探究点评 河流的搬运能力取决于河流径流速度的大小，径流峰值的高低除了与降水量有关外，还与其所流经地区的自然环境关系密切，而径流峰值滞后于降水峰值显然是受河流流经区域的湖沼等的调节作用所致。分析本题可以发现，该题组考查的核心是河流的补给及陆地水体的相互转换。由此在落实基础的前提下，熟练掌握读图及分析问题的方法非常重要。第10讲 考向互动探究 探究点二 水循环的主要环节及特点第10讲 考向互动探究类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间
10、主要环节及示意图第10讲 考向互动探究类型海陆间循环陆地内循环海上内循环特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水(如未登陆的台风)【特别提示】人类活动对水循环的影响(1)影响地表径流，如引水灌溉、修建水库、跨流域调水等。(2)影响地下径流，如雨季对地下水的人工回灌，旱季抽取地下水灌溉等。(3)影响水汽输送和降水，如人工降雨等。(4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。其中最主要的是影响
11、地表径流。第10讲 考向互动探究例22011山东卷 为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地旧金山盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。第10讲 考向互动探究 图104第10讲 考向互动探究运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。答案 大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确即可)点评 解答该题一方面要结合“水循环的相关知识”进行回答；另一
12、方面应充分调用所学的水循环知识，特别是水循环的概念、环节、领域、意义等，并从中选取与本题要求相吻合的知识点，用于解答问题。第10讲 考向互动探究 探究点三 水资源紧张问题及其解决措施1原因(1)自然原因：淡水总量有限，季节变化大；人口和水资源分布不均。(2)人为原因：人口增加，工农业发展，用水量大增；人对水体的污染严重，造成水质性缺水；人对水体的浪费严重。第10讲 考向互动探究2措施(一般从开源和节流两方面分析)(1)开源措施包括：修筑水库，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来，改变水资源的时间分布；跨流域调水，把水资源相对丰富地区的水调入水资源相对贫乏的地区，改变水资源空间分布；合理开发和
13、提取地下水；海水淡化、人工增雨等。(2)节流措施包括：加强宣传教育，提高公民节水意识；发展节水农业；加强工业用水的重复利用率。第10讲 考向互动探究【特别提示】区域缺水分为资源性缺水和水质性缺水。如果人类用水量超过了水循环更新的速度，就会导致资源性缺水；如果人类利用不当造成水资源的污染，就会导致水质性缺水。第10讲 考向互动探究例3 2011课标全国卷 依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图105示意该国主岛及其附
14、近地区，图106为对应的气候资料。第10讲 考向互动探究图105图106第10讲 考向互动探究(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。(2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。第10讲 考向互动探究答案(1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。(2)从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水；两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，
15、建海水淡化厂，生产淡水。废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。第10讲 考向互动探究解析第(1)题，本题主要考查学生获取有效信息解答问题的能力。由经纬度和岛国轮廓可知，该国为新加坡。依据气候资料图可描述该地气候特征，简述时注意从气温和降水两角度描述。该地降水丰富，但水资源短缺，说明不是气候原因造成的。由文字材料可知，原因主要跟地表存水条件差及生活、生产耗水量大有关。第(2)题解决淡水资源不足，可从开源节流角度考虑。开源方面：可考虑从邻国马来西亚进口淡水以及对周围海水进行淡化；节流方面：对使用过的污染水进行回收利用。第10讲 考向互动探究2011福州模拟
16、 读“水循环和地质剖面示意图”，完成第1题。第10讲 备用习题备用习题1a箭头表示水循环环节的()A下渗 B蒸腾 C降水 D升华 答案 解析 a箭头表示的水循环环节是固态水(积雪和冰川)直接变成气态水，此过程为升华。第10讲 备用习题 流域上各点的雨量汇流速度有快有慢，汇流时间也有长有短。等流时线是流域内汇流到出口断面时间相等的各点连接成的线。读下列两图回答23题。第10讲 备用习题2如果该流域地形相同，雨量汇流速度只与植被覆盖率有关，则植被覆盖率相对较好的区域为()A B C D3右图为该流域近年来年降水量和年径流量变化示意图，如果该流域位于我国，则该河流主要补给方式和最有可能位于的地区说法
17、正确的是()A以雨水补给为主 南方沿海地区B以湖泊水补给为主 位于东北地区C以地下水补给为主 位于华北地区D以冰雪融水为主 位于西北地区第10讲 备用习题答案 2.D3.D解析第2题，植被覆盖良好，雨量汇流速度较慢，由图可知，处等值线间隔较小，说明同样的时间，水流速度较慢，植被覆盖较好，故A项正确。第3题，如果以雨水补给则河流流量与年降水量应同步，由图可知不同步；以湖泊水补给为主和以地下水补给为主的河流流量比较稳定，图上所示该河径流量不稳定。故该河流以冰雪融水补给为主，可能位于西北地区。第10讲 备用习题2011江苏卷图甲为20002007年我国耕地面积变化图，图乙为20022007年我国各类
18、土地面积变化情况示意图。读图回答45题。(双选)甲 乙第10讲 备用习题420002007年我国耕地面积变化的特征是()A20002007年耕地面积先增加后减少B20002007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上C20022003年耕地面积减少最快D20032007年各年耕地面积减少幅度相同520022007年我国耕地面积减少的原因有()A建设用地增加B粮食播种面积增加C退耕还林效果显著D未利用地增加第10讲 备用习题答案 4.BC5.AC解析第4题，由图甲可知，20002007年耕地面逐年减少，但都在1.2亿公顷以上，20022003年耕地面积减少最快，20032007年各年耕地面减少幅度变小。故BC正确。第5题，由图乙可知，园地、林地、居民点及独立工矿用地、交通运输用地、水利设施用地增加，所以耕地面积减少的原因主要是退耕还林效果显著和建设用地增加。第10讲 备用习题
