1、本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区知识储备区第13课时细胞核线粒体丢失皱缩吸收膨胀直至涨破本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区知识储备区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区知识储备区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时降低最小增大本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时不溶于溶于本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时溶解规律2 mol/L NaCl溶液0.14 mol/LNaCl溶液DNA溶解析出蛋白质NaCl溶液浓度
2、从2 mol/L降低的过程中,蛋白质溶解度逐渐增大部分发生盐析沉淀溶解二苯胺蓝本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时A 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时B 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时步骤图示具体操作讨论破碎细胞在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水,同时用玻璃棒搅拌搅拌时应该沿方向搅拌,而且不能太猛烈,是为了.提取核物质纱布过滤，取滤液滤液中含有DNA、和RNA等物质一个防止破坏DNA分子蛋白质本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习
3、探究区第13课时溶解细胞核内的DNA在溶液中加入两倍体积的浓度为2 mol/L的NaCl溶液，搅拌1 min选用2 mol/L的NaCl溶液的原因是析出含DNA的黏稠物缓慢加入蒸馏水,并用玻璃棒搅拌,当黏稠物不再增加时,停止加水当黏稠物不再增加时,此时的NaCl溶液浓度应该接近mol/L滤取含DNA的黏稠物用层纱布过滤,取.滤液中含有的主要是.DNA 分子在此浓度下的溶解度大，能充分溶解0.14 多纱布上的黏稠物蛋白质等杂质本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时将DNA的黏稠物再溶解用2 mol/L的NaCl溶液溶解黏稠物，不停搅拌3 min搅拌时间较长的目的是过滤含
4、DNA的NaCl溶液用层纱布进行过滤(或离心),收集.此时，DNA存在于中提取含有杂质较少的DNA贴壁缓慢加入50 Ml预冷的体积分数为95%的乙醇,并缓慢地搅拌，溶液中出现DNA丝状物使用冰酒精的目的:一是抑制核酸水解酶活性,防止DNA;二是降低分子运动,易于形成沉淀析出;三是低温有利于增加DNA分子柔韧性,减少.使DNA充分溶解滤液多滤液降解断裂本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时DNA的鉴定A:2mol/L的NaCl溶液5 mL+DNA+4 mL二苯胺试剂呈现色B：2 mol/L的NaCl 溶液5 mL+4 mL二苯胺试剂无颜色变化本课时栏目开关知识储备区学习
5、探究区自我检测区学习探究区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时目的第一次搅拌加蒸馏水的鸡血细胞液，加速细胞破裂第二次搅拌DNA的高浓度盐溶液，加速DNA的溶解第三次搅拌加蒸馏水的NaCl溶液,稀释以析出更多DNA第四次搅拌含DNA高浓度盐溶液，加速DNA的溶解第五次搅拌含DNA的酒精，提取含杂质较少的DNA第六次搅拌含DNA白色丝状物的盐溶液，加速DNA的溶解本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时第一次过
6、滤第二次过滤第三次过滤过滤前加入物质蒸馏水NaCl蒸馏水加入物质后NaCl溶液浓度(mol/L)020.14滤液中含DNA的核物质DNA溶于0.14 mol/L NaCl溶液的杂质纱布上细胞膜、核膜等残片不溶于2 mol/LNaCl溶液的杂质DNA过滤目的去除细胞膜、核膜等杂质去除不溶于2 mol/L NaCl溶液的杂质去除溶于0.14 mol/LNaCl溶液的杂质本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时C 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时B 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区学习探究区第13课时溶解度酒精洗涤剂蓝色本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区自我检测区第13课时B 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区自我检测区第13课时C 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区自我检测区第13课时A 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区自我检测区第13课时B 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区自我检测区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区自我检测区第13课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区
