1、自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析第一节 物体的碰撞第二节 动量 动量守恒定律自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析1知道碰撞的特点以及分类2知道动量的定义，知道动量是矢量3知道冲量，能用动量定理解决一些实际问题4理解动量守恒定律以及应用5能用动量守恒定律解决一些实际问题.自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析一、碰撞的特点时间特点：在碰撞过程中，相互作用时间很短相互作用力特点：在碰撞过程中，相互作用力远远大于外力位移特点：在碰撞过程中，物体发生速度突变时，位移极小，可认为物体在碰撞前后仍在同一位置自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析二、碰撞的分类按碰撞过程中
2、机械能是否损失分为：(1)弹性碰撞：碰撞过程中机械能，即碰撞前后系统的总动能，Ek1Ek2Ek1Ek2.(2)非弹性碰撞：碰撞过程中机械能，碰撞后系统的总动能碰撞前系统的总动能，Ek1Ek20，与速度方向相同，如图甲所示，选项A正确；当做直线运动的物体速度减小时，pp2p10，即p2p1，如图乙所示，此时p的方向与物体的运动方向相反，选项B正确；当物体的速度大小不变时，动量可能不变化，即p0，也有可能动量大小不变而方向变化，此种情况p0，选项C错误；物体做曲线运动时，速度的方向不断变化，故动量一定变化，p一定不为零，如图丙所示，选项D正确自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析答案 C自主学习课堂
3、对点演练名师解疑分类例析【典例2】在水平力F30 N的作用下，质量m5 kg的物体由静止开始沿水平面运动已知物体与水平面间的动摩擦因数0.2，若F作用6 s后撤去，撤去F后物体还能向前运动多长时间才停止？(g取10 m/s2)动量定理的应用自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析解析法一用动量定理解，分段处理选物体为研究对象，对于撤去F前物体做匀加速运动的过程，受力情况如图甲所示，始态速度为零，终态速度为v.取水平力F的方向为正方向，根据动量定理有(Fmg)t1mv0，自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析答案 12 s自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析借题发挥
4、 应用动量定理定量计算的一般步骤选定研究对象，明确运动过程进行受力分析，确定初、末状态选定正方向，根据动量定理列出对应的方程分析求解自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析【变式2】一质量为0.10 kg的小球从0.80 m高处自由下落到一软垫上若从小球接触软垫到小球陷至最低点经历了0.20 s，则这段时间内软垫对小球的平均作用力大小为_；若小球落在水泥地面上，反弹高度为0.2 m，小球与地面接触经历了0.01 s，则这段时间内地面对小球的平均作用力大小为_(g取10 m/s2)自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析答案 3 N61 N 自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析【典例3】(双选)如图11
5、、21所示，A、B两物体的中间用一段细绳相连并有一压缩的弹簧，放在平板小车C上后，A、B、C均处于静止状态若地面光滑，则在细绳被剪断后，A、B从C上未滑离之前，A、B在C上向相反方向滑动的过程中()系统动量是否守恒的判断图11、21自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析A若A、B与C之间的摩擦力大小相同，则A、B组成的系统动量守恒，A、B、C组成的系统动量守恒B若A、B与C之间的摩擦力大小不相同，则A、B组成的系统动量不守恒，A、B、C组成的系统动量不守恒C若A、B与C之间的摩擦力大小不相同，则A、B组成的系统动量不守恒，A、B、C组成的系统动量守恒D以上说法均不对自主学习课堂对点演练名师解疑分
6、类例析解析当A、B两物体组成一个系统时，弹簧的弹力为内力，而A、B与C之间的摩擦力为外力当A、B与C之间的摩擦力大小不相等时，A、B组成的系统所受合外力不为零，动量不守恒；当A、B与C之间的摩擦力大小相等时，A、B组成的系统所受合外力为零，动量守恒对A、B、C组成的系统，弹簧的弹力及A、B与C之间的摩擦力均属于内力，无论A、B与C之间的摩擦力大小是否相等，系统所受的合外力均为零，系统的动量守恒故选项A、C正确答案AC自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析借题发挥 判断系统动量是否守恒的方法在某一物理过程中，系统的动量是否守恒，与所选取的系统有关判断动量是否守恒，必须明确所研究的对象和过程，即哪个
7、系统在哪个过程中常见的判断方法有两种：(1)直接分析系统在所研究的过程中始、末状态的动量，分析动量是否守恒(2)分析系统在所研究的过程中的受力情况，看系统的受力情况是否符合动量守恒的条件自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析【变式3】两个物体组成的系统发生相互作用时，下列哪些情况系统的动量一定是守恒的？()A作用前两个物体的速度相等B作用前两个物体的动量相等C作用过程中两个物体所受外力的合力为零D作用过程中两个物体所受外力的大小相等答案C自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析动量守恒定律的应用自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析借题发挥 应用动量守恒定律解题的一
8、般步骤(1)确定以相互作用的系统为研究对象；(2)分析研究对象所受的外力；(3)判断系统是否符合动量守恒条件；(4)规定正方向、确定初、末状态动量的正、负号；(5)根据动量守恒定律列式求解动量守恒定律不需要考虑中间的过程，只要符合守恒的条件，就只需要考虑它们的初、末态了自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析【变式4】甲、乙两人均以2 m/s的速度在冰上相向滑行，m甲50 kg，m乙52 kg.甲拿着一个质量m2 kg的小球，当甲将球传给乙，乙再传给甲，这样传球若干次后，乙的速度变为零，则甲的速度为_答案0自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析1质量为0.1 kg的弹性小球从高1.25 m处自由下落
9、至一光滑而坚硬的水平板上，碰撞后弹回到高0.8 m处，求：(1)小球与水平板碰撞前后的动量；(2)小球与水平板碰撞前后的动量变化(g取10 m/s2)对动量和动量变化量两个物理量的理解自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析(2)规定竖直向下为正方向，则有ppp(0.40.5)kgm/s0.9 kgm/s即动量变化的大小为0.9 kgm/s，方向竖直向上答案(1)0.5 kgm/s方向竖直向下0.4 kgm/s方向竖直向上(2)0.9 kgm/s 方向竖直向上自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析2跳远时，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全，这是由于()A人跳在沙坑的动
10、量比跳在水泥地上的小B人跳在沙坑的动量变化比跳在水泥地上的小C人跳在沙坑受到的冲量比跳在水泥地上的小D人跳在沙坑受到的冲力比跳在水泥地上的小动量定理的应用自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析解析人跳远时从一定的高度落下，落地前的速度是一定的，初动量是一定的，所以选项A错误；落地后静止，末动量一定，人的动量变化是一定的，选项B错误；由动量定理可知人受到的冲量等于人的动量变化，所以两种情况下人受到的冲量相等，选项C错误；落在沙坑里力作用的时间长，落在水泥地上力作用的时间短，根据动量定理，在动量变化一定的情况下，时间t越长则受到的冲力F越小，故选项D正确答案D自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析3蹦
11、床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目一个质量为60 kg的运动员，从离水平网面高3.2 m处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面高5.0 m处已知运动员与网接触的时间为1.2 s若把在这段时间内网对运动员的作用力当做恒力处理，求此力的大小(g取10 m/s2)自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析答案 1.5103 N自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析4如图11、22所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最
12、短的整个过程中()A动量守恒、机械能守恒B动量不守恒、机械能不守恒C动量守恒、机械能不守恒D动量不守恒、机械能守恒系统动量是否守恒判断图11、22自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析解析在子弹射入木块时，存在剧烈摩擦作用，有一部分能量将转化为内能，机械能不守恒实际上，在子弹射入木块这一瞬间，取子弹与木块为系统则可认为动量守恒(此瞬间弹簧尚未形变)子弹射入木块后木块压缩弹簧过程中，机械能守恒，但动量不守恒(墙壁对弹簧的作用力是系统外力，且外力不等于零)若以子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短时，有摩擦力做功，机械能不守恒，弹簧固定端墙壁对弹簧有外力作用
13、，因此动量不守恒故正确答案为B.答案B自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析5(2011上海)光滑水平面上两小球a、b用不可伸长的松弛细绳相连开始时a球静止，b球以一定速度运动直至绳被拉紧，然后两球一起运动，在此过程中两球的总动量_(填“守恒”或“不守恒”)；机械能_(填“守恒”或“不守恒”)解析两小球和细绳组成的系统所受合外力为零，所以动量守恒；细绳拉紧时有动能损失，故机械能不守恒答案 守恒 不守恒自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析6如图11、23所示，质量为m21 kg的滑块静止于光滑的水平面上，一小球m150 g，以1 000 m/s的速率碰到滑块后又以800 m/s速率被弹回，试求滑块
14、获得的速度动量守恒定律的应用图11、23自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析解析对小球和滑块组成的系统，在水平方向上不受外力，竖直方向上受合力为零，系统动量守恒，以小球初速度方向为正方向，则有v11 000 m/s，v1800 m/s，v20，m150 g5.0102 kg，m21 kg由动量守恒定律有：m1v1m1v1m2v2代入数据解得v290 m/s，方向与小球初速度方向一致答案90 m/s 方向与小球的初速度方向一致自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析7一弹簧枪可射出速度为10 m/s的铅弹，现对准以6 m/s的速度沿光滑桌面迎面滑来的木块发射一颗铅弹，铅弹射入木块后未穿出，木块继续向前运动，速度变为5 m/s.如果想让木块停止运动，并假定铅弹射入木块后都不会穿出，则应再向木块迎面射入的铅弹数为()A5颗B6颗C7颗D8颗自主学习课堂对点演练名师解疑分类例析答案 D
