1、语文四年级第四单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）一、字词天地。（分）读拼音，写词语。（分）（）母亲生病了，身体越来越 （）了，我们便 （）陪伴她。（）患 有 （）的 母 亲，终 日 （），走 路 （）了。（）我的眼前常常 （）出老师 （）给我讲解习题的情景，心里涌起一阵 （）。比一比，再组词。（分）佛（）拂（）娇（）骄（）堵（）赌（）盯（）钉（）用“然”组成不同词语填空。（分）（）天气预报称今天白天有雨，（）现在小雨纷纷落下。（）护士（）在后面扶了我一把，说：“你使那么大劲干什么？”（）母亲（）这么轻，我心里很难过。按要求写词语或诗句。（分）（）由第一次抱母亲中的母亲，你想到的
2、成语有 、等，还会想到孟郊赞美母爱的千古佳句：，。（）描写下雨，你会用“大雨如注、”等四字词语来形容。“森林里的野蔷薇花开了，多香啊！”你可用“芳香扑鼻、”等四字词语来形容。当读完永远的白衣战士一文，你想用 、等四字词语赞扬像叶欣一样的白衣天使。用合适的关联词把两句话合并为一句。（分）（）叶欣永远离开了人世。叶欣永远活在我们心中。（）有人为明明捐献了眼角膜。明明一家要离开这里了。（）公仪休很喜欢吃鱼。公仪休不接受别人送来的鱼。二、句子荟萃（分）蔷薇花被大雨冲掉了几片花瓣。改为“把”字句：明明咯咯的笑声银铃样清晰。使用修改符号修改病句：哪个母亲不是这样过来的？改为陈述句：高风险，高强度，高效率，
3、叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。仿写：三、课本链接（分）根据课文内容填空。（分）（）在一场没有硝烟的战争中，叶欣冒着高 ，进行高 、高 的工作。年 月 日，她永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。她留给人们的是永恒的 。（）在我记忆中，母亲总是 拉着我，背着妹妹，再挑 多斤重的担子翻山越岭。这样 ，直到我们长大我一直 母亲力大无穷，她是用 ，去承受那么重的担子。（）每个人都要保护 。（）“为人子，宜先知。”这几句话选自 。请写一句表达“爱”的名言。（分）四、阅读小木屋（分）（一）课内阅读（分）第一次抱母亲（节选）我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我
4、还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说 快把我放下 别让人笑话 护士说 大妈 你就让他抱一回吧 母亲这才没有作声我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来 说说下面词语的意思。（分）突发奇想：给文中空白处加上标点符号。（分）这两段话写了。（分）“我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来”此时母亲流下的是什么样的泪？（分）语文四年级 （二）课外阅读（分）母爱震天在土耳其旅途中，巴士行经 年大地震的
5、地方，导游说了一个感人却也感伤的故事。地震后，许 多 房 子 都 倒 塌 了，各 国 来 的 救 难 人 员 不 断 搜 寻 着 可 能 的 生 还（）者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面一位母亲，用手撑地，背（）上顶着不知有多重的石块。她一看到救难（）人员便拼命叫喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了”她 岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。救难人员大惊，奋力搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体拍下这样的画面：救难人员一边哭一边挖，辛苦的母亲一直苦撑等待着通过电视、通过报纸，土耳其人都心酸地掉下泪来。更
6、多的人，放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女儿，将她拉出来，但是她已气绝多时。母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于受不了，放声大哭：“她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”母亲疲惫地笑了。随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。隔天，报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题“这就是母爱”。用“”画出文中括号内加点字的正确读音。（分）“撑”在字典中共有 种解释：抵住；用篙使船前进；支持；张开；充满到容不下的程度。“用手撑地”的“撑”应选第（）种解释，“我
7、已经撑了两天了”的“撑”应选第（）种解释。（填序号）（分）人们在缝隙中看到一幕难以置信的画面，人们难以置信什么？（分）明明女儿已经气绝多时，为什么救难人员说她还活着？（分）报纸头条的照片是怎样的情景？请用“”在文中画出。（分）五、习作天地（分）题目：最值得赞扬的人。要求：可以是故事、影视片中的英雄和伟人，可以是现实中的名人，也可以是自己身边做好事的普通人。要通过具体事件写出为什么他（她）值得赞扬。条理清晰，语句通顺。第四单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）一、积累及运用（分）读拼音，写同音字。（分）青（）（）嫩跳（）（）开赶（）（）弱（）病翻（）（）细（）病 用“”划去括号中加点
8、字不正确的读音。（分）（）劳累（）了一上午，连水都没喝一口，只觉得（）周身困乏疼痛，不得（）不费力地爬到床上休息。（）在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（）上背（）着妹妹，肩上再（）多斤重（）的担（）子翻山越岭。（）假（）日里，天气闷（）热，我们一家人到海滨去乘凉。把下列成语补充完整，再选择合适的填到句子中。（分）（）（）士卒 斩（）截（）碧空（）（）舍生（）（）（）精（）神众志（）（）（）在危险面前，她总是（）地说：“让我来！”（）一场暴雨过后，（），阳光灿烂。按要求写句子。（分）（）仿写。（分）例：阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮。月光很好，。例：明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精
9、致的眉毛，笑起来像个天使。爸爸挺帅气的：。（）修改病句。（分）我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。（）运用拟人手法把下面一段话写生动。（分）春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。春天正微笑着向我们走来。语文四年级 下列几句话，排列顺序正确的一组是（）。（分）我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。二、课文回眸室（分）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈
10、？”（分）（）这句话的意思是 。（）这句话体现出萨沙（）。（填序号）聪明、可爱 调皮 善良“红红的番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心。”（分）（）“番茄太阳”指的是。（）读了“番茄太阳”一文，你想说些什么？把你想说的写下来。“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”（分）这句话把叶欣比作什么？从中你感受到叶欣具有什么样的精神？“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”“我”为什么难过？下列选项不正确的一项是（）。（填序号）（分）为差点将母亲摔倒而感到难过。即使我们长大了，母亲也总是叫我们放下重担，她自己来挑。“我”为自己一直不懂事，竟然没有
11、帮母亲挑重担，减轻一点负担而感到深深的愧疚和难过。“我”和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有 多斤，竟然不知道她的身体只有 多斤。“我”太粗心了，太不关心母亲了。从“番茄太阳”这一特殊的称谓中，我们既可以体会到盲童明明对生活的 和 ，又可以感受到她战胜困难的 。（分）三、阅读小木屋（分）红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜，这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来，仔细地看了看。“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。“吃得，吃得。吃过多次了，没有毒。”“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他
12、咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像，但根部多了一些细毛毛，不仔细看是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又特别吩咐道：“先别下锅！”这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸上的颜色也变得很难看。“贺老总吃了野菜中毒了！”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少，没过多久，他就渐渐地恢复正常了。幸亏贺龙亲口尝了尝这野菜，使部队避免了一场食物中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。“中”有两种读音：；。“中毒”的“中”应读 。用另一读音可组词为 。（分）写出下列词语的近义词。（分）特别（）吩咐（）幸亏（）判断题。（对的打
13、“”，错的打“”）（分）（）“事务长把检验野菜的关把得更严了”中的两个“把”意思一样。（）（）幸亏贺龙亲口尝了尝这野菜，否则，部队将会遭受食物中毒。（）（）“这种野菜吃得”与“这种野菜能吃吗”意思一样。（）根据短文内容，把下面排列错乱的段意按事情的发展顺序重新排列。（分）（）部队避免了一场食物中毒事件。（）红军战士采了许多灰灰菜。（）贺老总中毒了，这种野菜果然有毒。（）贺龙担心这种野菜有毒，便亲口尝了尝。文中贺龙吃的野菜是不是灰灰菜？它与以前吃的灰灰菜有什么不同？为什么事务长没看出来？（分）从文中可以看出，贺龙是个怎样的人？（分）四、习作天地（分）在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福请以“我懂得了”为题，写你成长过程中明白的某种生活道理。
