1、部编 RJ一年级下册 识字8 人之初 千古一奇书 今天我们一起学习三字经看看自己平时做的哪些事和三字经中的一样？三字经与百家姓、千字文并称 为三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的 文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻 户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一 些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。基于历史原因，三字经难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经 典并不断流传。之 初 性 善 习 教 迁 贵 专 幼 玉 器 义 zh ch xng shn x jio qin gu zhun yu y q y 之 zh总
2、而言之 初 ch初中 性 xn个性 善 shn慈善 习 x练习 教 jio教师 迁 qin搬迁 贵 u昂贵 专 zhun专心 幼 yu幼苗 玉 y 玉米 器 q仪器 义 y正义 之 相 近 习 远 玉 义 zh xing jn x yun y y 结构：独体字 组词：无价之宝 结构：左右 组词：互相 结构：半包围 组词：近处 结构：独体 组词：学习 结构：半包围 组词：远方 结构：独体 组词：宝玉 结构：独体 组词：情义 教 jio（教书）jio（教师）性：品性，品格，德行。本课指人的品格。小红的性格有点内向。迁：变化。本课指品性会随后天习惯而发生变化。我家要搬迁了。找一找：文中一共出现了几个
3、“不”？人 之 初，性 本 善，性 相 近，习 相 远。苟 不 教，性 乃 迁，教 之 道，贵 以 专。人 之 初 rn zhchrn zh ch xn bn shnxn xin jn x xin yunu b jio xn ni qinjio zh do u y zhun子 不 学，非 所 宜，幼 不 学，老 何为？玉 不 琢，不 成 器，人 不 学，不 知 义。z b xu fi su yyu b xu lo h wiy b zhu b chn qrn b xu b zh y7个 “不”在第四声前面，应读成第二声b，如:不是、不要等。在第一声、第二声、第三声前应读第四声b，如:不依、不能、
4、不给等。“不”字的变调 1.我喜欢吃苹果，不（b b）喜欢吃梨。2.打碎花盆的是弟弟，不（b b）是我。为下列句子中的“不”选择正确的读音。查查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？人最开始的时候。朗读课文，找一找：课文所选的两节三字经各讲了什么内容？人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。我会读：人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。苟不教，性乃迁，教之道，贵以
5、专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。思考：第一节主要讲了什么内容？第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不
6、学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。人之初 人之初一文通过琅琅上口的三字经，让我们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。新三字经勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。1、朗读课文。背诵课文。2、默写生字词。3、阅读三字经其他内容。课后习题参考答案 朗读课文。背诵课文。老师指导：三字经格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。读一读，记一记。初始 初夏天性 性格专心 专门善良 友善shlin
