1、语文二年级上册 第2课时 第1课时 新课导入 今天，老师给你们带来了两件礼物。瞧，这是什么？纸船 风筝 纸 船 和 风 筝 23 听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，遇到不认识的字圈出来，借助插图、字形特点或者联系上下文与生活经验进行猜读。初读课文 你是如何猜到下面加点字的读音的？和同学交流。说说你用这些方法还认识了哪些字。风筝.祝你幸福.松鼠.愿意.哭.抓住.识记生字 松鼠 折纸 漂流 扎风筝 抓住 幸福 他们俩 但是 愿意 哭了 取下 松鼠 折纸 漂流 扎风筝 抓住 幸福 他们俩 但是 愿意 哭了 取下 shzh9piozzhux#ngd3nyu3nk$qzh8ngli2风 筝 鼠
2、折 漂 取 幸 但 扎 愿 哭 抓 俩 折 祝 抓 哭 张 扎 但 结构分类 笔顺讲解吵 课文解读 松鼠和小熊是一对好朋友，它们的家分别在什么地方？齐读第一自然段。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶 小熊住在山脚 默读第26自然段，思考：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？画一画相关的句子。默读要求：集中注意力，不出声。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。小熊扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。“漂”“飘”都读“pio”，你能联系课文说说二者有什么不一样吗？纸船漂哇漂 风筝飘哇飘 在水上漂 在风中飘 氵+票 票+风 水上()着一片树叶。天上()着几朵白云。漂
3、 飘 纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。纸船和风筝将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当它们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用笔圈出来。小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。建立友谊 折纸船扎风筝松果“祝你快乐！”草莓“祝你幸福！”松鼠小熊小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？默读第7-9自然段，看看发生了什么。吵架了 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。松鼠和小熊没有沟通与交流了。吵架后的小熊和松鼠各自是怎样的表现呢?小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风
4、筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。双方都很珍惜友谊，但都没有勇气主动和好。最后他们和好了吗？他们是怎么做的？在课文中画出来。松鼠放纸船请求和好小熊放风筝做出回应松鼠放一只只纸船进小溪松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，为什么高兴得哭了？假如小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会在卡片上写什么呢？课文讲述了松鼠和小熊因纸船和风筝成为朋友，而后吵架、冷战，又因为纸船和风筝和好的故事。告诉我们：真挚的友谊能给我们带来快乐，而友谊也需要我们不断地用心维护。课堂小结 结构图示 折纸船 送松果 送草莓 放风筝 屋顶 和好 树枝上 折纸船 吵架 扎风筝 吵架 受不了 放纸船 见纸船 放风筝
