1、必修2人教 版 生物必修2人教 版 生物必修2人教 版 生物考纲要求权威解读1.现代生物进化理论的主要内容()2共同进化和生物多样性的形成()1.理解现代生物进化理论的核心观点。2理解生物多样性的层次及保护措施。必修2人教 版 生物一、三种进化理论主要内容比较项目拉马克进化学说达尔文的自然选择学说现代生物进化理论主要内容(i)地球上所有的生物是由_进化而来的；(ii)生物是由_到_逐渐进化的；(iii)生物进化的原因是_和_(i)_：选择的基础；(ii)_：进化的动力和选择的手段；(iii)_：生物进化的内因；(iv)适者生存：自然选择的_(i)_是生物进化的基本单位；(ii)_产生进化的原材
2、料；(iii)_决定生物进化的方向；(iv)隔离导致物种的形成；()_导致生物多样性的形成必修2人教 版 生物二、对自然选择学说的评价1.意义：科学地解释了_。2.局限性(1)对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。(2)对生物进化的解释局限于_水平。(3)_，不能很好地解释物种大爆发等现象。必修2人教 版 生物三、现代生物进化理论1种群基因频率的改变与生物进化(1)种群：生活在_。(2)基因库：一个种群中_所含有的_。(3)基因频率：在一个种群基因库中，_的比率。(4)可遗传变异：包括_和突变，突变又包括_。(5)由 于 _作 用，种 群 基 因 频 率 会 发 生_，说明生物朝一定方向进化。
3、(6)生物进化的实质：_。必修2人教 版 生物2.隔离导致物种的形成(1)物种：能够在自然状态下_的一群生物。(2)隔 离：不 同 种 群 间 的 个 体，在 自 然 条 件 下_的现象。包括地理隔离和_两种类型。3共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化(i)概念：不同_之间、_之间在相互影响中不断进化和发展。(ii)原因：生物与生物之间的_和生物与无机环境之间的_。必修2人教 版 生物(2)生物多样性(i)内 容：_多 样 性、物 种 多 样 性、_多样性。(ii)形成原因：生物的_。(iii)研究生物进化历程的主要依据：_。必修2人教 版 生物自我校对：一、更古老的生物 低等 高等 用进
4、废退 获得性遗传过度繁殖生存斗争遗传变异 结果 种群 突变和基因重组 自然选择 共同进化二、生物进化的原因和生物多样性形成的原因个体 强调物种形成都是渐变的结果必修2人教 版 生物三、一定区域的同种生物的全部个体全部个体全部基因某个基因占全部等位基因数 基因重组基因突变和染色体变异 自然选择定向改变种群基因频率的改变相互交配并且产生可育后代基因不能自由交流生殖隔离 物种生物与无机环境相互选择相互影响 基因生态系统 进化 化石必修2人教 版 生物一、达尔文的自然选择学说1达尔文进化学说的模型可归结为：必修2人教 版 生物2.各环节之间的关系：过度繁殖是自然选择的条件；生存斗争是自然选择的手段，生
5、存斗争是自然选择的外因；遗传变异是自然选择的内因；适者生存是自然选择的结果。3生存斗争包括生物与无机环境、生物与生物之间的斗争，生物与生物之间的斗争包括种间斗争和种内斗争。必修2人教 版 生物二、现代进化理论1.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。2.基因突变的结果是产生等位基因，是变异的根本来源。3.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如低温诱导多倍体的产生。4.新物种形成的标志是：生殖隔离。必修2人教 版 生物5.物种形成的过程图及隔离在物种形成中的作用：(1)物种形成的主要方式渐变式过程图解
6、必修2人教 版 生物(2)爆发式形成新物种：通过染色体变异直接导致生殖隔离的产生，不需要经过地理隔离就能产生新的物种。新物种形成所需时间较短。此种方式常见于植物界。(3)隔离的作用：经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种。必修2人教 版 生物例1(2010长沙模拟)在北极的一个山脉中，原始的狼已经在体格和生活习性上进化成不同的变种，其中一种狼的体重较轻，四肢发达而灵活，以猎鹿为主；另一种狼的体重较重，足短而力强，常常攻击羊群。下列叙述错误的是()A狼的性状分歧是自然选择的结果B上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互选择D自然选择对不同种群
7、的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离必修2人教 版 生物解析狼的实例恰恰解释了自然选择是定向的，因环境不同，选择不同，导致种群基因库改变并逐渐出现生殖隔离，而且捕食者与被捕食者相互选择而共同进化。答案B必修2人教 版 生物三、生物进化与生物多样性的形成1生物进化与生物多样性(1)生物多样性内容：主要包括三个层次的内容，基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。从分子水平看：是基因多样性和蛋白质多样性。从进化角度看：是生物性状多样性。(2)生物进化与生物多样性的关系：生物多样性的形成是生物进化的结果，生物多样性的产生又加速了生物的进化。必修2
8、人教 版 生物2.生物进化理论的发展(1)共同进化论概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。观点解释：生物生活于复杂的环境中，任何一个物种都不是单独进化的，其必然要和其他生物发生营养关系。在捕食与被捕食、相互帮助等关系下，它们共同发展，协同进化，增加了物种的多样性。生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的。例如最早的生物是厌氧的，光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了前提条件。必修2人教 版 生物(2)中性学说：大量的基因突变是中性的，自然选择对这些基因突变不起作用，这些基因经过长期积累，会导致
9、种群间遗传物质出现较大的差别。故本学说主张：决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。(3)间断平衡说：物种形成并不都是渐变的过程，而是种群长期稳定与迅速形成新物种交替出现的过程。必修2人教 版 生物例2(2011天津模拟)下列选项中不是生物共同进化的实例()A某种兰花有专门为它传粉的蛾B猎豹捕食斑马C光合作用生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件D草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增必修2人教 版 生物解析本题考查了共同进化的过程及意义。共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A、B、C三项均是，而D项中，狼亡鹿兴不是共同进化。答案D必修2人教 版 生
10、物一、现代生物进化理论和达尔文进化论的比较达尔文自然选择学说现代生物进化理论基本观点遗传变异是自然选择的内因过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争变异一般是不定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力适应是自然选择的结果自然选择过程是一个长期、缓慢、连续的过程种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节突变和基因重组提供了生物进化的原材料自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向隔离是新物种形成的必要条件必修2人教 版 生物达尔文自然选择学说现代生物进化
11、理论不同点没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理，着重研究生物个体进化从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理，强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位共同点都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性必修2人教 版 生物二、两对概念的比较1种群与物种的区别与联系种群物种概念生活在一定区域的同种生物的全部个体能够在自然状况下相互交配并且产生可育后代的一群生物范围较小范围内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成判断标准种群必须具备“三同”：即同一时间、同一地点、同一物种主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代联系一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间
12、存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新种必修2人教 版 生物2.物种形成与生物进化物种形成生物进化标志生殖隔离是新物种形成的标志，隔离是物种形成的必要条件种群基因频率的改变，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围变化后生物与原生物关系有共同来源的不同的物种同一物种的不同类型二者联系都是自然选择作用的结果，基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，形成新物种。生物进化不一定形成新物种，而新物种形成一定经过生物进化必修2人教 版 生物必修2人教 版 生物必修2人教 版 生物例3(2011广东月考)从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和
13、aa的个体分别是30、60和10个。问：该种群中A、a基因频率分别是多少？解析就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有2个基因。那么，这100个个体共有200个基因，其中，A基因有23060120个，a基因有2106080个。于是，在这个种群中，A基因的频率为120200100%60%；a基因的频率为80200100%40%。答案A基因的频率为60%，a基因的频率为40%。已知各基因型频率，可选用公式：等位基因的频率该等位基因纯合子的频率1/2杂合子的频率。必修2人教 版 生物4伴X遗传方面的基因频率计算这类题目的特殊点是：X染色体总数的正确计算，因为男性中只有一条X染色体，所以计算男性X染色
14、体总数时不需要乘以2，这样才能够得出正确的结果。必修2人教 版 生物例4(2011湖南模拟)据调查，某校高中学生关于某性 状 基 因 型 的 比 例 为 XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)，XBY(46%)、XbY(4%)，则该地区XB和Xb的基因频率分别是()A60%、8%B80%、92%C78%、92%D92%、8%必修2人教 版 生物解析根据基因频率的概念：某个基因的频率某个基因数/全部等位基因数，即XB的基因频率XB/(XBXb)。由于B、b只位于X上，Y上没有，男性体内只有1条X，因此只有1个此类基因(B或b)；而女性体内有两条X，因此有两个此类
15、基因(包括B或b)。所以被调查的种群中XB的基因频率42.32%27.36%146%138%；XBXb42.32%27.36%20.32%246%14%1150%，所以XB/(XBXb)138%/150%92%，Xb的基因频率192%8%。答案D必修2人教 版 生物5运用哈代一温伯格遗传平衡定律，由基因频率计算基因型频率(1)哈代温伯格定律的内容：在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有一对(Aa)时，设p代表A基因的频率，q代表a基因的频率，则(pq)2p22pqq21。其中p2是AA(纯合子)基因型的频率，2pq是Aa(杂合子)基因型的频率，q2是aa(纯合子)基因型的频率。(2)适用条
16、件：在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和基因型频率在一代代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。这5个条件是：种群大、种群中个体间的交配是随机的、没有突变的发生、没有新基因的加入、没有自然选择。必修2人教 版 生物例5(2010广州重点中学联考)某人群中每10000人中有一白化病患者(aa)，问该人群中带有a基因的杂合体概率是_。解析已知基因型aa的频率为1/10000，则基因a的频率q0.01，基因A的频率p10.010.99，则基因型Aa的频率为2pq20.990.010.0198。答案0.0198必修2人教 版 生物1.(2010海南高考)
17、下列符合现代生物进化理论的叙述是()A物种是神创的B物种是不变的C种群是生物进化的基本单位D用进废退是生物进化的原因必修2人教 版 生物解析：本题考查现代生物进化理论的内容。种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件。答案：C必修2人教 版 生物2(2010江苏高考)根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是()A人工培育的新物种只能生活在人工环境中B生物进化的方向与基因突变的方向一致C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好地防止冻害D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代必修2人教 版 生物解析：本题
18、考查现代生物进化理论的应用。人工培育的新品种要看具体情况，有的也可以生活在野外中如杂交水稻等；基因突变是不定向的，生物进化的方向取决于自然选择的方向。冬季来临时，植物体内可溶性糖含量增加，增大了细胞内溶液的浓度，降低了凝固点，有利于适应寒冷环境，而不是为了适应寒冷环境。农药处理后选择了具有抗药性的个体，淘汰了没有抗药性的，因此抗药性强的个体生存下来并繁殖产生子代的机会大大增加。答案：D必修2人教 版 生物3(2010山东高考)下列符合现代生物进化理论的叙述是()A物种的形成可以不经过隔离B生物进化过程的实质在于有利变异的保存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D自然选择通过作用于个体而影
19、响种群的基因频率必修2人教 版 生物解析：本题考查了现代生物进化理论的主要观点。物种的形成在特殊情况下可以不经过地理隔离，但一定要经过生殖隔离，如高原低温导致形成的四倍体植物与原二倍体植物之间可以不经过地理隔离而形成生殖隔离；生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程；自然选择决定生物进化的方向；现代进化论强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位，具体来说自然选择过程中作用的是个体。答案：D必修2人教 版 生物4(2010全国高考)关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是()A在某种条件下两种基因的频率可以相等B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C一般来
20、说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零必修2人教 版 生物解析：本题考查了基因频率的概念及影响因素。种群在自交的情况下，两种基因的频率可以相等，A项的叙述是正确的；通过自然选择，有利的变异会被保留，不利于生存的基因会被逐渐淘汰，有的基因(如某显性基因)甚至全部淘汰；自然界中种群的基因频率总是在不断变化着，因为种群中的个体组成在不断发生变化更新，这会引起遗传漂变和迁移现象，导致基因频率改变，还有基因突变、染色体变异和基因重组的发生，以及自然选择均会引起基因频率的改变，从中可以看出，影响种群基因频率不单是环境的选择作用。答案：B必修2人教 版 生物5(20
21、09广东高考)由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是()A人工选择B适者生存C用进废退D定向变异解析：本题考查自然选择学说的内容。该现象不可能是人工选择的结果，也不可能是用进废退，根据现代生物进化理论的观点，变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，故B正确。答案：B必修2人教 版 生物6(2008山东高考)下列与生物进化相关的描述，正确的是()A进化总是由突变引起的B进化时基因频率总是变化的C变异个体总是适应环境的D进化改变的是个体而不是群体解析：本题考查现代生物进化理论。突变和基因重组为进化提供了原材料，基因突变是不定向的，自然选择
22、导致基因频率发生定向变化，决定了进化的方向。进化的结果是使种群的适应性进一步增强。进化过程中，种群的基因频率是不断变化的。答案：B必修2人教 版 生物7(2008江苏高考)某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为()A增大，不变；不变，不变B不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变D不变，不变；不变，增大必修2人教 版 生物解析：本题考查生物进化过程中自然选择对基因频率、基因型频率选择的作用，明确自由交配和自交的有关计算方法及结果。由题意知：A基因频率为40%，a基因频率为
23、60%，则自由交配中，在无自然选择的条件下，AA为16%，aa为36%，Aa为48%，因此基因频率继续保持在A基因频率为40%，a基因频率为60%，所以随机交配产生的后代中AA和A的频率不变。在自交过程中，AA的基因型频率变大，是因为有来自Aa自交的性状分离产生的AA，而其他频率保持不变，原因是无选择作用。答案：C必修2人教 版 生物8(2010上海高考)分析有关生物进化的资料，回答问题。(1)自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说，这是因为_。必修2人教 版 生物(2)下图表示自然选择对种群的3种作用类型，图代表长颈鹿种群的选择类型。具有中等体型的麻雀个体被选择保留
24、下来，该选择类型可由图_代表。这三种选择类型中，最易产生新种的是图_。必修2人教 版 生物下图表示某种两栖动物3个种群在某山脉的分布。在夏季，种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移。有人研究了1900至2000年间3个种群的变化过程。资料显示1915年，在种群A和B的栖息地之间建了矿，1920年在种群A和C的栖息地之间修了路。100年来气温逐渐升高，降雨逐渐减少。必修2人教 版 生物(3)建矿之后，种群B可能消失，也可能成为与种群A、C不 同 的 新 种。分 析 种 群 B可 能 形 成 新 种 的 原 因：_。下表是种群A、C的规模、等位基因1(T/t)和2(W/w)频率的数据，表中
25、为各自隐性基因的频率。必修2人教 版 生物年份种群A种群C规模t(%)w(%)规模t(%)w(%)190046000511000511920450005.51850711940480007185090.819604400081800120.619804200061600100.820004000051550111必修2人教 版 生物(4)依据表中数据和上述资料，对种群C的描述，更为准确的是()A等位基因1的杂合子逐渐增多B与种群A之间不能进行基因交流C正在经历适应辐射D受气候影响更大(5)据表中数据分析，种群C的基因库比种群A_；种群规模与基因_的频率变化关系密切。必修2人教 版 生物解析：本
26、题考查生物进化理论的相关内容。达尔文自然选择学说认为生物都有过度繁殖的倾向，但物种内的个体数量却能保持相对稳定，是因为生物的个体间存在着生存斗争，而生存斗争的结果是适者生存；自然选择的结果是适者生存，图表示该种群保留下来的个体中体形中等的个体所占比例较大，图表示该种群保留下来的个体中体形较大或较小的个体所占比例较大，图表示该种群保留下来的个体中体形较大的个体和体形稍小的个体所占比例相差不大，这说明该种群在进化过程中产生的变异类型较多，在长期的自然选择的作用下，更容易进化产生出新物种；必修2人教 版 生物由于在种群A和B之间建了矿，导致种群A和B之间出现地理隔离，阻断了种群A和B之间的基因交流(
27、种群A和C之间仍可以有基因交流)，因此种群B内的突变和基因重组逐渐积累，其有利变异不断地被自然选择保留下来，经过长期的选择作用，种群B同种群A与C的基因库差别越来越大，并逐渐形成生殖隔离从而形成新的物种；从表格数据来看，种群A的种群数量没发生多大变化，其基因1和基因2的各基因频率也没发生多大变化，说明种群A在一百年中，其种群基因库变必修2人教 版 生物化不明显，而种群C的种群数量明显减少，由于种群A和种群C的栖息地之间有公路，它们之间仍有基因交流，而基因1中t的基因频率升高，w的基因频率基本没变，这说明种群的规模与基因1(T/t)的基因频率的变化关系密切。答案：(1)生存斗争(生存竞争，适者生
28、存)(2)(3)由于与种群A之间的地理隔离，阻断了种群B与种群A的基因交流，因此种群B内的基因突变积累，且产生的变异被环境选择保留下来；种群逐渐适应了生存环境，种群规模开始扩张，并形成生殖隔离，新种形成(4)A (5)小 1(T/t)必修2人教 版 生物9(2010天津高考)某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因。据图回答：必修2人教 版 生物(1)R基因的出现是_的结果。(2)在RR基因型频率达到峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R基因的频率为_。(3)1969年中期RR基因型几近消失，表明在_的环境条件下，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力_。(4)该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是_，原因是_。必修2人教 版 生物答案：(1)基因突变(2)97%(3)不再使用杀虫剂 低(4)SS 在不使用杀虫剂环境下，持续的选择作用使R基因频率越来越低必修2人教 版 生物课 时 训 练
