1、宁河区20192019学年度第一学期期中质量监测八年级物理评分标准一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3 分，共30分）1C 2B 3D 4B 5C 6C 7A 8D 9C 10A 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分） 11BC 12AD 13AC 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）1437；2.80（0.01） 15振动；空气（介质）16蒸发（汽化）；水蒸气 17静止；100 18152；152 19能量；3 000 四、综合题 （本大题共6小题，共37分）20（7分）（1）此高铁从上海到北京全程的
2、时间（h） （3分）（2）此高铁从上海到北京全程的平均速度 （km/h）（4分） 21（6分） 每空2分，共6分（1）晶体 （2）80 （3）液态22（6分）每空2分，共6分（1）A C，算出细铜丝的直径为（2）DBEF（或DEBF）23（6分）每空2分，共6分（1）把音叉的振动放大，便于观察一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍
3、说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。（2）大“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所
4、表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。（3）乒乓球弹起，但听不到声音24（5分）每空1分，共5分（1）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。（2） 99 甲（3）吸收 撤去酒精灯25（7分）（1分）因为汽车到达路口所需要的时间（s）（3分）而且该同学通过公路所需要的时间（s）（3分）所以该同学不能在汽车到达岔路口前通过公路。
