1、屯留一中2016 - 2017学年第一学期期末考试高二语文试题命题人： 审题人： （本试题分第卷和第卷两部分。满分150分，时间150分钟。）第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题父权缺失与五四文学的发生 对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发现，他们大都在童年或少年时代有着丧父的经历，其父权有一个从在场到缺失的过程。陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等均早年丧父。五四文学之所以在他们手里得到确立，与其丧父经历有一定关联。 父亲的死亡，意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失，这极大地改写了家庭的内在结构，“子”因此被推到了社会舞台的中央，不得不独自面对社
2、会的生存压力，自主地规划未来人生，这便为其逸出父权在场时所规范好的人生疆域，提供了无限的可能性。 父权缺失固然是为“子权”的张扬提供了无限可能性，但是，如果没有国家主导下的意识形态的转变，那么，“子”在既有的文化环境下，所承继的依然会是父权的衣钵。晚清社会如果不是受到了外部力量的强力冲击，其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依然如故地运行着，人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革，更是不可想象。面对外在挑战，晚清政府开始对社会进行变革，变革的结果之一，便是为那些父权缺失的一代，在欲循既有社会规范而不得的情形下，提供了子权张扬的历史物理空间。 在父权缺失中，促成子权张扬
3、并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教育的实施以及嗣后科举制度的废除。晚清政府大力主导下的新式教育，在推行中受到了人们头脑中既有思想的抵制，接受新式教育的学生还依然牵挂科举。随着科举制度的废除，既有的文化传承模式中断，这迫使人们认同并皈依国家体制所主导的新式教育，迫使传统的士大夫抛却了既有的知识谱系和道德体系，并由此开启了向现代知识分子过渡的序幕。在新式教育哺育下成长起来的胡适，之所以留学美国，其根本的考量便是“科举既停，上进之阶，惟有出洋留学一途”。 相较而言，那些一直在父权主导下的读书人，则没有像那些父权缺失的一代那样，可以顺畅地实现自我精神与传统文化的决裂。在文坛具有相当影响力的徐枕亚，
4、尽管也接受了新式教育的熏染，但其父权始终规范制约着其人生疆域，甚至于他连婚姻也无法自主，更遑论文化思想和文学思想的变革了。 父权的在场固然限制了子权的张扬，但父权的缺失也并不必然会导致子权的凸显。如有一些传统的读书人，其父权尽管存有缺失，但他们并没有在父权缺失的缝隙中，通过新式教育完成自我主体的确立。在近代小说创作中产生巨大影响的李伯元，尽管也有丧父之痛，但由于他并没有接纳新式教育，更没有完成对西学的认同，这使得其创作出来的“谴责小说”依然带有浓重的传统色彩。 当然，五四文学的发生有着诸多的原因。但是，在五四文学的发生过程中，创建主体挣脱了父权藩篱的束缚，这的确是他们得以完成历史性蜕变的重要一
5、环。 （摘编自新华文摘2015年第5期，作者李宗刚）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A五四文学之所以在陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等人的手里得到确立，与他们的丧父经历有一定关联。B父权缺失为“子权”的张扬提供了无限可能性，“子”被推到了社会舞台的中央，迫使他们自主地规划未来人生。C晚清政府积极主动对社会进行变革的结果之一，便是让那些父权缺失的一代不再承继父权的衣钵而实现了自己子权的张扬。D五四文学创建主体的“父权缺失”是他们在五四文学的发生过程中能够完成历史性蜕变的一个重要原因。2下列各项表述中，不是“父权在场”的一项是（ ）A红楼梦中的贾宝玉没有遵父命苦读“圣贤书”，贾政动用“家
6、法”对其进行惩戒，“不肖种种大承笞挞”，宝玉挨了一顿痛打。B祖父下狱、父亲重病去世，改变了鲁迅既有的人生轨迹，使其踏进了新式教育的门槛，促使他留学日本并逐步参与到新文学运动之中。C巴金的家中，觉新在父亲死后也想担当起长房的责任，却总被“总家父亲”高老太爷阻挠，觉新只得唯唯诺诺，其一生终成悲剧。D曹禺的雷雨中，周朴园用长幼有序、尊卑有别这类封建伦理观束缚周萍、周冲，试图让他们屈从于他所建立的家庭秩序。3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A科举制度的废除，迫使传统的士大夫抛却了既有的知识谱系和道德体系，并因此而接受了晚清政府主导下的新式教育。 B虽然接受了新式教育，但是胡适仍牵挂着科举
7、能成为其“上进之阶”，最终因科举的废除而选择了留学美国。C尽管徐枕亚也接受了新式教育的熏染，却始终没有摆脱父权的制约，最终仍然无法自主地规划自己的未来人生。D也有丧父之痛的李伯元没有接纳新式教育和完成对西学的认同，因此，他并没有在父权缺失的缝隙中完成自我主体的确立。二、古诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成47题。（19分）虞集，字伯生。父汲，娶杨氏。集三岁即知读书，是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。比还长沙，就外傅，始得刻本，则已尽读诸经，通其大义矣。大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广，不少暇佚。除国子助教即以师道自任诸生伺其退每挟策趋
8、门下卒业他馆生多相率诣集请益。除博士，监祭殿上，有刘生者，被酒失礼俎豆间，集言诸监，请削其籍。大臣有为刘生谢者，集持不可，曰：“国学，礼义之所出也，此而不治，何以为教！”竟黜刘生。泰定初，考试礼部，言于同列曰：“国家科目之法，诸经传注各有所主者，将以一道德、同风俗，非欲使学者专门擅业，如近代五经学究之固陋也。圣经深远，非一人之见可尽，试艺之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，则求贤之心狭，而差自此始矣。”后再为考官，率持是说，故所取每称得人。有旨采辑本朝典故修经世大典，命集与赵世延同任总裁。俄世延归，集专领其事，再阅岁，书乃成，凡八百帙。帝以集弘才博识，无施不宜，一时大典册咸出其手。集
9、每承诏，有所述作，必以帝王之道，治忽之故，从容讽切，冀有感悟，承顾问及古今政治得失，尤委曲尽言。时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。既不效，则相与摘集文辞，指为讥讪，赖天子察知有自，故不能中伤。论荐人材，必先器识；评议文章，不折之于至当不止，其诡于经者，文虽善，不与也。虽以此二者忤物速谤，终不为动。光人龚伯璲，以才俊为马祖常所喜，祖常为御史中丞，伯璲游其门，祖常亟称之，欲集为荐引，集不可，曰：“是子虽小有才，然非远器。”祖常犹未以为然。邀集过其家，设宴，酒半，出荐牍求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。 （节选自元史？虞集传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一
10、项是（ ） A除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请益B除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业他馆/生多相率诣集请益C除国子/助教即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请益D除国子助教/即以师道自任诸生/伺其退/每挟策趋门下/卒业他馆生多相率诣集请益5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A字，又称“表字”，是旧时中国人在本名之外所起的与本名意义相关的别名，“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。B博士，古官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。C国
11、学，中国历史上的“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，现在一般泛指“中国传统思想文化学术”。D五经，包括诗经尚书礼记周易和春秋。其中诗经是我国最早的一部诗歌总集，收入诗歌300篇，故又称“诗三百”。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A虞集在任儒学教授时虽是以教导学生为职责，却很注重自我充实拓展，没有片刻悠闲逸乐；任博士时，有个刘生因喝醉酒而有失礼行为，他坚决主张削除他的学籍。B虞集认为经典著作意旨深远，不是个人之见所能详尽的，考试之文，推选其高深者录取，不能先有成见，否则，就会使求贤之心变得狭隘，而差错也由此而生。C虞集奉旨拟写文章，一定要用帝王之道、治乱之因，从容地讽喻
12、切责，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨询以及论述古今政治得失时，尤其能够委婉地将道理讲明。D虞集评论人才注重器量识见，评议文章重视经义，即使因此触怒他人也不改变；马祖常力荐龚伯璲，虞集却认为他没有才华，不能担当大事，拒绝签署推荐书。 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。译文： （2）时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。译文： （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。 水龙吟晁端礼倦游京洛风尘，夜来病酒无人问。九衢雪少，千门月淡，元宵灯近。香散梅梢，冻消池面，一番春信。记南楼醉里，西城
13、宴阕，都不管、人春困。屈指流年未几，早人惊、潘郎双鬓。当时体态，如今情绪，多应瘦损。马上墙头，纵教瞥见，也难相认。凭阑干，但有盈盈泪眼，把罗襟揾。【注】晁端礼：北宋词人。因得罪上司，废徙达30年之久。九衢：指御街。8.简析上阕“九衢”以下六句的写景特色。（5分）9. 请分析这首词所表达的情感。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下面名篇名句中的空缺部分（6分）（1） 范仲淹的渔家傲秋思中词人正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是： ， 。（2） 音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼赤壁赋中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是： ， 。（3） ，决胜于千里之外，吾不如子房。高祖本纪（4） ，衣食
14、足而知荣辱管仲列传 乙 选考题请考生在第三（11）、第四（12）两题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读（25）11、阅读下面的文字，完成14题。小包袱单冬花开始整理她随身携带的小包袱。包袱有枕头那么大，针头线脑都装在里面。儿子张孝德常笑话她的小包袱，说里头不一定都装着针头线脑，一定还有什么秘密宝贝，无论是到弟弟家住还是到北京住，一直不离她身。女儿张小梅从乡下来接母亲回家，瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会，悄悄打开了包袱。包袱里包着包裹，打开里面发现是一个一个信封，信封上缠着红红绿绿的
15、线，缠绕得严实。信封里装了内容，有厚有薄。张小梅猜想是钱，神秘地说：“妈的包裹里放了钱。”张孝德说：“姐，你没事闲着，妈每天看她的包，你动了她准知道。”看着母亲的小包袱，用小毛巾、旧布块、塑料纸里三层外三层地包着的一个小包包，小包包里有四十多个信封，信封都是自己早年当兵时给家里写信用过的牛皮纸信封，封面的字迹还清清楚楚。张孝德忽然觉得应该给母亲的小包袱拍个照，他用手机拍下了包袱和包袱里的信封，把图发到微信群里并写下一段话：深刻的亲情是不能被浅薄的快乐填满的，一想到城市生活那些背后的空洞无物，我就惶恐不安。看着母亲的小包袱，我想起了童年、成长和对母亲的感情，我好痛恨自己不能用语言表达对母亲的爱意
16、。天快黑的时候，单冬花回来了。她直奔自己的卧室，打开灯，掀起枕头发现包袱动过了，信封没有动。她明白是闺女张小梅动了，单冬花不喜欢闺女，再孝顺的闺女也是人家的媳妇。单冬花一时不想揭穿闺女的把戏，她知道闺女是心焦包袱里的钱，可包袱里的钱不心焦她。 终于到了回乡的日子。单冬花紧紧抱着她的小包袱，看着小梅和孝德大包小包的提着。包多手少，张孝德建议把小梅的一个小提包和母亲的小包袱捆绑在一起。正捆着，公交车来了。夜色迷蒙，路灯朦胧，张孝德架着单冬花上了车，小梅提着大小包包随后上车。公交车行驶了四十分钟到达火车站。下车后开始清点行李，单冬花说：“把我的小包袱给我，拿惯了，手里空空的，总觉得少了什么。”包袱不
17、在了。张小梅以为单冬花拿着，单冬花以为是张小梅取着，都急得团团转。单冬花说：“出门时我拿着，上车时孝德说要和小梅的提包系在一起，我明明知道小梅从我手里接走了包袱。”张小梅说：“妈的包袱啥时候舍得叫旁人拿，我还有福气拿？我是真没有见。”单冬花腿软得不由得要往地上坐，哽咽着说，两万多块钱呢。一家人不说话了，谁也没想到单冬花的包袱里有这么多钱。短暂的沉默后，大家开始回忆当时的细节。孝德想也许是忘记把那个包袱带下车了，立即拦下一辆出租车，向公交汽车下一站追去。半个小时后，孝德回来说车上没有。孝德说我快发微信，或许可以帮上忙。小梅突然想了起来，说：“我的手机还放在那个包袱里边。整理包袱时想着妈的小包袱最
18、重要，手机也最重要，顺手就塞进去了。”孝德问：“是否开着机？”小梅说：“开着。”孝德急忙拨号，结果是关机。人流拥挤着开始进站，单冬花腿上是一点儿气力都没有了。张孝德仿佛感受到了母亲此时的痛苦，搀扶着，在一旁反复安慰母亲，说破财免灾，只要您健康长寿；更何况，如今的社会还是好人多，大都不在乎您这点钱，人家捡到后一定会给咱送回来；放心回家，不等火车到家就会有好消息，城里的派出所神速着呢。安顿她们上车后，张孝德立即给家里外甥的银行卡打了一万五千元，并让外甥告诉姥姥说警察当天上午就找到捡包的人，要回了钱，剩余的钱作为感谢费送给好心人了。张孝德再三叮嘱不要说漏嘴。回到家，在给母亲的电话里，张孝德说：我们自
19、己不小心，包袱丢到车上了，被一个好心人捡着，他通过派出所找到我们，包袱里的东西都完好着呢。单冬花还是不信，说，包袱里的东西你都清点了？张孝德说，清点了，零票都换成整钱了。单冬花说，我那些信封里还有东西呀，千万不敢丢了，你可放好了？是什么东西呢？张孝德一时语塞，假装手机信号不好，说，妈，你说啥，听不清楚你的话。单冬花大声说，我那些信封里一多半不是钱，是你的信呀，是你当兵时寄来的信。我百年后要带给你爸的，也好叫你爸知道我是怎么养大他的儿子的呀。张孝德拿着手机流泪应着，都在，妈，钱在信也在。张孝德回家找出一沓旧稿纸，坐在桌前，他在想，二十多年前给母亲写过的信里都是什么内容呢？那些内容他是彻底忘记了。
20、张孝德提笔写下一行字：妈，我在部队想家了。接下来呢？文字还能在一个人的疼痛中生长吗？ （摘编自小说月报2016年第3期，作者葛水平，有删节） 1.下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A小说开头部分用了不少笔墨写单冬花的小包袱，突出小包袱的重要性，给读者一种神秘感，制造了悬念，增强了小说的魅力。B小说注重通过细节描写来刻画人物。如张小梅“瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会，悄悄打开了包袱”，这一细节写出了张小梅贪财的微妙心理。C小说开头张孝德“不能用语言表达对母亲的爱意”和结尾“那些内容他是彻底忘记了”相呼应，说明他对母亲的关心和爱已经远不如当年。D小
21、说结尾以两个问句作结，戛然而止，令人回味，既是对孝德进行叩问，也是在启迪读者，引人思考。E.小说中环境描写着墨不多，但对推动故事情节的发展起到关键作用，如“夜色迷蒙，路灯朦胧”就为下文小包袱的丢失埋下了伏笔。2小说中的母亲单冬花有哪些性格特点？请简要分析。（6分）3小说以“小包袱”为线索叙事写人，这样安排有何作用？请简要分析。（6分）4如果续写小说的结尾，这里提供两种方案：一是小包袱找回来了，二是小包袱找不回来了。你认为哪个结尾更有魅力，请简要分析。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。站在时代琴弦上的放歌者“铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是
22、一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。”他，就是被评为2015年度十大感动中国人物之一的著名文学家、词作家、剧作家阎肃。1930年5月，阎肃生于河北保定。1950年，20岁的阎肃来到西南青年文工团，并于1953年加入中国共产党和中国人民解放军，正式成为一名文艺兵。从艺65年，他创作了1000多件作品，而且每个时代都有经典问世，是我国文艺界的一棵常青树。从一部荡气回肠的江姐开始，一发而不可收地创作红灯照忆娘等一部又一部的红色剧作；从一首传唱至今的我爱祖国的蓝天，到军营男子
23、汉长城长敢问路在何方雾里看花等脍炙人口的歌曲，这些都成为留驻几代人心底的集体记忆。“作为一名文艺工作者，应该经常反思自己的作品是不是走在时代前面，是不是符合先进文化的前进方向”，这是他65年艺术生涯的真诚告白，“要让好歌成为时代前进的号角” 。铁肩担道义，传播正能量，他扛起了一个艺术家的使命和责任。1962年，国家刚刚经历3年困难时期，许多人困惑：新中国该往哪里去？共产党、社会主义好不好？阎肃受小说红岩启发，决定创作江姐，为我们的党提一提气，为人民鼓一鼓劲。伏案l8天，阎肃完成江姐初稿。拿回团里讨论，许多人感动得落泪。他又怀揣剧本，和编导人员几下四川，与江姐原型江竹筠烈士的20多名亲属和战友座
24、谈，并多次采访小说红岩的作者，终于创作出经典之作江姐。江姐掀起了全国上下火热的“红梅旋风”。从1964年9月起，它在不到一年的时间里连演257场。几乎全国的剧团都在排江姐，仅在上海，就有6个剧团在同一时段同城演出。到今天，5次复排1000多场，创造了中国歌剧史上的奇迹。而它歌颂的“雪压不弯、风吹不倒，信念不变、矢志不移”的“红梅精神”，影响和教育了一代又一代人。改革开放初期，人们感觉军装掉价了、军人贬值了，他用军营男子汉的响亮歌声告诉人们，天下最棒的男人是军人；长期和平环境下，人们的国防意识渐渐淡化，他创作的一首长城长，唤醒了多少赤子情怀；社会上有一阵子恶搞红歌、歪曲主旋律，他站出来坚决抵制，
25、并在歌坛发起“大唱红歌、抵制恶搞”的倡议，还连续3年担任中国红歌会评委；面对海峡两岸的融冰之旅，他用故乡是北京前门情思大碗茶等京腔京韵的歌曲，呼唤着多少海外游子思念祖国母亲的心。从革命年代走来，编过样板戏的阎肃对流行文化却毫不排斥，还可以说是个“时尚老头”。很多跟阎老接触过的人都知道，他爱听周杰伦的菊花台青花瓷千里之外，他还喜欢李宇春并自称“老玉米”，他创作的雾里看花北京的桥也充满了时尚元素。“江南style、小苹果阎老对一切新事物都充满了好奇，不仅跟随潮流，还去探究背后流行的原因。”空政文工团创作室的舒楠介绍，2008年，自己创作电视剧十万人家的主题曲时遇到瓶颈，阎肃建议他将歌写成“周杰伦式
26、说唱音乐”，结果效果非常神奇，“阎老太超前了”。“阎老是最能把握时代脉搏的一个作家。回顾他的作品，不论是立意，还是创作手法，都是紧跟着时代又具有引领效果的。”著名作曲家温中甲如此评价。不仅如此，阎肃还始终以培育新人为己任，关怀爱护、积极推介年轻人，并用自己的人格魅力感染和教育青年演职人员。“当我看到好的作品，就会有一种冲动，想把它推出去，让人们都知道它，都欣赏它。常回家看看就是这样被我推上春晚舞台的。”阎肃说，“那年，歌手陈红拿着这首歌找到我，当时我一看就觉得是首好歌，就推荐给总导演陈雨露。歌曲一经推出，反响强烈，感动了很多人。这样的事，几乎在我策划的每届春晚都会发生。”“阎老常对我们年轻人说
27、不要看你演了多少，而要看你留下了多少；不要看你留下了多少，而要看别人记住了多少。”空政文工团演员、第五代江姐扮演者王莉说，“阎老对我们小辈的关心体现在点点滴滴，他抽烟，但是从来没有在我眼前抽过一根烟，这是对声乐演员的保护。”“当年我演唱的变脸也是阎老创作的歌词，他不厌其烦地改动歌词，使这首歌达到最好的艺术效果。这首歌后来获得了很多荣誉，也被全国很多的变脸演员使用。后来，他跟我说：我们不要他们的版权费，这首歌是公益性的歌曲。他那种博大胸怀也深深感染了我。”空政文工团副团长的歌唱家陈小涛回忆道。作为一名德高望重的艺术家，阎肃平易近人，非常谦逊，从不耍大牌，也不摆老艺术家架子。担任众多比赛和评奖活动
28、的评委时，他是出了名的“只认作品不认人”，并且还告诫其他评委不要搞小圈子。耄耋之年，担任纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年文艺晚会的首席策划和首席顾问时，每次开策划会他都是第一个来，每次排练节目他总是最后一个走，13次节目审查他次次都是提前到场。如今，一代艺术大师忠魂陨落。2016年2月12日凌晨三时，他平静地离开了尘世。“文坛泰斗满腹经纶巨笔生花花鲜秀中华，时代楷模一腔赤诚大德流芳芳馨沁人间。”34字的挽联诠释了他一生一片丹心、一腔热血、一身正气，一辈子为信仰而歌、为时代放歌、为强军高歌的炽热情怀。 （摘编自光明晚报）相关链接：了创作出许多脍炙人口的作品外，阎肃在幕后也做出了
29、很多贡献，他参与策划了祖国颂回归颂长征颂复兴之路等100多场影响深远的重大文艺活动，还先后为20多届中央电视台春节联欢晚会、青歌赛出谋划策，被公认为“智多星”、“点子王”。 （凤凰网您走了，歌还在）阎宇说，父亲没教过什么大道理，但一直在示范着一件事，那就是与人为善，尊重身边的每一个人。出门不管遇到什么人，阎肃总是主动先向对方微欠上身大声打招呼。 （南宁新闻网著名词作家阎肃逝世）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A阎肃认为，艺术家应具有强烈的使命感和责任感，作品要走在时代前面，符合先进文化的前进方向。B阎肃虽然是从革命年代走过来的，但是对一切新事物都充满了好奇，对流行文
30、化毫不排斥，有时还会在自己的作品中积极吸纳一些时尚元素。C在每一个历史时期，阎老都有代表性的作品问世，可谓我国文艺界的一棵常青树，他创作的作品都深受大家喜爱。D从一部荡气回肠的江姐开始，阎肃创作了一部又一部红色剧作，如红灯照忆娘我爱祖国的蓝天等。E阎肃把更多的时间投入到了工作中，对子女照顾和教育的时间较少，但他相信身教重于言教，儿子阎宇从他身上学到了要与人为善，尊重每一个人。（2）文章开头引用“感动中国人物”栏目组给阎肃的颁奖词有何作用? （6分）（3）从艺65年，阎肃在艺术领域做出了哪些贡献？请简要概括。（6分）（4）阎肃是一位德艺双馨的艺术家，极富人格魅力。这种人格魅力体现在哪些方面？请结
31、合全文简要分析。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ） 我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不可理喻的人人生而平等。”马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，参观者就不由分说地停下脚步，浑身发抖。一个风和日丽的下午，高等科技楼上的大教堂里坐满了听众，随后走进了一个短小精悍秃头顶宽下巴的人物，步履稳健，风神潇洒，这就是梁任公先生。动物的游戏，究竟
32、是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。A B C D14、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A虽然北约在常规军事力量上占据优势，但俄罗斯之所以能在乌克兰危机中应付自如的原因，是因为他们早已设计出“混乱战争”这种崭新的形式。B由于新生代农民工受教育程度普遍比较高，视野相对开阔，有更强烈的权利意识，对平等和人格尊严的保护欲望明显比其父辈更强。C社会文化转型使中国科幻小说从更多表现有关现代化的未来之梦，向反映更复杂的社会现实靠拢，将当代中国人的经验与思考、恐惧与希望编织其中。D
33、在实体经济重组上取得重大进步的同时，中国金融改革日程却遭遇挫折，如果不能更好地协调两者的再平衡，就无法取得金融改革的成功。15、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，_。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。_，如徐干情
34、诗“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情，曹植杂诗七首“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始，啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等等一样，成为名士风度的象征。_，据记载，阮籍之啸可“闻数百步”，南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。_，与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关，也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。17、下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110字（含标点符号）。（6分）六、写作（60分）18、阅读下面的材料，根据要求写一篇除诗歌外不少于800字的文章。 今年高考，临沂女孩子徐玉玉被南京
35、邮电大学录取，19日她接到陌生电话，称有笔助学金要发放给她。因之前接到过教育部门的通知，徐玉玉便没有怀疑，按指示将9900元学费转入对方账号，得知被骗，她伤心欲绝，于21日晕厥离世！徐玉玉因电信诈骗致死，此事件引起轩然大波，涉及面极广，给我们的教育警示极多。要求：根据这则材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。2016年高二语文答案1C 2B 3A【解析】1C“晚清政府积极主动对社会进行变革”错。原文的表述为“面对外在挑战，晚清政府开始对社会进行变革”而非积极主动。2B该项属于“父权缺失”，不属于“父权在场”。3A“科举制度的废除”与“晚清政府主导下的新式教育”在时间
36、的先后表述错位。原文的表述是“在父权缺失中，促成子权张扬并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教育的实施以及嗣后科举制度的废除。”可见，是先有“新式教育”，后有“科举制度的废除”。4A 5D 6D7（1）这一年是乙亥年，虞汲带着全家去岭外，战乱之中没有书籍可带，杨氏口授文章，虞集听后就能诵记。（2）当时世家子孙因（凭）才能名声被提拔任用的有很多【或“当时因（凭）才能名声被提拔任用的世家子孙有很多”】，他们担心虞集获得的恩宠一天比一天多（深、厚、重），常常想着用什么办法离间他与皇上。【解析】4试题分析：文言文断句首先要理解该段的大致意思，根据文意来断句，注意陈述主体的变化、事件的切分。也可以利用一
37、些标志词来判断，会事半功倍，题目中所给的一段的意思为：任国子助教后，就以师道为己任，诸生等候他离开（官署）后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。其中标志词应抓住：“即”“诸生”“他馆生”等。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。5试题分析：D项“收入诗歌300篇”错误，诗经收入作品应是305篇。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6.试题分析：D项“没有才华”错误，虞集认为此人虽然略有才华，但不能担当大事。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字（1）“是：这”
38、 “岁：年”“挈：带，领，携” “干戈：战争”各1分，句子大意1分；（2）“患：担心”“日：一天天，一天比一天”“有以：有用来的办法”“间：离间”各1分，句子大意1分。【文言文翻译】虞集，字伯生。虞集的父亲虞汲，娶杨氏为妻。虞集三岁时就已知读书，这一年是乙亥年，虞汲带着全家去岭外，战乱之中没有书籍可带，杨氏口授文章， 虞集听后就能诵记。等到回到长沙，拜师学习，才得到各经的刻本，（那时）虞集已是读遍了诸经，通晓其大义了。大德初年，被授任大都路儒学教授，虽然是以教导学生为职责，但他在学术上却更加自我充实拓展，没有片刻悠闲逸乐。任国子助教后，就以师道为己任，诸生等候他离开（ 官署）后，常常带着书本到
39、他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。任博士时，虞集曾在殿上监督祭祀，有一个叫刘生的人，因喝醉了酒而在祭祀时失礼，虞集将此事告诉学监，要求削除他的学籍。大臣中有人为刘生讲情，虞集坚持认为不可宽恕，他说：“国子监，是讲礼义的地方，出现这样的事而不予惩治，用什么教育人！”最终开除了刘生。泰定初年，在 礼部举行考试，虞集对同僚们说：“国家分科考试之法，各经典的传和注各有所规定，将要以此统一道德标准、风俗习惯，不是想让学习的人各自独占其业，如同近代研究五经的学究那样固执浅陋。经典著作意旨深远，不是一人之见所能详尽，考试之文，推选其高深者录取，不必先有成见，假若先有成见，就会使求贤之心变得狭隘
40、，而差错即从此而生。”其后他两次任考官，都坚持此说，因此每次录取的人都是人才。有旨令采辑本朝典章故事纂修经世大典，命虞集与赵世延同任总裁。不久赵世延挂职归家，便由虞集单独负责此事，过了两年之后，书才完成，共有八百卷。皇帝因为虞集宏才博识，所经手的事都做得十分妥当，一时大典册立之文都出自虞集之手。虞集每次奉旨拟写文章，一定要用帝王之道、治乱之因，从容地讽喻切责，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨询以及论述古今政治得失时，尤其能够委婉地将道理讲明。当时世家子孙因才能名声被提拔的人有很多，他们担心虞集获得的恩宠一天比一天多，常常想着用什么办法离间他与皇上。没有奏效后，他们就一起摘录虞集的文辞，
41、指责其中有讥讪之意，仰赖天子明察其中原委，所以没有能够中伤他。虞集评论人才，一定以其人的识见器量为先；他评议文章，不以最恰当的言辞使对方折服就不停止，对于那些违背经义的文章，即使文辞优美，也不赞许。虽然因为这两点触怒他人而招致别人诽谤，但虞集始终不因此而改变原则。光人龚伯璲，凭借才俊而被马祖常喜爱，马祖常任御史中丞时，龚伯璲成为他的门上客。马祖常屡次称赞他的才学，想要虞集出面把他推荐给朝廷，虞集认为不可，他说：“此人虽然略有才华，但不能担当大事。”马祖常听后仍然不以为然。马祖常邀请虞集到他家中做客，设置了酒宴，酒过一半时，他拿出推荐书请求虞集署名，虞集坚决拒绝。至正八年虞集因病去世，享年七十七
42、岁。8、（5分） 俯视、仰视相结合，词人向下看，九衢上残雪斑驳；向上看，朦胧淡月照进千门万户。 嗅觉、视觉相结合，夜风送来梅花清香，池塘表面的冰已经融解。9、 （6分）羁旅漂泊，孤寂之苦，对年华已逝的感慨、仕途失意的感伤、对清净、洁白的冬景的喜爱，元宵佳节的即将来临的舒畅，对心上人的思念之情。（答出四点即可）10、（1）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）夫运筹策帷帐之中（4）仓廪实而知礼节11、1DA 答D给3分，答A给2分，答E给1分。答BC不得分。回答三项或三项以上，本题不给分。 B项，“张小梅瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会悄悄打开了包袱不
43、属于细节描写，也不是写张小梅贪财的心理。C项，“对母亲的关心和爱已远不如当年”错，他对母亲的关心和爱还是比较深厚的。E项，“起到关键作用”不准确，故E项不完全正确，得1分。2单冬花（母亲）的形象：精明细心。从对小包袱里所装的东西的描写和她发现女儿动过包袱等细节可以看出。含辛茹苦（或“责任感强”）。丈夫去世后她一个人拉扯大了儿女。勤劳俭朴。包袱里有针头线脑，有多年辛苦攒下的积蓄。爱子深沉。她一直珍藏着儿子的信，并因为丢失信件而焦急。渴望被认可。保存儿子的信是为了告诉死去的丈夫自己如何养大了儿子。重男轻女。她不喜欢闺女，认为她终归是人家的媳妇。(6分。每点2分，答对三点得6分，其它言之成理的说法酌
44、情给分。)3“小包袱”线索作用：推动情节发展。小说以小包袱为线索展开情节，写了女儿偷看包袱、路上丢失包袱、儿子寻找包袱等情节；故事情节跌宕起伏，尺水兴波，引人入胜。刻画人物形象。小说以小包袱为中心，通过描写人物对小包袱的不同态度，揭示人物不同的性格特征（或“内心活动”），刻画鲜明的人物形象。揭示小说的主题。小包袱是母亲情感的载体，凝聚着她对儿子全部的爱，传达出浓厚的亲情；小包袱里的信件，其实是母亲渴望自我价值被认可的凭证。（每点2分，观点1分，分析1分，答对三点得6分，其它言之成理的说法酌情给分。） 4示例一：小包袱找不回来更有魅力。艺术结构上，照应了前文的伏笔，摆脱了皆大欢喜的常见套路，强化
45、戏剧性效果；人物形象上，小包袱找不回来使得母亲愿望落空，使母亲陷入痛苦与失落，增加了人物的悲剧色彩，增强了感染力。也有利于突出儿子的痛苦与愧疚，使人物形象更加丰满鲜明。思想内容上，小包袱找不回来，给读者带来感伤的情感体验；深化了作品亲情的主题，余韵悠长，耐人寻味。示例二：小包袱找回来更有魅力。艺术结构上，与丢失小包袱形成反转，产生喜剧性效果，大团圆的结局满足传统的文化审美习惯。人物形象上，小包袱找回来，更突出了儿子张孝德的孝顺、有责任感的形象。思想内容上，深化了亲情与责任的主题，又传达了好人好报的传统价值观，传递了正能量。 (答出一点得3分，；两点得6分，三点得8分)12、（1）BA（答B给3
46、分，答A给2分，答C给1分，答DE不给分）（2）吸引读者的阅读兴趣，进而引出传主。高度概括和评价了阎肃一生的主要成就和精神品质，使读者大体把握阎肃的形象。丰富了文章内容，增强了文章的真实性和可信性。（3）创作了大量脍炙人口的作品。一生创作了1000多件作品，且每个时代都有经典之作。作品富有时代精神， 影响深远。无论是剧作还是歌曲，都紧跟时代又具有引领效果，影响和教育了一代又一代人。始终以培育新人为己任，关怀爱护、积极推介年轻人，并用自己的人格魅力感染和教育青年演职人员。在幕后也做出了很多贡献。他参与策划了100多场影响深远的重大文艺活动，还先后为20多届央视春晚、青歌赛出谋划策。（4）富有使命
47、感和责任感。与时俱进，善于接受新事物。真诚爱护、积极推介年轻人。对待工作认真严谨。胸怀博大，不计个人私利。为人正直，坚持原则。谦逊，平易近人，与人为善。【解析】（1）试题分析：C项“都深受大家喜爱”不太准确；D项我爱祖国的蓝天不是红色剧作；E项“对子女照顾和教育的时间较少”在文中缺乏依据。考点：分析语言特色。能力层级为分析综合C。概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析文本的文体基本特征。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：分析文章内容作用，可以从内容和结构等方面作答，从内容上来说，开头引用“感动中国人物”栏目组给阎肃的颁奖词，这是对闫肃的高度概括与评价，从而表现传主形象；从结构上来说。开头
48、部分的作用可以从吸引读者兴趣，引出传主，丰富文章内容等方面考虑。每点2分，如有其他答案，言之成理可酌情给分。考点：把握文章结构。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：解答该题，可以从原文及相关链接中提炼信息，如抓住文中的“从艺65年，他创作了1000多件作品，而且每个时代都有经典问世，是我国文艺界的一棵常青树”“创造了中国歌剧史上的奇迹”“影响和教育了一代又一代人”“阎肃还始终以培育新人为己任，关怀爱护、积极推介年轻人，并用自己的人格魅力感染和教育青年演职人员”“阎肃在幕后也做出了很多贡献，他参与策划了祖国颂回归颂长征颂复兴之路等100多场影响深远的重大文艺活动，还先后为20多届中央电视台春节
49、联欢晚会、青歌赛出谋划策”等内容，总结概括答案即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：解答该题，应当从原文提炼相关信息，并总结概括，如根据原文的“铁肩担道义，传播正能量，他扛起了一个艺术家的使命和责任”“阎老对一切新事物都充满了好奇，不仅跟随潮流，还去探究背后流行的原因”“阎肃还始终以培育新人为己任，关怀爱护、积极推介年轻人”“作为一名德高望重的艺术家，阎肃平易近人，非常谦逊，从不耍大牌，也不摆老艺术家架子”“那就是与人为善，尊重身边的每一个人”等内容，写出任意4点即可，概括要点1分，结合文本1分。意思对即可，如有其他答案，可酌情给分。考点：筛选并整合文中的信息
50、。能力层级为分析综合C。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。13、A 【解析】试题分析：明确了这些成语的意思和用法，然后根据语境进行判断，即可选出答案。不可理喻：不能用道理使他明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。此处应用“不言而喻”。不由分说：不容人分辩、解释。此处应用“不由自主”。趋之若鹜：多比喻许多人争着去追逐不好的事物。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。14、C【解析】试题分析：A项“的原因，是因为”杂糅。B项滥用介词“由于”，使全句丧失主语。D项“金融改革日程”与“遭遇挫折”搭配不当。15、解析：选D由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表
51、述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。16、（5分）（1）啸可以用来传情达意 （2）其中阮籍的啸歌最为著名 （3）推究其能够成为啸歌的名家高手的原因试题分析：解答该题，可以结合前后语境考虑，第一空根据“如”后面的“如徐干情诗“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情”等内容，可以推出应填写“啸可以用来传情达意”之类的的句子；第二空根据“据记载，阮籍之啸可”等信息，可以推出应填写“其中阮籍的啸歌最为著名”；第三空根据“与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关”等内容可知，应填写“推究其能够成为啸歌的名家高手的原因”，意思对即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运
52、用E。17、【答案】活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前期是对16-18岁中学生进行公民意识教育并完成48小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。（内容完整、表述准确，4分；表达连贯，2分）【解析】试题分析：本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看
53、懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。18、阅读下面的材料，根据要求写一篇除诗歌外不少于800字的文章。今年高考，临沂女孩子徐玉玉被南京邮电大学录取，19日她接到陌生电话，称有笔助学金要发放给她。因之前接到过教育部门的通知，徐玉玉便没有怀疑，按指示将9900元学费转入对方账号，得知被骗，她伤心欲绝，于21日晕厥离世！徐玉玉因电信诈骗致死，此事件引起轩然大波，涉及面极广，给我们的教育警示极多。要求：根据这则材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【答案】略【解析】本题考查写作能力。准大学生徐玉玉因遭到电话诈骗导致死亡的事情让每
54、个人都感到深深的痛心，也给了我们很多的警示。我们都希望通过分析原因，进而找寻出解决问题的办法，让悲剧不再重演。这件事的直接当事人是徐玉玉和诈骗分子，另外家庭、学校、社会也应对这件事情负有一部分责任。(一)诈骗分子掌握了徐玉玉大量的真实信息，精准诈骗，是骗子能够成功的主要原因。从这一点上来讲我们应该思考，为什么我们的个人信息会泄露？社会相关部门应采取怎样的措施保护个人信息安全。由此可立意为“加强信息监管、维护信息安全”；“打击诈骗，绝不手软”；“立法监管、切实到位”等。（二）徐玉玉是一个刚刚毕业的高中生，她的生活基本完全被学习占据，如果学校、家庭和社会能注重对孩子普及相关的教育，孩子可能会有防范的意识，悲剧可能也不会发生，由此也可立意为“学校不能只重视文化课教育”；“多渠道指导学生形成安全意识”；“学会自我保护”等。
