1、女孩与丹顶鹤教案大班音乐活动女孩与丹顶鹤教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，萌发保护丹顶鹤的情感，理解歌曲内容，感受歌曲优美、动人的旋律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是女孩与丹顶鹤教案。 活动目标1萌发保护丹顶鹤的情感。2理解歌曲内容，感受歌曲优美、动人的旋律。3能大胆地用口头语言和肢体语言表达自己的情感和体验。4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点重点：理解歌曲的内容并会表达自己的情感和体验难点：体会歌曲所表达的情感活动准备经验准备：幼儿已经了解有关丹顶鹤的常识物质准备：课件、磁带
2、、录音机、手工纸人手一张活动过程教师带领幼儿随着“嘎达梅林”的主旋律学鹤飞进入活动室。一、无伴奏完整欣赏(教师扮演“风儿”表演唱)提问：听了风儿的演唱，你心里的感觉怎么样风儿给我们讲了一件什么事二、分段欣赏1欣赏“走过那条小河留下一首歌”。教师：多么善良的姑娘，让我们一起来看看她的家乡(动画放映，老师清唱)。提问：你们喜欢小姑娘的家乡吗为什么2欣赏歌曲高潮部分。教师：可是，有一天，一只丹顶鹤受伤了，善良的小姑娘把她救了上来，可是她自已却(引导幼儿回答，引起共鸣。)这时，白云哭了，风儿哭了，还有谁哭了呢 (让幼儿联想回答)3播放动画，欣赏结束部分。教师：就在大家都为女孩伤心哭泣的时候，人们发现了
3、什么 (有一只丹顶鹤在飞来飞去)。教师清唱“还有轻轻飞过”三、听录音，幼儿边欣赏歌曲边用动作表演歌曲。四、引导幼儿发表自己欣赏歌曲后的感受和想法。活动延伸教师和幼儿一起做纸鹤及其他服饰、道具，放在音乐角，供幼儿自选活动时使用。活动反思一、设计意图本次活动所欣赏的歌曲是民众中广泛流传的一首民歌，歌曲旋律优美，宛如一个故事向听者娓娓道来，歌曲感染力很强，能够激发幼儿关爱动物、关心他人、关注环境的情感。根据幼儿的思维特点，我运用多媒体教学手段来帮助幼儿理解歌曲内容，激起幼儿情感上的共鸣。在教学环节安排上，采用“整一分一整”的模式，尽量为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的情感，尊重每个幼儿的情感和创造。 二、效果分析本次活动所欣赏的歌曲虽然是成人中广为流传的民歌，但也能够被幼儿所接受，而且收到了较好的效果，这可说是幼儿音乐欣赏的一个大胆的尝试。在活动中，无论是欣赏还是表演幼儿都十分投入，很多幼儿已经熟悉了歌曲旋律并会轻轻跟唱，同时，动人的歌曲内容和优美的旋律让幼儿的情感得到激发，特别是欣赏女孩为救丹顶鹤而献身时，好多幼儿都流露出难过之情。在整个活动过程中，教师只字未提如何爱鸟、爱自然的要求，而是在潜移默化中让幼儿关爱动物的环境情感得以熏陶感染。
