1、龟兔第二次赛跑教案大班语言活动龟兔第二次赛跑教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并展开丰富合理的想象，鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是龟兔第二次赛跑教案。 活动目标：1通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并展开丰富合理的想象。2鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4领会故事蕴含的寓意和哲理。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重难点：重点：学习小兔在关键时刻舍己助人、坚
2、持到底的精神。难点：鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。活动准备：1录音片段（故事、音乐）2故事情节图片两张3多媒体课件一套4自制金牌两块活动过程：（一）激发兴趣：1（森林里响起热闹的音乐），话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！师：你们刚才听见说什么？为什么又要赛跑啦？ （幼儿回答）兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。2师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢？（幼儿回答）师：原来是乌龟赢了！师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是因为太骄傲自满而失败啦，小乌龟却凭着坚强的毅力坚持到底，最终取得了胜利。3师：第二次龟兔赛跑的结果
3、又会怎样呢？为什么？（幼儿回答）师：你们讲得都很有道理，别急，让我们一起去观看这场激烈的比赛吧！（二）想象表达：1运动员入场（多媒体播放小乌龟和小兔子进场）2.师：瞧，运动员真神气，你们有什么想对它们说的吗？（幼儿回答）师：运动员准备、跑（小乌龟，小兔跑了出去）。（三）分析理解：1情节一：师：不知道这次比赛的情况会怎么样？（放录音：比赛开始了小鸭哭着说：我迷路啦）师：小兔真的会这么做吗？（放故事录音：小鸭迷路了把小鸭送回家后赶紧去追乌龟了）2情节二：师：小兔这回可要拼命追赶乌龟啦！“笛笛”（出示故事情节图片，观察）师：啊呀！又怎么啦？（幼儿回答）师：怎么样？你们觉得这次的冠军是谁呢？（幼儿相互商量，师参与）（四）交流讨论：师：让我们用掌声请出两位运动员。（音乐响起，两位运动员进场。）师：两位运动员在你们面前，一定有许多话想说吧？（幼儿回答）师：我知道你们有说不完的心里话，这样吧，我们把两位冠军请到班里和 它们好好聊聊吧！ （放欢乐的乐曲，幼儿离开）活动反思：在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。
