1、看图讲述狐狸和坛子教案大班语言活动看图讲述狐狸和坛子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动评析，活动反思等内容，在欣赏、讨论、分析故事的过程中，激发幼儿语言讲述的主动性、积极性，扩展幼儿思路，学习创编故事结尾，发展幼儿的想象力和语言表达力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是看图讲述狐狸和坛子教案。 活动目标1、在欣赏、讨论、分析故事的过程中，激发幼儿语言讲述的主动性、积极性。2、扩展幼儿思路，学习创编故事结尾，发展幼儿的想象力和语言表达力。3、培养幼儿在集体的面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自
2、己的见解。活动准备图片五幅活动过程（一）导入、了解故事的起因，看图讲述1、老师出示图一，幼儿集体讨论：“今天老师给你们带来了一张图片，请你们和旁边的小伙伴讨论一下，图片上有谁？发生了一件什么事情？2、老师提问，幼儿讲述（1）图片上有谁？发生了一件什么事情？（2）狐狸持到坛子，闻到甜酒的香味，他的表情是怎样的？（口水流出来了）说明这是只怎样的狐狸啊！“谁来用完整的话把这幅图画讲一讲？狐狸心里会怎么样想啊？（把酒喝个精光）（馋嘴、贪心）（3）教师讲述故事的开头。提问：狐狸有没有喝到酒呢？（4）教师出示图二 你看到了什么？教师讲述，提问：“狐狸的头在坛子里出不来了，怎么办呢？（二）看图表演进述1、提
3、问：那狐狸最后会想什么办法把他的头从坛子里拿出来呢？请你们讨论一下，给故事编一个结尾。2、幼儿创编3、幼儿讲述4、教师讲述故事结尾 提问：你们为什么笑呀！觉得有趣在哪里呢？你觉得这只狐狸怎么样啊！活动延伸师：回去后，请小朋友和老师一样把你们创编的故事结尾也画出来，然后讲给小伙伴听，好吗？活动评析1、 图片的底色利用白色底板，引导幼儿观察图片较少。2、 应提供给幼儿一条线索，总结应提练一些，问题应提炼。3、 最后一幅图片不要加进去。活动反思在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。
