1、苗族第一民中 2019-2020 学年高二下学期期末考试 语文试题 总分：150分 时间：120分钟 注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，只将答题卡交回。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。文学作品的外在形态历来多种多样，划分方式也难以归一。在这里，根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反应方式，我们把文学作品分为现实型、理想型和象征型三种类型。在中国，诗经可以说是现实型文学的源头。诗经以赋、比、兴为基本艺术表现方法。比兴中含有
2、一定的象征因素。但就总的倾向看，诗经具有突出的写实精神。其后，史记、杜甫的诗作、白居易的诗作、明清小说等等，体现出现实型文学的基本特征。班固认为史记“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”，是“实录”之作；白居易主张“以似为工，以真为师”，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”；曹雪芹也强调“实录其事”。这些观点说明了现实型文学的基本创作原则。从理想型文学来看，楚辞最早体现了其基本倾向。楚辞既有现实的抒写，也有寓意象征，但更主要的是奇异的幻想，表现出一种超现实的理想精神。其后，李白诗作狂放奇幻，超然于生活之上，纵横于仙境之中。西游记、聊斋志异、牡丹亭等都体现出幻想奇异、超越现实的特征。再看看象征型文学，
3、庄子中的寓言与神话，以幻想形象暗示难以捉摸的人生哲理、哲学精神，带有突出的象征意味。在以后的体现禅趣的山水诗作中，通过水光山色、阴晴变幻写出自然、人生意境，追求“韵外之致”、“味外之旨”，暗示耐人寻味的哲理禅意。王维的一些诗作即如此。柳宗元西昆酬唱集的托物言志的咏物诗也不同程度地体现了象征型文学的某些特征。西方最早的文学古希腊神话、史诗和戏剧，也初步具有了三种文学类型的基本特征。神话主要是幻想的产物，但当时的人们就是这样认识客观世界的。荷马史诗在神话传说基础上把人神化，又使神具有人的性格，表现了人们借助想象征服自然、支配自然的愿望与要求，既具有浓厚的理想精神，又生动真实地反映了“荷马时代”的社
4、会现实；古希腊戏剧中也有大量的作品是从农村酒神祭礼和民间滑稽戏基础上发展而来的。这个时期的文学同时也带有一定的象征色彩。古希腊悲剧俄狄浦斯王中人物悲剧的死亡，既是宿命的，也有深刻的象征意义。在西方中世纪文学中，宗教文学广泛运用象征手段，其整个形象体系也是一种总体象征。英雄史诗描写英雄人物战胜妖魔鬼怪，歌颂民族祖先的业绩。骑士传奇描写爱情、荣誉、忠诚、奇遇，富有奇幻浪漫情调。三种文学类型的形成，是人类文学创作活动的产物。在作为文学类型发展初始阶段的古代文学活动中，各种文学类型的基本结构形态已经初步形成并日趋完善。（摘编自文学作品的类型与题材，有删改）1下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
5、A文章提出三种文学作品类型后，通过中、西古代文学的作品和发展历史对其进行说明。B第二段中所举作品都很具代表性，旨在说明各文学类型在中国的发展史及其基本特征。C第三段写希腊神话、骑士传奇和古希腊悲剧主要是为悲剧人物具有象征性提供论据。D文章论述了文学类型的基本特征，指出了它们常对立统一、共存于同一作品中的事实。2下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A文学作品虽然外在形态多种多样，但都是反映创作主体对于现实的反应的意识形态。B在中国诸多现实型的文学作品中，只注重写实的诗经可成为其佼佼者和代表者。C像王维一类的山水田园诗人心怀哲理禅意，他们通过描写自然来展现各自人生意境。D早在中国古代文学
6、活动发展的初期，现实型、理想型和象征型文学就已初步形成了。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A在古代文学活动中，中国和西方的文学作品在具体内容上虽有差异，在类型上却有相通之处。B由于宗教因素，西方神话、史诗、戏剧等文学作品在表现理想性、现实性的同时，也都具有神学性。C从西游记和荷马史诗等作品可以看出，理想型文学的形象往往是虚构的、超越现实的。D在人类文学类型发展的初始阶段，各种文学类型经常结合在一起，没有完全获得各自独立的形态。（二）实用类文本阅读。（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一 丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会
7、”风靡全国，“圈粉”无数。人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。生活需要诗意，
8、但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）材料二 近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。百人团成员最小的 7 岁，武亦姝 16 岁，陈更 20 多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复
9、旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容 85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比
10、如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”都是当下年轻人关心的话题。（摘编自中国青年报，记者蒋肖斌）材料三 诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。16 岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名
11、词，成了令人羡慕的别人家的孩子。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一
12、时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。（摘编自扬子晚报，记者张楠）4下列对上述材料的理解，最为准确的一项是（
13、3 分）A文章关注中国传统文化的继承和发扬问题，但三则材料对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的态度。B三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。C材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。D材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦妹的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。5下列对上述材料的分析，正确的两项是（5 分）A三则材料关注的都是“中国诗词大会”爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。B三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定
14、的文学色彩，如三则材料中最后一段的语言，增强了新闻的感染力。C对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如中国青年报就突出强调了青年一代与诗词的关系。D三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。E三则材料虽然来源不尽相同，有报纸，也有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。6“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请结合材料进行概括。(4 分)（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成各题。当玫瑰花开的时候 智利佩普拉多 老园丁培育出许
15、多品种优良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。就这样，他培育出了很多的新品种。这些新品种成了他心爱的宝贝，也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。他从来没有摘过一朵花送人。因为这一点，他落得了一个自私、讨人厌的名声。有一位美貌的夫人曾来拜访过他。这位夫人离开的时候同样也是两手空空，没有带走一朵花，只是嘴里重复嘟哝着园丁对她说的话。从那时起，人们除了说他自私、讨人厌之外，又把他看成了疯子，谁也不再去理睬他了。“夫人，您真美呀!”园丁对那位美貌的夫人说，“我真乐意把我花园里的花全部奉献给您呀!但是，尽管我年岁已这么大了，我依旧不知道怎样采摘下
16、来的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧?哦!您不要笑话我，我请您不要笑话我。”老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里，那里盛开着一种奇妙的玫瑰花，艳红的花朵好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。“夫人，您看，”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摩着花朵，一边说。“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。那些红色的花瓣从花萼里长出来，仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红通通的火苗。难道把火苗从篝火中取出来，还能继续保持它那熊熊燃烧的火焰吗?“花萼细嫩，慢慢地从长长的花茎上长了出来，而花朵则出落在花枝上。谁也无法确切地把它们截然分开长到何时为止算是花萼，又从何时开始算作花朵?我还观察到当玫瑰树根
17、往下伸展开来的时候，枝干就慢慢地变成白色，而它的根因地下渗出的水的作用，又同泥土紧紧地结合起来了。“结果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道，那我怎么能把它摘下来送给他人?要是硬把它摘下来赠送给别人，那么，夫人，您知道吗，一种断残的东西其生命是十分短暂的。“每年到了 10 月，那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方开始开花的。我从来也不敢说：我的玫瑰树开花了。而我总是这样欢呼着：大地开花了，妙极啦!“在年轻的时候，我很有钱，身体壮实，人长得漂亮，而且心地善良，为人忠厚。那时曾有四个女人爱我。“第一个女人爱我的钱财。在那个女人手里，我的财产很快地被挥霍完了。“第二个女人爱我健
18、壮的体格，她要我同她的敌人去搏斗，去战胜他们。可是不久，我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。“第三个女人爱我英俊的容貌。她对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了，那个女人对我的爱情也就完结了。“第四个女人爱我忠厚善良。她利用我这一点来为她自己谋取利益，最后我终于看出了她的虚伪，就把她抛弃了。“在那个时候，夫人，我就像是一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去了一朵。但是，如果说一株玫瑰树可以迎送 100 个春天的话，那么一朵玫瑰花只能有一个春天。我那几朵可怜的玫瑰花，就是因此而永远地凋零了。“自此以后，从来没有人在我的花园里拿走过一朵花。我对所有到我这花园的人
19、说：你什么时候才能不热衷于那些分割开来的、残缺不全的东西呢？假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚，假如你真能弄清玫瑰长到何时算作花萼，又从何时开始算作花朵的话，那么，你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧！”7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3 分)A小说前三段叙述了人们对老园丁的妒忌与讨厌，表现了人们对老园丁的不理解，为下文表现老园丁独特、深刻的人生感悟作了铺垫。B作者运用了语言描写、动作描写等描写方法以及比喻、反问等修辞手法，使小说人物形象生动、主旨深刻。C老人把玫瑰开花的过程比作篝火喷吐出火苗，生动形象地说明了采摘玫瑰就如同将火苗从篝火中取出来，会断送玫瑰的生命与美
20、丽这一道理。D老园丁的感情生活之所以没有圆满的结局，是因为四个女人都只爱他的外表，不爱他的本质，就像人们只是爱玫瑰花外表的美丽一样。8小说以“当玫瑰花开的时候”为题有何作用？(6 分)9这篇小说蕴含着丰富的哲理，请结合文本谈几点你的理解。(6 分)二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 912 题 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾
21、大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言。”陵与武
22、饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。10下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A扶辇下除 除：殿阶 B劾大不敬 劾：弹劾 C信义安所见乎 见：看见 D何以过陵 过：超过 11下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A久之，单于使人至海上 空自苦无人之地 B陵与武饮数日 因泣下沾衿，与武决去。C请毕今日之欢，效死于前 陵与卫律之罪，上通于天 D为武置酒设乐，因谓武曰 因厚赂单于，答其善意 12下列各句中加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A明
23、年，陵降，不敢求武 B皆为陛下所成就 C惶恐饮药而死 D且陛下春秋高 13下列与文段相关的阐述，不正确的一项是（）A选段叙述了故友李陵劝降苏武的过程。李陵以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理，可是苏武始终不为所动，表现出可贵的民族气节。B“陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？”“陵见其至诚，喟然叹曰：嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！因泣下霑衿，与武决去。”这些语言描写刻画出叛将李陵的复杂心态。他那尚未泯灭的爱国之情、羞恶之心在苏武的崇高境界面前被唤醒了，其内心剖白真实感人。C“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家”，这是作者借李陵之
24、口表达对汉武帝动辄杀戮大臣的残忍行为的不满，也是汉书中少有的表现批判统治者的进步思想倾向之处。D在苏武传中，卫律和李陵都已投降匈奴而成为国家民族的罪人，他们和苏武分别属于两个敌对阵营。因此二人的劝降方式相同，苏武的回答方式、措辞及态度也完全一样。14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7 分）单于使陵至海上，为武置酒设乐。(3 分)臣事君，犹子事父也,子为父死，无所恨，愿勿复再言。(4 分)（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1516 题。雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归二首（其一）苏轼 雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝
25、新。拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药，独自殿余春。【注】这首诗写于作者被贬黄州期间。木芍药：牡丹花。殿：在最后。15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）A第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。B海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，表达了作者对海棠生命短暂的悲叹。C作者以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭，“欲”在这里是快要、而不是想要的意思。D作者看似悠闲，实则孤寂，这可以从“拄杖挑菜”的细节描写中看出。16.尾联用了哪些表现手法，分别表达了作者怎样的感情？请简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)儒道
26、两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台,起于 累土;千里之行,始于足下。”荀子在劝学中说:“,”。(2)永遇乐*京口北固亭怀古作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：,.（3）登高中作者运用远近结合、动静结合、视听结合手法写峡江苍凉壮阔景色的两句是 ，。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成下面小题。2019 年 1 月 3 日，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面，完成了一次 的地外天体登陆。因为嫦娥四号在航运中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。此次嫦娥四号的落月可以说是“正中靶心”，嫦娥四号全自主
27、动力下降，通过月面相对测量导航，按照既定制导率实现月球背面软着陆。尽管人类早在上世纪六七十年代便登上月球，但对月球的了解仍然肤浅，抵达月球背面实地探究，依然具有极其突出和独特的科学价值，是全世界科学家长久以来的向往。嫦娥四号成功落月将为未来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索打下基础。发展航天具有高难度、高风险。面对重重困难，中国的航天人 探寻中国的航天发展之路，（）在浩瀚的宇宙中，嫦娥四号降落在行星邻近的卫星，或许看起来 ，但在人类航天史上无疑是值得称道的一步，注定要在人类的太空探索史上留下 的一笔。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（）A.石破天惊 呕心沥血 微乎
28、其微 灿烂辉煌 B.石破天惊 兢兢业业 微不足道 灿烂辉煌 C.惊心动魄 兢兢业业 微乎其微 浓墨重彩 D.惊心动魄 呕心沥血 微不足道 浓墨重彩 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（）A.嫦娥四号因为在航运中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。B.因为嫦娥四号在航运中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。C.嫦娥四号因为在航运中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。D.因为嫦娥四号在航运中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能把相对大的撞击坑中较平坦
29、的地方作为着陆区。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（）A.他们为了将科学梦想一步步转化为现实，努力攻关、大胆创新。B.他们大胆创新、努力攻关，将科学梦想一步步转化为现实。C.他们努力攻关、大胆创新，将科学梦想一步步转化为现实。D.他们为了将科学梦想一步步转化为现实，大胆创新、努力攻关。21.下面是某校学生会写的一封倡议书的部分内容，其中有五处不妥当，请指出并改正。入夏以来，我国长江流域产生百年一遇的特大洪水，人民生命财产经受了巨大的损失，给灾区人民的生活带来极大不便。在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”的团结互助精神应该大力弘扬。我们倡议全校师生捐款捐物，帮助灾
30、区人民度过难关。希望大家尽己所能，奉献爱心。愿意捐款捐物的师生请到学生会联系。22.心理学中存在着许多有趣的“倒 U 曲线”，下图就是表现压力与学习水平关系的“倒 U曲线”，请根据下图写出关于压力与学习水平关系的两条结论并给出一条建议。（6 分）结论一：结论二：建议：23.作文（60 分）阅读下面材料，按要求作文 一座荒芜的花园里，池子干得见底了，花木枯萎尽了，夜莺好久没有飞来了，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。有一天，忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗?”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不!我们应该大家努力把它整理
31、好。”于是他们讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”另一个人说：“不对。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为”另一个人说：“我同意 A 君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为”他们各举了许多理由，互相辩论着，还用了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，他们还没有停止：甚至于因为意见不合，互相谩骂 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。以上材料，触发了你怎样的联想和思考？请结合上述材料，联系你的生活，写一篇文章，谈一谈你的理解和看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不
32、得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。语文答题卡 总分：150分 时间：150分钟 姓名 班级 考号 .选择题 题号 1 2 3 4 5 7 10 11 12 13 15 18 19 20 答案 6“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请结合材料进行概括。(4分)答:_ 8小说以“当玫瑰花开的时候”为题有何作用？(6 分)答：_ _ 9这篇小说蕴含着丰富的哲理，请结合文本谈几点你的理解。(6 分)答：_ _ 14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7 分）单于使陵至海上，为武置酒设乐。(3 分)译：_ 臣事君，犹子事父也,子为父死，无所恨，愿勿复再言。(4 分)译
33、：_ _ 16.尾联用了哪些表现手法，分别表达了作者怎样的感情？请简要分析。（6 分）答：_ _ 17.补写出下列句子中的空缺部分。(1),。(2),。（3），。21.下面是某校学生会写的一封倡议书的部分内容，其中有五处不妥当，请指出并改正。答：(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_ 22.心理学中存在着许多有趣的“倒 U 曲线”，下图就是表现压力与学习水平关系的“倒 U 曲线”，请根据下图写出关于压力与学习水平关系的两条结论并给出一条建议。（6 分）结论一：_ _ 结论二：_ _ 建议：_ _ 23.作文 语 文 答 案 1【答案】C 【解析】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
34、解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C 项“为悲剧人物具有象征性提供论据”，错误，通过原文“西方最早的文学古希腊神话、史诗和戏剧，也初步具有了三种文学类型的基本特征”看，第三段写“古希腊神话、史诗和戏剧”是为了证明这个观点。故选 C 2【答案】A 【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，要求选出的是“正确的一
35、项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D 项，“现实型、理想型和象征型文学就已初步形成了”错误，原文是“各种文学类型的基本结构形态已经初步形成并日趋完善”；C 项“像王维一类的山水田园诗人心怀哲理禅意”错误，原文是“王维的一些诗作即如此”;B 项，“只注重写实的诗经”错误，原文是“诗经以赋、比、兴为基本艺术表现方法。比兴中含有一定的象征因素”；故选A 3【答案】B 【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后
36、浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B 项“也都具有神学性”无中生有，文中没有依据。故选 B 4【答案】C【解析】（A 项“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。B“三则材料重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。D 项材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明腹有诗书气自华
37、的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。）5【答案】BE【解析】（A“关注的都是中国诗词大会爆红的现象”不准确，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。“都充分肯定了”说法绝对，材料三的看法有所保留。C 项“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒体的受众有交叉D 项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对中国诗词大会的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。）(选对一项给 2分,选对两项给 5 分)6【答案】材料一：重温经典诗词，提升文化素养，让人们在原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方（饱满人的心
38、灵，让人们发现生活中的诗和远方）；材料二：诗歌接地气，拉近了传统诗词与现实生活的距离，便于古诗词的普及；材料二：展现了中华诗词文化的魅力，引发了人们的文化认同和情感共鸣，坚定了国人的文化自信。材料三：引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考；（答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分）7D 8（1）点明故事发生的时间，创设故事背景，渲染美好的氛围。（2）烘托人物形象：老园丁的精心培育使玫瑰花竞相开放，花开后他从未允许别人摘走一朵玫瑰。小说通过老园丁对玫瑰花的培育、爱护以及感悟，表现他的勤劳与智慧，对美好事物的追求与捍卫。（3）引起对小说主旨的思考：玫瑰花开隐喻爱情或其
39、他美好事物的存在。什么才是真正的爱情，应该怎样对待美好的事物，这都是读者要思考的问题。9（1）对于美好的事物，需要真诚地付出，精心地培养，全力去保护。老园丁给玫瑰花人工授粉、培育出许多品种优良的玫瑰花，并且从不允许别人从他园中摘走花。（2）生命是一个整体，爱一个人或物，要爱他（它）的全部，而不能只看到他（它）的局部。玫瑰的花朵和花萼、花茎、花枝、根一样，都只是玫瑰的一部分；一朵玫瑰花也只是满树玫瑰中的一朵。爱玫瑰就要爱它的全部而非只爱一朵美丽的花。（3）一种断残的东西其生命是十分短暂的。想要自私地占有美好的事物，必定会使其残缺不全而生命短暂。每个人都爱慕玫瑰花的美丽，但是拥有完整生命的花的美丽
40、才能持久。被摘下的玫瑰花因与整体分割很快会枯萎。10C（“见”，同“现”，表现）11D（D.趁机、趁势；A.音节助词助词的；B.连词介词 C.介词“在”介词“到”）12C 害怕；A 第二年今年的下一年 B 栽培，提拔事业上的成绩，完成；D 年岁指春秋季节）13D(“二人的劝降方式相同，苏武的回答方式、措辞及态度也完全一样”错。）14（1）单于派李陵到北海边，（李陵）为苏武置办酒席，安排歌舞。（2）臣子效忠君王，就像儿子效忠父亲。儿子为父亲而死，没有什么可恨，希望你不要再说了（使，1 分；置酒设乐，1 分；事，1 分；犹，1 分）15B（“表达了作者对海棠生命短暂的悲叹”错，应该是表达对春天易逝
41、的惜春伤春之情。）16拟人。“殷勤”“独自殿”等词语赋予“木芍药”以人的感情，表达了作者的感激与赞美。对比。木芍药与上文的海棠、梅子对比，体现了“木芍药”善解人意，延续保持春光到最后的特点。借物抒情。借对木芍药的感激与赞扬，表达自己惜春而不得的伤春之情。（每点 2 分）17.(1)故不积跬步,无以至千里 (2)千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回；18.D(“惊心动魄”，形容使人感受很深，震动很大。“石破天惊”，形容事情或文章议论新奇惊人。修饰“地外天体登陆”，选用“惊心动魄”。“呕心沥血”，形容费尽心血。“兢兢业业”，小心谨慎，认真负责。结合“发展航天具有高难度、
42、高风险。面对重重困难”分析，语境主要讲中国航天人探寻的辛苦，选用“呕心沥血”。“微不足道”，非常渺小，不值一提。“微乎其微”，形容非常少或非常小。结合“但在人类航天史上无疑是值得称道的一步”分析，语境主要讲“嫦娥四号降落在行星邻近的卫星”这样的成绩可能不大，选用“微不足道”。“浓墨重彩”，绘画或描述着墨多。“灿烂辉煌”，形容光彩四射，鲜明耀眼，也比喻成绩卓越，十分引人注目。修饰“一笔”，选用“浓墨重彩”。)19.A (B 项，语序不当，把“因为”放到“嫦娥四号”后面；搭配不当，“因为”与“因此”搭配不当。C 项，搭配不当，“因为”与“因此”搭配不当。D 项，语序不当，“因为嫦娥四号”语序不当。
43、)20.B“(大胆”重在构想，“攻关”为具体行为，应“大胆创新”在前，“攻关”在后，排除 A 项、C 项；从与下文的衔接看，本句的后边应落在“转化为现实”上，排除 D 项)。21【答案】“产生”改为“遭遇”；“经受”改为“蒙受”或“遭受”；“给灾区人民的生活带来极大不便”改为“灾区人民生活极为不便”（或在“人民生命财产”前加“使”）；“度过”改为“渡过”；“请到”改为“请与”（答对一处给 1分）【解析】试题分析：本题主要考查语句表达运用。注意题干“某校学生会写的一封倡议书”，注意说话的主体，用于的感情色彩等。如本题“给灾区人民的生活带来极大不便”改为“灾区人民生活极为不便”（或在“人民生命财产”前加“使”）。22.(6 分）结论一：当压力过小或压力过大时，学习水平表现较差。（2 分）结论二：适度的压力能提升学习水平。压力水平适度时能达到学习水平高峰。（2 分）建议：为了提升学习水平，进行压力管理十分必要。（2 分，意思相近即可得分）【解析】本题属于图文转换，应属于图表转换。题干要求“根据下图写出关于压力与工作绩效关系的两条结论并给出一条建议”，对于前者，应关注图表上的对象，应是“压力”与“绩效”，从曲线的走向可以看出，压力过小和压力过大的时候，业绩的表现都较差；而适度的压力水平却能达到绩效的高峰。至于提出建议，应针对前面的两个结论提出。23.作文略
