1、古诗文风教案大班语言活动古诗文风教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过带幼儿观察风，利用图片，表演等形式，帮助幼儿理解古诗内容，激发幼儿学习古诗文的兴趣，能初步体验古诗文内在情趣的美，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是古诗文风教案。 活动目标：1、通过带幼儿观察风，利用图片，表演等形式，帮助幼儿理解古诗内容，激发幼儿学习古诗文的兴趣。2、能初步体验古诗文内在情趣的美。3、引导幼儿创造性表现古诗。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、挂图四幅，“风”标记四个，诗词2、磁带、录音机活动过程：1、导入、激发幼儿兴趣
2、带幼儿到户外感受风，观察风吹物时发生的现象。“小朋友们，今天外面的风真大呀！找找看，风吹到了哪里？”2、学习古诗（1）谈话：你看到风吹到哪里了？（2）观察挂图，引导幼儿在画中找风（老师根据幼儿回答解说图意）（3）初步感知古诗 “我们刚才在外面找到了风，在画中也找到了风，有一首古诗说的也是风”（教师有感情地朗读古诗）（引导幼儿跟读）（4）见诗找画，进一步理解古诗出示诗句，教师边念边引导幼儿将诗句与画面对应起来，然后看画念古诗3、表现古诗（1）启发引导幼儿用动作表现落叶、开花、浪花、竹子（2）教师带领幼儿完整地边念古诗边做动作（3）鼓励幼儿创造出与别人不一样的动作4、出去找风 “风吹落了树叶，吹开的花，卷起了浪花，吹到了竹林里，你们猜，风现在又吹到哪里呢？”（草地上，森林里，幼儿里，公园里）原文：解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。活动反思：古诗教学活动，让幼儿在学诗的过程中了解历史、地理、文化等方面的知识。这是古诗教学追求的目标，也是我们思考和实践的方向。
