1、大班美术活动教案刺猬背果子含反思大班美术活动教案刺猬背果子含反思 活动目标： 1、探索制作立体作品。2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。2、长方形大、小铅画纸若干。 活动流程： 自由探索-交流讨论-幼儿创作-分享活动 活动过程： 一、 自由探索1、 教师出示一张纸，提问：大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?2、 幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。二、 交流讨论1、 展示个别幼儿的操作结果，并请
2、该幼儿介绍经验。2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。3、 教师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?4、 讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。三、 幼儿创作1、 幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。四、 分项活动1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。2、 游戏比赛：刺猬背
3、果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 活动反思： 整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。第二
4、次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚-侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照侧身滚的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。小百科：刺猬是属于猬亚科（Erinaceinae）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。
