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2019-2020学年高中数学新同步苏教版必修4学案:第3章 3-1 3-1-3 两角和与差的正切 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:962931 上传时间:2024-06-02 格式:DOC 页数:8 大小:398KB
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资源描述

1、3.1.3两角和与差的正切学 习 目 标核 心 素 养(教师独具)1.能利用两角和与差的正弦、余弦公式推导出两角和与差的正切公式(重点)2.能利用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明(重点)3.熟悉两角和与差的正切公式的常见变形,并能灵活应用(难点)通过学习本节内容,提升学生的数学运算和逻辑推理核心素养.两角和与差的正切公式T():tan().T():tan().思考:公式T有何结构特征和符号规律?提示(1)结构特征:公式T()的右侧为分式形式,其中分子为tan 与tan 的和或差,分母为1与tan tan 的差或和(2)符号规律:分子同,分母反1tan 15_;tan 75_.22tan

2、 15tan(4530)2.tan 752.2设,为锐角,且tan ,tan 是方程6x25x10的根,则tan()_.1tan tan ,tan tan .tan()1.3._.原式tan(4515)tan 30.条件求值问题【例1】已知tan()5,tan()3,求tan 2,tan 2,tan.思路点拨:2()(),2()(),tan可以用tan 2表示出来解tan 2tan()(),tan 2tan()(),tan.求解此类问题的关键是明确已知角和待求角的关系;求解时要充分借助诱导公式、角的变换技巧等实现求值.倘若盲目套用公式,可能带来运算的繁杂.1已知tan(),tan,求tan.解

3、tantan.给值求角【例2】已知tan ,tan 是方程x23x40的两根,且,求.思路点拨:利用根与系数的关系求tan tan 及tan tan 的值,进而求出tan()的值,然后由的取值范围确定的值解因为tan ,tan 是方程x23x40的两根,所以tan tan 30,tan tan 40,所以tan 0,tan 0.又因为,所以,所以0.又因为tan(),所以.1给值求角的一般步骤:(1)求角的某一三角函数值;(2)确定角的范围;(3)根据角的范围写出所求的角2选取函数时,应遵照以下原则:(1)已知正切函数值,选正切函数;(2)已知正、余弦函数值,选正弦或余弦函数若角的范围是,选正

4、、余弦皆可;若角的范围是(0,),选余弦较好;若角的范围为,选正弦较好2已知tan(),tan ,且,(0,),则2_.由于tan tan(),所以,又tan(2)tan()1,而,所以2(,0),故2.T()公式的变形及应用探究问题1你能结合T()的公式完成下列空格吗?(1)T()的变形:tan tan _.tan tan tan tan tan()_.tan tan _.(2)T()的变形:tan tan _.tan tan tan tan tan()_.tan tan _.提示:(1)tan tan tan()(1tan tan )tan tan tan tan tan()tan()ta

5、n tan 1(2)tan tan tan()(1tan tan )tan tan tan tan tan()tan()tan tan 12结合T()公式想一想下列式子如何化简?(1)_;(2)_.提示:(1)tan(2)tan【例3】已知ABC中,tan Btan Ctan Btan C,且tan Atan Btan Atan B1,试判断ABC的形状思路点拨:充分结合T()的公式及变形求解解tan A tan Btan Atan B1,(tan Atan B)tan Atan B1,tan(AB).又0AB,AB,C,tan Btan Ctan Btan C,tan C,tan Btan

6、B,tan B,B,A,ABC为等腰三角形1公式T(),T()是变形较多的两个公式,公式中有tan tan ,tan tan (或tan tan ),tan()(或tan()三者知二可表示或求出第三个2一方面要熟记公式的结构,另一方面要注意常值代换提醒:当一个式子中出现两角正切的和或差时,常考虑使用两角和或差的正切公式3(1)化简:tan 23tan 37tan 23tan 37;(2)若锐角,满足(1tan )(1tan )4,求的值解(1)tan 23tan 37tan 23tan 37tan(2337)(1tan 23tan 37)tan 23tan 37tan 60(1tan 23ta

7、n 37)tan 23tan 37.(2)(1tan )(1tan )1(tan tan )3tan tan 4,tan tan (1tan tan ),tan().又,均为锐角,0180,60.教师独具1本节课的重点是两角和与差的正切公式,难点是公式的灵活运用2要掌握两角和与差的正切公式的三个应用(1)解决给角求值问题(2)解决给值(式)求角问题(3)解决条件求值问题3本节课的易错点是,解决给值(式)求角问题时,易忽视角的范围而造成解题错误1.()Atan 57Btan 57C1 D1C原式tan(516)tan 451.2若tan ,tan()1,则tan _.tan tan().3不查表求值:tan 15tan 30tan 15tan 30_.1tan 15tan 30tan 15tan 30tan(1530)(1tan 15tan 30)tan 15tan 30tan 45(1tan 15tan 30)tan 15tan 301tan 15tan 30tan 15tan 301.4已知A,B,C为锐角三角形ABC的内角求证:tan Atan Btan Ctan Atan Btan C.证明ABC,ABC.tan(AB)tan C.tan Atan Btan Ctan Atan Btan C.即tan Atan Btan Ctan Atan Btan C.

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