1、纸张大力士教案大班科学活动纸张大力士教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发探索纸张承载力的欲望，体验实验成功的喜悦，学习自己动手实验，探索纸张站起来的方法及纸的承载力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是纸张大力士教案。 活动目标：1、激发探索纸张承载力的欲望，体验实验成功的喜悦。2、学习自己动手实验，探索纸张站起来的方法及纸的承载力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：大记录表1份，小记录表、笔、书本、卡纸若干活动过程：一、探索纸张站立的方法1、猜一猜师：今天老师带来了一
2、些纸，它们现在平躺要这儿，我想要它们站起来，你们觉得可以吗?2、试一试引导幼儿积极动脑，探索纸张站立的方式并进行记录。3、交流分享幼儿展示纸张站立的方法。二、探索纸张是否可以承重1、猜一猜师：宝贝们真厉害，用你们的方法让纸站起来了，那么，站立的纸张上能不能放东西承载力量呢?2、试一试幼儿自由实验。3、交流分享师：为什么把书放在站起来的纸上有的纸会倒下来，有的纸仍然站立着呢?教师小结：每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也会不一样。三、探索纸张承载力大小1、猜一猜师：刚刚宝宝们都实验站起来的纸可以承载重量，那能不能承载更大的重量呢?2、试一试引导幼儿尝试让纸站立的不同方法及它的承载力。3、比一比引导幼儿观察、比较记录表，并评出纸张大力士。小结：纸的折法不同，它的承载力也会不同。宝贝们的实验都做得很棒，只要动手，动脑去探索就值得大家学习，宝贝们回家以后再用各种各样的纸去探索它的承载力吧！活动反思：活动进行的比较顺利，整节课幼儿们的兴趣很高，每个幼儿都动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启发，科学课就得让幼儿自己动起手来，这样才能充分调动他们参与科学活动的积极性，才会让孩子们热爱探索、热爱科学。
