1、酸甜苦辣教案大班主题活动酸甜苦辣教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，运用多种感官感受味道并进行通感联想，发展感知能力，练习用“先然后接着最后”句式进行连贯讲述，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是酸甜苦辣教案。 活动目标 1、运用多种感官感受味道并进行通感联想，发展感知能力。 2、练习用“先然后接着最后”句式进行连贯讲述。 3、能自己制作统计表，将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清楚地表现在图表中。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备 1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、软糖、炒苦瓜、辣椒酱、醋、糖水、咖啡、辣椒水。 2、表
2、现酸甜苦辣的表情照片。 3、统计表、水彩笔等。 4、活动前请幼儿将手洗干净。 活动过程 1、引导幼儿品尝食物，感受不同的味道。 (1)说出盘中食物的名称。 (2)提出品尝要求：记住所品尝食物的顺序及味道。 (3)幼儿边自由品尝，边与同伴交流自己的感受。 2、练习用“先然后接着最后”句式连贯讲述品尝食物的感受。 引导幼儿讲述品尝过程：先尝什么，味道怎么样；然后尝什么，味道怎么样；接着尝什么，味道怎么样；最后尝什么，味道又怎么样。 3、游戏：看表情猜味道。 (1)请个别幼儿喝杯中的水，喝完后不要直接告诉大家自己喝的水是什么味道的，而是通过表情，让大伙儿猜猜是什么味道。 (2)揭晓答案，各自表现出酸
3、甜苦辣的表情。 (3)看看照片中老师的表情表现的是哪种味道。(依次将图片贴在黑板上) 4、拓展思路，启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。 对每一种味道的联想分别采用小组竞赛、男女对抗、击鼓传话等形式进行，鼓励幼儿说出与别人不一样的答案。 5、进行通感联想。 (1)请幼儿根据自己的生活经验，选择适合的水彩笔颜色与酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子选用紫色、橙色；苦，孩子们选用黑色、咖啡色。 (2)教师对味道、表情、色彩的互通性进行简单小结，激发幼儿再次探究的愿望。 6、绘制统计表。 (1)教师讲解要求：统计表的第一排：酸甜苦辣味道标识(表情或颜色)，第二排：相对应的食物，第三排：统计数量，比比谁统计的数量多。 (2)幼儿绘制统计表，教师巡回指导。 (3)相互介绍自己的统计。 (4)评选出各项统计冠军。活动反思整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题；用适当的方式，交流探索的过程和结果”的主线，从实际教学效果来看，是比较成功的。
