1、大班上学期语言教案野猫的城市含反思大班上学期语言教案野猫的城市含反思设计意图：孩子们对于城市的概念还是比较模糊的，怎样让孩子更好的积累城市的经验，我就想到了野猫的城市这个故事，野猫的城市是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，(教案出自：快思教案网)以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子
2、更好地认识我们的城市。活动目标：1.欣赏故事，感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心，自以为是的性格特点。2.借助图片理解故事内容，能够正确认识野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。3.乐意与同伴或在集体面前大胆讲述自己对城市的认识。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动重点：理解故事内容，感知野猫的性格特征。活动难点：能大胆讲述自己对城市的认识。活动准备：1.故事课件。2.幼儿对我们的城市有一定的认识。活动过程：1.兴趣导入，引出活动主题。提问：小朋友你们见过猫吗?老师这里也有一只猫。你们看，大家好!我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里
3、的野猫，是一只会说话的野猫。2.出示图片，引导幼儿观察图片并提问。出示图片一提问：你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问，河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告诉我问长问短是什么意思?(就是问这问那，表示对城市的好奇.)野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。出示图二提问：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)小动物从斑马身上走过去，那斑马会
4、有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?出示图片三提问：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧，(出示图片三)。有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(图片、地图)野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的?(请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下。)出示图片四提问：野猫想了想说，城市还有一个特别的地方，是哪里呢?(出示图片四)野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(脸红红的，眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡)小朋友们故事听到这里了，觉得这只野猫是一只怎样的猫呢?小结：故事中的野
5、猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。3.完整欣赏故事一遍，进一步熟悉故事的内容。观看课件，完整欣赏故事。为什么斑马说城市是一个很疼的地方?为什么花奶牛说城市是一个很痒的地方?又为什么河马说城市是一个很重的地方?我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?野猫比划的城市恰当吗?教师小结：其实我们的城市是一个很美很美的地方，是一个先进的城市。4.拓展延伸。有一天，城里来了一辆汽车，从车上下来许多小朋友，假如是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的城市?(出示课件)5.总结
6、。教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于大班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对大班的的语言表达起辅助的作用。小百科：野猫（学名：Felis silvestris）是一种小型猫科动物，该物种有多达27个亚种被确认，不同的亚种体型大小，毛色和花纹各不相同。雌性体重平均2.7-4千克，雄性平均为4-至5千克。通常体长为500至750毫米，尾长为210-350毫米。
