1、练案18两极世界的形成一、选择题1(2020山东烟台期中)1947年马歇尔发表演讲：“美国应该尽其所能帮助世界恢复正常经济状态否则政治就不能稳定，和平就没有保障。我们的政策不是有针对性的反对某一国家或某一理论我们政策的目的应该是实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件。”由此美国实施了马歇尔计划。该计划的实施(B)A旨在遏制经济互助委员会在东欧地区的扩张B有利于西欧一体化进程C反映了世界经济体系化和制度化的发展方向D使美国掌握了世界霸权解析根据题干“实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件”和所学知识可知，马歇尔计划缓助西欧国家，有利于西欧经济的恢复和发展，有利于西欧的一体化进程，B项正确
2、。经济互助委员会建立在后马歇尔计划实施之后，排除A。战后资本主义世界经济体系的确立，反映了世界经济体系化和制度化的发展方向，排除C。战后确立了以美国为中心的资本主义世界经济体系，有利于美国争夺世界霸权，排除D。2(2020陕西汉中质检)“波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来美国正高踞于世界权力的顶峰，应担负起未来的责任”，这段演说(D)A美国总统杜鲁门发出的冷战宣言B直接导致北大西洋公约组织建立C西方对苏联进行和平演变的宣言D揭开美国对苏联实施冷战的序幕解析由材料“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”可知这段演说指的是1946年丘吉尔的铁幕演说，这揭开了
3、美国对苏联实施冷战的序幕，故选D项；A项是在1947年，排除；B项是在1949年，排除；这段演说要求美国担负起世界责任与苏联抗衡，而不是和平演变，排除C项。3(2019浙江台州质评)美国当局认为，共产主义“成为世界上一切邪恶的根源。在任何地方发生的每一次变动中像章鱼那样身在莫斯科，触角则伸到世界最远的各个角落”。美国当局如此考虑从本质上看是因为(D)A社会主义制度影响国际安全B整个世界都被苏联操控中C维护世界和平，大国担当责任D国家利益的冲突，社会制度的对立解析根据材料可知，美国对苏联持敌对态度，本质上反映了美苏两国国家利益的冲突，社会制度的对立，D项正确；A项“社会主义制度影响国际安全”的说
4、法错误，世界文明具有多样性和差异性，排除；B项说法错误，二战后形成了美苏两极对峙的格局，排除；由材料可知，美国的做法是与苏联对抗，维护国家利益，与维护世界和平，大国担当责任无关，排除C项。4(2020江西红色七校联考)学者时殷弘认为，美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系之中。学者王玮认为，冷战源于美国一直坚持的门户开放原则与苏联从沙皇时代继承来的势力范围原则之间的根本性对立和冲突。对材料中有关冷战原因分析最为准确的是(C)A苏联沙文主义与美国的扩张是冷战爆发的主要原因B美国推行的门户开放政策推动了冷战时代的到来C冷战源于意识形态对立与地缘政治环境中的利益之争D美苏冷战孕
5、育于二战前一个较为漫长的历史时期解析“学者时殷弘认为美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系之中”，这是因为十月革命后，苏联走上了社会主义道路，与以美国为首的资本主义阵营产生冲突，这是意识形态方面的对立。而学者王玮提及的门户开放原则与势力范围原则之间的对立属于地缘政治环境中的利益之争，故C项正确；A项只体现了地缘政治环境中的利益之争，未解读学者时殷弘的看法，故A项错误；B项未提及苏联的影响，故排除B项；D项的表述只是对学者时殷弘看法的简单概括，不能反映材料主旨，故D项错误。5(2019河南周口联考)美国在提出马歇尔计划时，要求西欧国家只有联合起来作为一个整体才能接受美国的援
6、助，其目的在于使西欧成为美国商品和资本可以自由进入的“一个没有内部贸易关税壁垒”统一市场。这表明，马歇尔计划旨在(B)A推动西欧各国的联合B扩大美国的海外市场C实现国际贸易自由化D防止苏联向西欧渗透解析材料表明，美国实施马歇尔计划，目的是为美国商品和资本进入西欧扫除障碍，以扩大美国的海外市场，故B项正确；推动西欧的联合是客观后果，不是美国的目的，A项错误；实现国际贸易自由化是美国主导的关贸总协定的宗旨，C项错误；材料没有涉及美国对苏政策的信息，D项错误。6(2020陕西省汉中12校联考)二战后初期，在柏林市中心的分界地带，出现了70多家边界线电影院，这里播放的都是美苏双方精心拍摄的电影。这一现
7、象反映的本质是(C)A银幕上美苏的文化交流B东西柏林间的文化共建C冷战下特殊的文化战争D传媒领域中的文化认同解析冷战主要是指排除战争以外的所有对抗形式，由材料“二战后初期，在柏林市中心的分界地带，播放的都是美苏双方精心拍摄的电影”可知美苏在文化领域进行对抗，故C项符合题意；“二战后初期，在柏林市中心的分界地带，这里播放的都是美苏双方精心拍摄的电影”，美苏拍摄的电影是宣传各自的意识形态，这并不仅仅是文化领域的较量，故A项错误；从以上分析来看，美苏拍摄的电影不是反映东西柏林之间的文化共建和认同，故排除B、D两项。7(2019湖南师大附中、岳阳一中等六校联考)20世纪50年代，随着美国人继续敦促德国
8、加入北约，法国人以一项计划作为回应，它将避免创立一支独立的德国军队，而是会将德国人纳入一支在北约总体权威之下的有共同制服、共同预算、共同军备和共同领导的超国家军队。这表明(D)A法、德之间的恩怨尚未化解B美、法两国在德国问题上分歧严重C北约的建立源自美国的推动D北约建立客观上有利于西欧的和平解析20世纪50年代法、德之间的恩怨已经化解，排除A项。材料反映美、法两国在德国问题上存在一定分歧，但不至于严重，排除B项；材料只是涉及美国人继续敦促德国加入北约，没有反映北约建立的缘由，排除C项；法国人的计划意在形成对德国的制约，从而起到了维护西欧稳定的作用，故D项正确。8(2020广西桂林、贺州、崇左三
9、市调研)美国之音是美国重要的对外广播媒体，其所传达的讯息与美国当时盛行的政治观点是一致的，下表为美国之音对部分国家广播节目时间的变化，据此可知美国 (B)小时/日语言1984199119972010亚美尼亚语1.251.2500俄语614290乌克兰语4420缅甸语1228.5汉语11242544韩语1.51.51.514A试图以文化传播干涉国际事务B对外宣传重心受国际格局影响C放弃了国际关系中的冷战思维D在后冷战时期宣传能力的减弱解析从表格数据来看，在1991年苏联解体前，美国之音主要是对苏联和中国进行对外宣传，而在苏联解体后转为主要对中国和朝鲜进行对外宣传，说明美国的对外宣传重心受国际格局
10、的影响发生了变化。故答案为B项。材料信息不能反映美国“以文化传播干涉国际事务”，排除A项；苏联解体后美国加大对中国和朝鲜的宣传，说明美国没有放弃冷战思维，排除C项；材料不能反映美国宣传能力的减弱，排除D项。9(2020海南海口调研)19471954年，美国制作了几十部电影，用于刻画美国“共产党分子”的形象，这些人往往是衣冠楚楚，实际上却阴险狡诈且冷酷无情，在背后策划各种暴力活动，对表露出不满情绪的同类下毒手，毫不手软。这一现象的出现主要是因为(C)A国家垄断资本主义失灵B经济危机激化了阶级矛盾C美苏冷战的兴起与发展D中国社会主义制度的确立解析材料核心信息：美国电影抹黑美国共产党人。紧扣题干时间
11、，结合高中历史知识可知，战后两极格局背景下，这种现象是美苏、资本主义与社会主义对峙的产物。故答案为C项；材料没有体现政权与资本结合，国家干预经济无效等信息，A项排除；经济危机激化了阶级矛盾是19291933年间的经济现象，B项排除；1956年底三大改造完成标志中国社会主义制度基本建立，时间不符，D项排除。10(2020重庆西南大学附中月考)据下表可知，这一时期的西欧(B)年份西欧各国工业指数(1938年100，目标130)西欧各国农业指数(“二战”前100，目标115)西欧各国批发价指数(1948年100，旨在维持物价稳定)19491129510819501241041241951135111
12、143备注：表中“目标”为马歇尔计划提出的目标，1951年该计划宣告结束。A生活水平得到稳步提高B经济复兴隐含着危机C经济转型既定目标失败D工农业生产齐头并进解析依据材料可知，欧洲二战后物价的上涨指数比工农业的指数上涨要快，虽然在马歇尔计划下欧洲经济得到了复兴，但还是隐藏着物价不稳定的危机。因此B项正确。A项错误，依据材料无法得出民众的生活水平稳步提高；C项错误，材料并未涉及经济转型的内容；D项错误，依据材料信息可知，这一时期西欧工业生产超过了预定目标，农业生产未达到预定目标，工农业生产发展不平衡。故正确答案为B项。11(2019云南省师范附属中学月考)20世纪五十年代起，美苏两国在世界范围内
13、全面展开“冷战”对峙和争夺势力范围，导致局部地区热战不停，但始终并未引发世界大战。这主要是因为(D)A不结盟运动兴起B中国综合国力的不断提升C欧盟的发展壮大D美苏军事力量的相对势均解析美苏两国在世界范围内全面展开“冷战”对峙和争夺势力范围，导致局部地区热战不停，但美苏两大集团势均力敌，彼此不敢轻易发动战争，所以未引发世界大战，故D项正确；1961年不结盟运动兴起，A项时间不符合题意，排除；20世纪五十年代中国的综合国力还没有强大到可以制约美苏发动战争的程度，B项错误；1993年欧盟建立，C项时间不符合题意，排除。12(2020安徽皖中名校联考)1989年7月，危机时的美国国防部长麦克唐纳后来在
14、与莫斯科讨论1962年古巴导弹事件时得出结论：“导弹危机充满了错误信息、错误判断、错误计算的例子这必定导致这样的结论：我们必须在可能的范围内寻回无核的世界。”这表明(C)A古巴导弹危机是美苏两国误会产生的偶然事件B美国寻求解决古巴导弹危机带来美苏关系僵局C古巴导弹危机客观上促进了世界无核和平运动D美苏在古巴危机事件中的错误行为已经达成谅解解析根据材料“这必定导致这样的结论：我们必须在可能的范围内寻回无核的世界”可知古巴导弹危机客观上促进了世界无核和平运动，故C项正确；古巴导弹危机是美苏争霸的产物，故A项错误；美国寻求解决古巴导弹危机带来美苏关系的缓和，故B项错误；D项材料没有体现，排除。二、非
15、选择题13理解历史上国家之间的冲突与妥协，对考察当代全球行为体之间的关系有借鉴意义。阅读材料，完成下列要求。材料一马歇尔计划：从提出到实施大事记1947年6月5日马歇尔提出援助欧洲的经济计划。6月底7月初英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。英法不同意。苏联退出会议。7月9日斯大林训斥热衷于参与马歇尔计划的捷克斯洛伐克和波兰领导人，要求他们必须接受苏联的主张。8月苏联与六个东欧国家签订双边贸易协定。9月共产党情报局正式建立。1948年马歇尔计划正式实施。规定：运往西欧的美国过剩农产品在原销售价上追加不低于50%的利润。英国为
16、接受援助与美国签订双边协定。之后，有英国议员强烈要求政府取消那些可能使英联邦蒙受损失的条件。根据王绳祖主编国际关系史(第七卷)等编制材料二美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最后双方都各退一步。美菲利普费尔世界：一部历史(1)欧美国家围绕“马歇尔计划”产生了诸多矛盾。根据材料一，指出其中的两对矛盾及其焦点问题。结合所学知识，对1947194
17、8年，围绕“马歇尔计划”的诸多矛盾发展的主要结果进行归纳概括。(2)根据材料二，概括学者认为推动冷战形势不断加剧的因素。结合所学知识，简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。答案(1)矛盾：英法与苏联围绕欧洲是否接受联合援助问题的矛盾；苏联与东欧某些国家围绕是否参加马歇尔计划的矛盾。问题：美国与苏联围绕控制欧洲而产生国家利益冲突。结果：美国从计划援助欧洲转变为事实援助西欧；美苏两极冷战形势进一步发展。(2)因素：美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自成立政治军事阵营推动对峙局面形成；苏联领导人的对外态度摇摆不定；苏联领导人发出核战争威胁言论。影响：美苏对峙加剧了世界形势动荡，和平遭受
18、威胁；但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发。解析(1)根据材料一第二、三段话概括矛盾所在，其焦点所在是对欧洲控制上国家利益的冲突；结果要从“冷战”格局的形成上去概括。(2)根据材料二中的句号分层，逐层概括：前四句话从四个方面说明了“冷战”局势加剧的因素，最后一句话说明了其影响。14(2019安徽皖江名校联盟)阅读材料，完成下列要求。材料时间世界政治世界经济19461955年美苏“冷战”；朝鲜战争；日内瓦会议召开；印度支那实现停火；万隆会议召开。布雷顿森林体系建立；关税与贸易总协定生效；西欧经济复兴并开始走向联合。19561965年美苏争霸，双方互有攻守；越南战争；古巴导弹危机；不结
19、盟运动兴起；亚非拉民族独立运动持续高涨。苏联社会主义改革；美国提出“新边疆”“伟大社会”，加大国家干预经济力度；中国探索社会主义建设之路。19661979年美苏争霸，苏攻美守；中苏冲突；第四次中东战争引发石油危机；苏联入侵阿富汗。欧洲共同体正式成立；“滞胀”危机困扰资本主义世界；苏联成为超级大国。19802000年和平与发展成为世界两大主题；苏东剧变；欧盟成立，欧元问世；第三世界发展迅速。中国改革开放硕果累累；新自由主义经济思想风靡资本主义世界；世贸组织成立。摘编自彭树智主编世界史当代卷从表中提取相互关联的政治和经济信息自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。答案论题：美苏“冷战”客观上促
20、进了西欧经济的复兴并开始走向联合。阐述：美国为了取得对苏联的优势，力图通过马歇尔计划的援助进而控制西欧国家。马歇尔计划客观上推动了西欧经济的复兴。美苏“冷战”使西欧国家深感联合的必要，法德走向和解，以此为基础，1951年欧洲煤钢共同体成立。总之，美苏间的“冷战”在客观上促进了西欧经济的复兴，也使西欧国家开始走向联合。(示例仅供参考，如有其他答案，只要符合题目要求，言之成理也可。)解析本题考查了二战以来世界政治经济的发展，世界政治格局与经济体系的发展之间从来不是相互孤立的，而是紧密联系的。比如美苏之间的“冷战”客观上促进了西欧经济的复兴和欧洲一体化的发展。其中美国为了掌控西欧对抗苏联，通过马歇尔计划对西欧进行经济援助，推动了西欧的经济发展；而西欧为了摆脱美苏的束缚和影响，逐渐走向联合，法德走向和解，欧洲一体化进程加快。本题为开放性试题，结合所学内容进行作答，言之有理即可。
