1、课 题从看电视说起（第一课时）周 节151教学目标1、 认识电视、网络、书刊等大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用。2、 初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。3、 促进学生与父母的交流和沟通。教学重点来源:学科网1、 认识电视、网络、书刊等大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用。2、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。教学难点促进学生与父母的交流和沟通。教学准备课 时 2课时教学内容二次备课教学过程导入： 小波又为看电视和爸爸闹起了别扭。最近，电视中播放了一个非常有意思的动画片，小波很想看。可是，爸爸说看电视影响学习，除了周末，平时不许看电
2、视。小波真是感到苦恼。同学们，你们说小波应该怎么办呢？活动一：看电视引起的风波1、 围绕课文案例引导学生进行分析讨论，了解学生中是否有和小波一样的烦恼。2、 说一说父母对自己在家中看电视的态度。w W w .x K b 1.c o M3、 父母允许看电视的学生谈一谈为什么家长要让自己看电视。来源:Zxxk4、 家长不允许自己看电视的学生说一说家长限制自己看电视的理由是什么。5、 各小组自选一条家长提出的理由进行重点讨论和分析。6、 分组汇报，着重在看电视要注意内容健康、注意时间、合理安排课余生活等三方面进行引导，帮助同学进一步认识父母所提理由的合理性。7、 引导学生讨论看电视对成长的负面影响，
3、从中是学生知道家长为什么要限制自己看电视。8、 指定一愤看电视的书面协议。板书设计从看电视说起小波应该怎么办？教学反思课 题从看电视说起（第二课时）周 节152教学过程活动二：接触健康的大众传媒1、 组织学生讨论，我们在接触大众传媒时，应该注意些什么。2、 引导学生讨论课文中的几个案例。3、 讨论第一个案例时，可提出你是为这位小女孩，会怎么说，怎样做？4、 讨论第二个案例时，可提出：这个小孩长期这样做，会成什么不良后果？讨论后可得出分散精力，影响学习，影响身体健康，品行学坏等。还可让学生用自己所搜集到的事例来劝告他。5、 讨论网上聊天会带来一些什么后果。网络技术的飞速发展给我们带来了许多的好处，然而，在这个虚拟的空间中却存在数不清、看不见的陷阱。只有让自己的眼睛更敏锐一些，让自己的意志更坚强一些，才能避免伤害。6、 讨论应该选择什么样的影碟。7、 总结，随着通信的发展和大众传媒的多样化，给我们生活带来的方便越来越多，但摆在面前的诱惑会越来越多，因此大家一定要擦亮眼睛，过上健康、高尚的娱乐生活。w W w .x K b 1.c o M二次备课板书设计从看电视说起我们要选择健康的大众传媒教学反思
