1、四年级下册数学期末试卷-轻巧夺冠315-16人教版（无答案） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、 基础知识 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生
2、”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知
3、识。 1.认真填。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 （1）.三位数乘两位数，积是（
4、）位数或是（ ）位数。（2）.一亿里面有（ ）个千万，（ ）个十万是一百万。（3）.百亿位的计数单位是（ ）; 和百亿位相邻的数位是（ ）位和（ ）位。（4）.1234000000里面有（ ）个亿、（ ）个千万和（ ）个百万。（5）.五亿九千零八十万写作（ ），1738406002读作（ ）。（6）.由6个十亿，7个千万组成的数是（ ），把它改写成用“万”作单位的数是（ ）万，把它写成用“亿”作单位的近似数是（ ）。（7）.从9：00至（ ），时针顺时针旋转了90。（8）.一个数“四舍五入”后是18万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。2.辨是非。（对的打“”，错的打“”） （1）两位数乘三位
5、数，其中一个乘数中间有0，积的中间也一定有0。 （ ）（2）两个乘数末尾一共有2个0，积的末尾一定只有2个0。 （ ）（3）把994999省略了万位后面的位数，约是99. （ ）（4）旋转后的图形，位置改变，形状和大小不变。 （ ）（5）近似数一般比准确数大。 （ ）3.慎选择。（将正确答案的字母标号填入括号内） （1）正方形的对称轴有（ ）A. 2条 B3条 C4条 D无数条（2）从6:00到9:00，时针旋转了（ ）A 30 B 60 C 90 D 180（3）与8963结果最接近的算式是（ ） A9070 B8060 C9060 D10060（4）将长度5厘米的线段向上平移10厘米，所得
6、线段的长度是（ ）。A. 10厘米 B5厘米 C15厘米 D无法确定(5)下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（ ）A.19070 B、19700 C、19710 D、197100二、计算技能 1.直接写出得数。 50030= 6513= 20104= 10370= 45020= 49070= 23400= 13030= 33200=2.用竖式计算 30249= 43050= 28851=3.脱式计算 4228+5828 （472-2516）24三 、解决问题 1.一份稿件有5300个字，张小红平均每分钟能打115个字，她45分钟能把这份稿件打完吗？ 2一辆汽车从A地到B地，6小时行了480千米，照这样的速度，再行3小时就能到达终点，A地到B地相距多少千米？3. 小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元，笔记本的单价是多少元/本？4. 一块长方形草地，宽16米。如果把宽增加8米，面积就增加了192平方米。这块草地原来的面积是多少平方米？（ 画图并解答）附加题实验小学举行儿童节队列表演，共4个方队，每个方队排成8行，每行8人，最外圈的同学穿红色运动服，其余同学穿绿色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？
