1、新苏教版四年级下数学第1单元第3课时与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 轴对称一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓
2、师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、填空。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上
3、是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1假如一个图形对折后左右能（ ） 完全重合，我们就把它叫做（ ）轴对称图形轴对称图形对折后都有一条折痕，折痕所在的这条直线，我们就叫做这个轴对称图形的（ ）对称轴。【考点】：轴对称图形的定义【答案】：完全重合，轴对称，对称轴2下面的图形中，（ ）C是旋转而成的； （ ）A是轴对称图形【考点】：轴对称；旋转【解析】：图A是轴对称图形，过两圆心的直线就是它的对称轴；图B既不是轴对称图形，也不是某个图形绕一点或一轴旋转而成的；图C是由一个弯月绕一角顺时针或逆时针旋转90，再旋转90，再旋转90而成的图形中C是旋转而成的
4、；图形A是轴对称图形。【答案】：C，A3下面的图形中， （ ）C是旋转而成的； （ ）A是轴对称图形。A B C【考点】：轴对称；旋转【解析】：根据旋转和轴对称图形的意义进行解答即可。【答案】：C，A来源:学,科,网Z,X,X,K4图形变换的基本方式有（ ）平移、（ ）旋转和（ ）轴对称【考点】：轴对称；平移；旋转。【解析】：图形变换的方式有多种，我们学过的图形变换有三种：平移、旋转、轴对称。【答案】：平移，旋转，轴对称来源:ZXXK【总结】：此题考查了图形变换的三种基本方式，平时应多注意基础知识的积累。二、选择题1下面的字母中（ ）不是轴对称图形。AWBXCYDZ来源:学。科。网【答案】：D【答案】：2画出下图中所有的对称轴。【答案】：如下图所示：
