1、妈妈的歌第一课时教学内容1、认识四分休止符 2、学唱歌曲妈妈的心 3、欣赏妈妈之歌教学目标1、知识技能：学会唱歌曲妈妈的心，并能带上感情来演唱歌曲2、能力培养：在学唱歌曲时掌握四分休止符的停顿3、情感体验：通过聆听与学唱，教育学生要爱自己的妈妈，感谢妈妈对自己的养育之恩教学重点：学唱歌曲妈妈的心教学难点：1、有感情地演唱歌曲； 2、掌握歌曲中出现的四分休止符课前准备：录音机、磁带、卡片教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室2、师生问好二、基础知识教学 1、出示四分休止符“0”的卡片2、讲解四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍三、欣赏教学 1、 导入：师：有一只小喜鹊，它在妈妈的抚育下
2、，慢慢地长大了，它能在蓝天里自由的飞翔了，有一天，小喜鹊要飞到远方去了，那它临走时应该向谁告别，向谁说声“谢谢”呢？ 2、初听妈妈之歌 3、说说听到了什么？ 4、复听歌曲 提问：这首歌是有男声唱？女声唱？童声唱？（女领、童齐） 5、再次复听歌曲，要求学生跟着录音看着歌词唱一唱。四、学唱歌曲 1、导入 ：师：刚才小喜鹊它要出远门了也不忘了自己的妈妈，那我们小朋友呢？ 2、听歌曲妈妈的心范唱 3、再次听歌曲录音 4、复习四分休止符，小朋友们，你们有没有发现歌谱上 “0” 的符号，指一指在哪些地方？ 5、提问：这首歌曲中的休止符“0”起到什么作用，表达了怎样的心理状态？ 6、让学生带上自己的感情念歌
3、词（可以不按节奏念） 7、教师伴奏，学生唱歌词五、结束播放音乐，向学生挥手再见第二课时教学内容1、复习歌曲妈妈的心，并且用打击乐器为歌曲伴奏 2、66排序唱准3、学唱唱给妈妈的摇篮曲的曲调教学目标1、知识技能：学唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲的曲调2、能力培养：为歌曲妈妈的心配打击乐3、情感体验：教育学生要爱自己的妈妈，要为妈妈做些自己力所能及的事情教学重点：学唱唱给妈妈的摇篮曲的曲调教学难点：用打击乐器为歌曲妈妈的心伴奏课前准备：录音机、磁带、三角铁、双响筒教学过程：一、组织教学1、播放音乐迎接学生的到来2、向学生问好二、巩固联系1、复习歌曲妈妈的心2、完整地演唱歌曲3、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏
4、三、基础技能1、指导学生唱唱学过的 “6 、1、2、3、5、6 ”几个音2、引导学生了解6个音的不同高低四、学唱歌曲1、导入。师：小时候，总是妈妈给你唱摇篮曲，听着听着就进入了美好的梦乡，现在忙了一天的妈妈想休息一下，我们也为妈妈唱个摇篮曲吧。2、听歌曲唱给妈妈的摇篮曲 范唱3、师：既然我们要哄妈妈睡觉，那么，我们应该唱一首好听的摇篮曲，那首先我们从音符开始吧4、指导学生填唱歌词，要求注意个别音的时值和“一字多音5、引导学生把歌曲原先的歌词编成一个故事五、结束播放音乐，和学生说再见第三课时教学内容：1、唱给妈妈的摇篮曲情景表演 2、欣赏鲁冰花、小白菜教学目标1、知识技能：巩固歌曲唱给妈妈的摇篮
5、曲，并为歌曲进行情景表演2、能力培养：能用自己的理解，自己的情景创设去表现歌曲所表现的内容3、情感体验：通过巩固歌曲，再次让学生觉得应该汇报妈妈，为妈妈做一些事情教学重点：为歌曲进行情景表演教学难点：在欣赏歌曲时，感受歌曲所蕴涵的意境课前准备：录音机、磁带教学过程：一、组织教学 1、播放音乐迎接学生的到来2、向学生问好二、巩固复习1、复习歌曲的旋律2、引导学生用不同的方式演唱歌曲：（1）分男女同学唱；（2）教师和学生分段唱3、歌曲分析提问：（1）歌曲中有几个人物？（2）表演中有几个动作？（3）歌曲应以怎样的情感表演三、欣赏歌曲1、播放歌曲鲁冰花、小白菜，并提问：这两首歌曲讲述的内容是什么？2、讲解：这两首歌曲的歌名都是两个小朋友的名字，一个叫鲁冰花、一个叫小白菜。这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能说一说？ 3、播放歌曲录音，这两首歌曲的演唱形式有什么不同？四、课堂延伸师：小喜鹊喜欢自己的妈妈，歌曲中的小朋友为自己的妈妈唱摇篮曲，那你能为自己的妈妈干什么呢？五、结束
