1、遇到火灾怎么办课型：新授 课时：1课时 时间：11.4教学目标：、 通过本节课的教学，增强学生的防火意识和自我保护意识，并掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生预防火灾的素质和能力。、初步了解防火知识，学会自救方法。学会打火警电话。、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。教学重点：发生火情时如何急救。教学难点：掌握身上着火时的自救方法。教学准备：多媒体课件， 教学过程：一、激情导入提问：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个字谜，你们想猜吗？”来源:来源:ZXXK 学生积极踊跃的说：“想”。 师：“人多了一点点，想一想是什么字？” 学生：“火” 师：“完全正确。谁想说一说你
2、对火的认识？” （学生积极发言） 这是我们大家了解的火，你们想不想听一听火自己是怎么说的呢？ 让我们听听火苗们的自述吧！（课件出示）火的自述。 同学们听了火的自述，你又想说什么？ 学生继续说火。二、 探究在火中自救的方法。师：看来火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，那么如果有一天你碰到了火灾，你会怎么办呢？大家可以小组同学之间交流一下，也可以参考书上页和页的内容。 （学生分小组讨论）教师相机指导。 大家小组讨论： 1、当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）怎样报火警？报火警时应注意什么？学生可通过看书回答。2、当你衣服
3、上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）来源:学+科+网3、当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）、火灾发生时，被困在房屋里该怎么办？小组内说一说，演一演。、你还有更好的办法么？小组内讨论，把你们的办法写在“指示”中，看哪个小组的办法最合理。教师小结： 当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话。 课件演示：打119火警电话 学生模拟情景 如果被火包围要想办法逃出去；如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。 同学们知道了这么多逃生的办法，老师想考考你们，你们有信心吗？下面我们进行知识测验。（课件演示） 刚才同学们表现真不错，有的同学累了，下面我们来看一组联欢画吧。（课件出示火中自救连环画） 三、总结升华 同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？ 学生谈收获。 师：总之，火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。 希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。四、作业来源:ZXXK 在熊熊的大火面前，是谁挺身而出，保护人民的生命财产安全？对是我们可爱、可敬的消防战士。回家通过各种途径了解消防战士的知识。下一节课，我们就一起走进他们，并和他们学习一些基本灭火器的使用。来源:
