1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠23015-16人教版（无答案） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自
2、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一单词连线，把相应的英语和汉语连起来 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同
3、特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象
4、深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 clever 聪明的“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐
5、，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。beautiful 幼小的，年幼的little 美丽的shy 船ship 害羞的 二.找出每组单词中不属于同一类的那一项 ( ) 1、A. nice B. cute C. uncle ( ) 2、A. aun
6、t B. uncle C. city （ ）3、A.mother B. father C. cool ( ) 4、A.bird B. doctor C. teacher( ) 5、A. river B. famous C. beautiful 三 单项选择题 ( ) 1、There many boats on the river. A .is B .am C. are ( ) 2、Ling ling is shy. A. bit B. a bit C. a ( ) 3、London is the capital England. A. to B. of C. about ( ) 4、This
7、is a book London . A .to B .about C .of ( ) 5、Parrot is a very naughty_. A. panda B. bird C.boy( ) 6、This is Xiaoyong. _very clever. A. Shes B. Hes C.Its ( )7、Big Ben is in _ A. China B. England C. Japan ( ) 8、My little sister is _shy. A.bit B.a bit C.a big ( ) 9、This is my_. Shes very cute. A. brot
8、her B.sister C.bird ( ) 10、This is my friend Li Li,shes tall_clever. A.or B.but C.and四.情景连线 ( ) 1. Are you naughty? A.Its a robot.( )2.Whats this? B.Yes, he is .( ) 3. Is Xiao yong a clever boy? C. Im XiaoWei( ) 4. Whats your name? D. No, Im not. ( ) 5. What is it about? E. Its about London.五连词成句，注意
9、大小写和标点符号 1、a, clever, he, is, boy2、is, a, London,big, city 3、a, nice, she, is, teacher 4、 its , book, about, a, robot 5、 robot,do, will, everthing六.连线 1.Big Ben famous and beautiful 2.Hyde Park beautiful 3.Tower Bridge the Queens house 4.London old and tall 5.Buckingham Palace a big city七.阅读短文，判断正（T
10、）误（F） This is my new friend. His name is David. Hes seven. Hes from the USA. Hes a student. He studies very hard. Hes tall and cool. He likes playing football. I like it, too. I like to play with him. We are good friends. ( ) 1. David is seven. ( ) 2. He is from American. ( ) 3. He is short.( ) 4. He likes playing football. ( ) 5. David and I are not good friends八.小作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_
