1、语文六年级第六单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）班级：姓名：一、拼音大家庭（分）看拼音，写词语。（分）（）（）（）（）（）（）（）（）给下列加点字注音。（分）扁（）舟 破（）碎 提供（）血（）液 滥（）用 恭（）敬 荡漾（）拐（）杖二、词语小树林（分）照样子，写词语。（分）（）闪闪发光 （）不紧不慢 （）水声潺潺 给下列多音字注音并组词。（分）供（）（）（）（）降（）（）（）（）载（）（）（）（）写出下列词语的近义词。（分）慷慨（）威胁（）希望（）放弃（）恭敬（）三、句子万花筒（分）在括号中填入恰当的关联词语，使句子的意思表达完整。（分）（）（）人类是属于大地的，（）我们要像热
2、爱自己的母亲一样热爱大地。（）矿产资源（）谁的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。按要求改写句子。（分）（）我们不能移居到别的星球上去。（改为反问句）（）你们一定要照顾好这片土地上的森林。（改为双重否定句）四、精彩放映厅（分），水村山郭酒旗风。（分）九曲黄河万里沙，。（分）青山不老中，“另一种东西”表面上是指 ，事实上还包含着老汉。（分），两山排闼送青来。（分）农民一有了土地，就把 投入了 。（分）五、快乐阅读吧（分）（一）课内阅读（分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱
3、衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。“裹”，按 音 序 查 字 法 应 查（）；按 部 首 查 字 法 应 查（）部，再 查（）画，这个字的结构是（）。（分）联系上下文，解释词语意思。（分）璀璨：“周围裹着一层薄薄的水蓝色 纱衣”里引号的用法是（）。（分）引用 强调 表否定 文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 和 。（分）“地 球 是 一 个 半 径 约 为 六 千 四 百 千 米 的 星 球。”这 句 话 运 用 的 说 明
4、方 法 是（）。这样写的好处是。（分）（二）课外阅读（分）可爱的地球我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目（妻 凄）凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺和后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟（蜜 密）布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可
5、以维持健康。地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天 小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每 小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势
6、必没有什么寒（喧 暄）的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容（抹 沫）煞。谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说，最觉得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”在括号内选择正确的字，并用“”表示。（分）“你想一想，地球如果转得像土星一样快，每天 小时自转一次，情形又会怎样？你就要不断上床起床了。”运用了 的说明方法。
7、（分）在作者眼里，地球有五个优点，可以概括为 、。（分）举“从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿”这一例是为了说明 ；“房子不会轻易被风吹走”是为了说明 。（分）将句子改成转述句。（分）他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”语文六年级 请你写一句保护地球的宣传标语。（分）六、习作芳草地（分）无论是过去还是现在，无论是国外还是国内，土地永远是一种重要的资源。那么，我们应该如何保护脚下的土地呢？（分）快乐习作。（分）保护环境是我们每个人的义务。请你结合当地所存在的环保问题，向有关部门写一封倡议书，要求格式正确，不少于 字。第六单元检测题（卷）（人教版）（时间：分
8、钟 总分：分）班级：姓名：一、拼音大家庭（分）九曲黄河万里沙，（）自天涯。千里 （）绿映红，水村 （）酒旗风。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿 （）资源来说，它不是谁的 （），而是经过几百万年，（）几亿年的 （）变化才形成的。二、词语小树林（分）在括号中填入合适的词。（分）一（）地球 一（）纱衣 一（）倒影 一（）树林（）的宇宙 （）的资源 （）的土地 （）的奇迹 选词填空。（分）资助 帮助（）他用林业收入（）每户村民买了一台电视机。（）在他的（）下，我进步很快。领悟 感悟（）我说的那些话，他好像还没（）过来。（）他在奋斗中（）人生的真谛。虽然但是 只有才（）我们（）保住了这黄土，（）有这绿
9、树。（）（）地球资源非常丰富，（）很有限。三、句子万花筒（分）按要求写句子。（分）（）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）（）那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。（缩句）（）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子）我们热爱 ，就像。（）他是真正的与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）（）两辆新旧自行车放在学校门口。（修改病句）语文六年级 选择下列句中引号的正确用法。（分）表示特殊含义需要强调 表示否定或讽刺 表示特定称谓（）鹿在凯巴伯森林这个“自由王国”里自由自在地生长繁育。（）（）我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（）（）这里是
10、落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？（）四、精彩放映厅（分）只有一个地球这篇课文运用 、等说明方法阐明了 的事实，呼吁人类应该。三黑和土地这篇课文以质朴的语言，表达了以三黑为代表的农民对土地失而复得后的 心情和对幸福美满生活的 之情。五、快乐阅读吧（分）（一）课内阅读（分）作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。“就这样”指老人在 的情况下实现他的价值的。（分）这位山野老农实现的价值是 。（分）文中的“另一种东西”表面上是指 ，事实上包含着他 的精神。（分）文中画横
11、线的句子“青山是不会老的”这句话的含义是（）。（分）老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒无、老去。这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”？（分）某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（）这则告示告诉游人什么呢？（分）（）它写得好不好？说出你的理由。（分）（二）课外阅读（分）泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走，绘制地图。欧洲人工作结束了。埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们，并赠送了贵重的礼物，最后皇帝派人送欧洲
12、人乘船回国。欧洲人正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。你们这是做什么 欧洲人问主人回答 皇帝要我祝你们一路平安 还要我转告 你们来自远方的强国 亲眼看到了我们美丽富饶的土地 埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家 她的泥土是我们最为珍惜的 主人停顿了一下，神情更加庄重了：“我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。你们在我们的国土上翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们祖先的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。我们款待你
13、们，赠送了贵重礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。”给短文中画横线的部分加上标点。（分）查字典，联系句子解释词语。（分）（）“奔”用部首查字法，先查 部，再查 画。“奔走”的意思是 。（）“款”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“款待”的意思是 。埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事？他们为什么这样做？（分）“埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。”这句话中把泥土比作 、，说明。（分）六、习作芳草地（分）根据材料内容展开想象，续写作文。我手里拿着一个香蕉皮，懒得靠近垃圾桶，用力一扔，“啪”的一下，香蕉皮掉在垃圾箱外。我刚要转身走要求：想象合理，语句通顺。注意人物语言、神态、心理等描写。不少于 字。
