1、语文九年级第三单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）班 级：姓 名：一、语言积累及运用（分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。（分）粗糙（）吝啬（）言简意赅（）卓著（）摄取（）寸积铢累（）绮丽（）焙烧（）一筹莫展（）滑稽（）驯服（）探骊得珠（）下列句子中，标点符号使用无误的一项是（）。（分）榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三、四种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村。”中化用来的。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕
2、的块根和果实，却可以食用。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。下列各句没有语病的一项是（）。（分）班会课上，同学们围绕“我所理解的中国梦”这个话题交换了广泛的意见。经过各级各部门的共同努力，厉行节约、反对浪费的风气已在全社会蔚然成风。雅安地震发生后，政府向受灾群众表示：不仅要救灾，还要帮助大家重建家园。谁能否认端正书写态度对提高书写质量没有明显的作用呢？下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）。（分）近来，日本的政治右倾态度引发国际关注，各国都担心日本军国主义思想死灰复燃。进入初三，大家对学校充满了留恋，同学们都相敬如宾，更
3、加珍惜彼此的情谊。上海复旦大学发生的耸人听闻的投毒案，引发了大家对学生心理健康问题的反思。“五一”小长假，扬州东关街上观光购物的人济济一堂，赏风景，品小吃，其乐无穷。下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（）。（分）幻想是美丽的通过对美丽的幻想与严酷的现实并行存在且无处不在的现实的论述，号召人们要心怀理想，并为之不断拼搏奋斗，这样就会接近成功。诗经是我国第一部诗歌总集，收入了自西周初年至春秋中叶的诗歌 首。在烈日和暴雨下选自骆驼祥子，作者是老舍，我们还学过他的散文济南的冬天。成功是季羡林老人写的一篇议论文，我们还学过他写的一篇散文都市精灵。根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（分）扬州宛
4、如一杯幽幽的梅子酒，让我沉醉。走在那一块块光滑的青石板上，暂时逃离了现实的喧，将自己融入唯美的古典里。穿梭在精巧典雅的园林之中，轻踩着复道回廊，怪石假山，抚摸着 空雕窗，绿瓦灰墙，欣赏着亭台轩，雕 画栋，聆听着风声呢喃，雨打芭蕉，感受着文墨书香，诗情画意 默写。（每空一分，共 分）（）北风卷地白草折，。（岑参白雪歌送武判官归京）（），千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（）人生自古谁无死，。（文天祥过零丁洋）（），志在千里。烈士暮年，。（曹操龟虽寿）（），小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飞来峰）（），家书抵万金。（杜甫春望）综合实践活动。（分）“呦呦鹿鸣
5、，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜”年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于诗经宋词等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。（）识国学：按要求填写书名。（分）国学经典不仅有诗经宋词，还有 等。（）赞国学：完成下列对联。（分）上联：读经典丰富人生下联：（）荐国学：你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（分）二、阅读理解（分）（一）阅读下文，完成文后习题（分）题扬州禅智寺杜 牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白
6、鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。注：写这首诗时，作者的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺，杜牧携眼医前往扬州。按唐制，作者因假逾百日而离职。古诗很讲究炼字，请选取这首诗中“青苔满阶砌”的“满”，简析其表达效果。（分）语文九年级 这首诗的首尾两句都运用了衬托手法，请结合诗句分别分析，并说说本诗反映了诗人怎样的心境。（分）（二）阅读下文，完成文后习题（分）汉明帝尊师上 自为太子，受尚书于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸 太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太
7、医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。【注释】上：汉明帝刘庄。幸：驾幸，到。执业：听讲。避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。爵士：爵位和封地。起居：此为病情。嗣：继承爵位。写出下列句子中加点词的意思。（分）（）悉以太官供具赐太常家（）（）帝辄遣使者存问（）（）及笃（）（）抚荣垂涕（）下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）。（分）而悉以租入与
8、之 策之不以其道（马说）受尚书于桓荣 每假借于藏书之家（送东阳马生序）拥经而前 鸣之而不能通其意（马说）而悉以租入与之 何陋之有（陋室铭）翻译下列句子。（分）（）及即帝位，犹尊荣以师礼。（）荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。（）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。读了本文，结合送东阳马生序一文，谈谈你得到的启示。（分）（三）阅读下文，完成文后习题（分）读书可戒躁沐沂刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”马上、枕上、厕上。
9、尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手捧一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“岁还不成功，你就没希望了”，“岁不赚够 万，就不要来见我了”等各类说法可
10、为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经”“宝典”“红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，“神不凝则万事难成”。浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心
11、态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门 作者在文中针对 和 的现象，提出了自己的看法和观点：。（分）请具体分析选文第语段加横线的两个句子在文中的作用。（分）概括选文第语段中除“古人三上读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过 个字），并分别分析其论证作用。（分）请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写两个句子。（分）（四）阅读下文，完成文后习题（分）将离别推
12、远，再推远王春鸣已经有好几个晚上了，我从睡梦中惊醒，脸上热泪滚滚。我想念父亲了，不知道他是否在离我几十里的老屋，安然地睡着。语文九年级我的儿子小树和同学打架，失败后向人示威：“我太阳公公的骨头是铁做的。”太阳公公就是我的父亲。他力气很大，一掌下去，砖头应声断开；拍一下桌子，所有的空碗都要一阵乱跳。就是这样的父亲，除了感冒和牙疼，从来看不见他身上有病。养育我们长大的这几十年，他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去，教书、挣钱、奔波浑然圆满，活力四射。可是，冬天刚来的时候，我回家去看他和妈妈。大清早在橘树下面，我捶了他一拳：爸爸，你为什么不站直？弓着腰像个老头儿似的？他揉了一下腰，回答我：我每
13、天要到上午十点之后才能渐渐站直，腰椎不行了。我装作去追一条狗，迅速地离开他，离开我弯弯的父亲。然后，隔了一条田垄又一条河，我远远地，远远地看着我的父亲，弯弯的父亲。我不想描述他的样子给任何人听，我心痛地等着十点钟的到来。我也不想问他，他的腰是何时开始这样的。问什么，难道问了之后，从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了？我经常回去看他，那些下午与黄昏，他将电瓶车开得呼呼生风。他有时候说他血压高，半夜小便困难，我一只耳朵进另一只耳朵出，觉得那都是人家父亲的病，关他什么事。还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告，买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油。他常常粗暴地反击我：我不吃怎么办啊，我已
14、经七十啦！你看好了我一死你妈还能活几天！这些话真没意思。我不和他吵了。父亲也来追那条狗了，狗早不见了，我看着河里面他的倒影，风和流水将那块走动的影子，割得破碎和流畅。蓝天和白云，深不可测地经过父亲水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此时在，我真想抱着他大哭一场，告诉他，我们的父亲老了。我把眼泪和鼻涕擦在身边的竹竿上，退到林子深处。再早几天，我的五爷爷，比父亲大十岁的他的小叔，忽然在睡梦中去世了。那时我刚刚接到五爷爷要过八十岁生日的邀约，没有人相信他就这样离开了。妈妈说她一闭眼，还看见他活生生地站在窗子外面喊，“胜玉，你开一下门来，我给你带了几个庙里的馒头。”但是，他就躺在那里了，任凭我的表姑们
15、如何哭喊，一动不动。穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情，他有时候走到他的小叔灵前，看一看，不流泪，也不说话。那时我就隐约觉得父亲有点老了，他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。与我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨头里，在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好，和她们作为子女的不自觉。最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的，忽然就没有了，忽然就没有了呀你知道吗？我的弟媳妇是不善言辞的。她回家以后，每天把爸爸妈妈房间里打扫得干净得不能再干净。有一回爸爸高兴地说，窗玻璃真干净，干净得像没有一样！弟媳妇忽然就扔了抹布哭起来。看着五爷爷安详的模样，其实我们都知道，死亡没有那么可怕，
16、可怕的是离别，可怕的是我们自己心里的暗暗害怕。这些都说明，爸爸妈妈真的老了，离别的日子，隐隐约约可以看到了，而更可怕的是父母自己也意识到了。父亲他买回来给我们吃的鱼更大，他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了。父母和子女之间的深情，自孩子幼年而始，经历了一长段的麻木期之后，又在他们晚年，被召唤出来，它岌岌可危摧枯拉朽，炽热如地火却又隐忍不发。那么，那些充斥着报纸和电视的保健品广告，来得更猛烈些吧。我感激它们，使我曾经浑然圆满如太阳的父亲，在晚年放下一切雄心和梦想，一切奔波与劳碌，尘埃落定地，做着唯一一个梦健康的梦。一个孤独的人，是可以通达和超脱的，但是一个父亲，一个丈夫，他总要未雨绸缪
17、，想着将离别的日子推远一点，再推远一点。我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满【真情溯源】文中两小节三次提到“父亲老了”，请概括空缺处“我”是在什么情境下得出这样的结论，并体会其中不同的感情。（分）文中句子具体情境作者感情我们的父亲老了表达了我的伤感及对父亲的心疼、内疚隐 约 觉 得 父 亲 有 点老了表达了我的伤感、不安和对父亲的理解爸爸妈妈真的老了是在五爷爷的去世让我们和父母都意识到离别不远的时候 结合文本，品味第段中画波浪线句子。（分）它岌岌可危摧枯拉朽，炽热如地火却又隐忍不发。【连线作者】学生：尊敬的王老师，您好！在您的博客中，我看到了这篇散文，题目是“弯腰的父亲”，可是发表在 年
18、 月 日文汇报上时，题目却改成了“将离别推远，再推远”。您为什么作这样的修改？（分）王春鸣：【探究反思】“父母和子女之间的深情，自孩子幼年而始，经历了一长段的麻木期之后，又在他们晚年，被召唤出来”为了避免和父母之间出现这样的情感“麻木期”，我们该如何去做呢？请结合你自身的实际谈谈认识。要求：语言流畅，字左右。（分）三、写作（分）题目：激发我的正能量要求：除诗歌以外，文体不限；感情真挚，不得抄袭；不少于 字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。语文九年级第三单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）班 级：姓 名：一、语言积累及运用（分）根据拼音填写汉字。（分）江风海韵，风光 （）丽。南
19、通城中心的濠河风景区为国家 级旅游风景名胜区，华里的濠河环抱南通古城，被国内外游人 （）为“少女脖子上的翡翠项链”，正在规划、开发的沿濠河博物馆群将赋 （）南通城更深的文化内涵。下列词语加点的字读音完全正确的一项是（）。（分）亘古（）霎时（）卷帙（）一筹莫展（）逶迤（）俨然（）沮丧（）言简意赅（）镌刻（）契合（）粗犷（）探骊得珠（）沉淀（）解剖（）蹁跹（）豁然贯通（）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。（分）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目
20、远望，看到的是秋天的收获。语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。（分）巢湖以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“感动襄樊年度人物”。中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走
21、骨头，那是在启示我们要齐心协力 下列各句中，没有语病的一项是（）。（分）良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。下列有关课文内容及文学常识理解不正确的一项是（）。（分）季羡林认为成功有三个必要条件，天资、机遇和勤奋，而勤奋对于成功有着至关重要的作用。因此，勤奋是成功的关键条件。王维是唐代著名山水田园诗人，苏轼称其“诗中有画，画中有诗”。埃切加赖的学问和智慧 提出了“我们不但需要智慧，而且更需要学问，
22、需要以学问去笼罩智慧、透视智慧、运用智慧”的观点。论美论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）。（分）据市旅游局统计数字显示，今年“五一”小长假期间，全市主要景点接待人数比去年同期明显增多。尤其是远郊区县旅游接待人数明显增多，。皋兰什川梨园共接待游客 万人次 其中皋兰什川梨园接待游客 万人次 并且皋兰什川梨园接待了游客 万人次 仅皋兰什川梨园就共接待游客 万人次 默写。（每空 分，错字、漏字、添字不得分）（分）（）衣带渐宽终不悔，。（）业精于勤，荒于嬉；。（）众里寻他千百度。，。（），愁云惨
23、淡万里凝。（）纷纷暮雪下猿门，。（）无学问的智慧，。综合性学习。（分）改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。（）下面是同学们拟定的几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是（）。（分）从衣食住行看身边的变化 从城市面貌看身边的变化 从环境保护看身边的变化 从季节变换看身边的变化（）某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题，开展综合性学习活动。一周后，他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中，同学们依次作了如下发言，其中语言不得体的一项是（）。（分）我们搜集的材料虽然已经比较丰富了，
24、但都是文字材料，显得有点单一。我认为还需要进一步完善材料的搜集整理工作。我很赞同你的意见，我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的报告更有说服力。利用现有材料也可以写出一份不错的报告，而且将影像材料制作到报告中，对我们是一个不小的挑战，还是算了吧。你这是懒汉思想！做事怎么能这样畏首畏尾呢？不想干就直说！我是追求完美的。没有你，我们照样能做好！语文九年级二、阅读（分）（一）阅读下文，完成文后习题（分）龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之年，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。下列对诗词鉴赏不正确的是（）。
25、（分）这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心，要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”都是后人常用以励志之语。“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮
26、年，壮心不已”历来为人称道，请作简要赏析。（分）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（分）（二）阅读下文，完成文后习题（分）北京时间不到点儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家
27、的好奇。我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边用余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是买一送一吗？”服务员微笑着解释：“对不起，先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上 点之前购买可享受买一送一的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。
28、”乡下父亲“啊”的一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气地垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：“勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考双百。”说着又低下了头。乡
29、下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。我答道：“十点！”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整 分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快了 分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。一时间，柜台里的服务员全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着
30、“先生欢迎光临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不到点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间不到点！”“北京时间不到点！”乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。请用简洁
31、的语言概括文章的主要内容。（分）联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（分）第 段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？（分）语文九年级 体会下列加点词语的含义及作用。（分）（）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。（）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于 字）（分）（三）阅读下文，完成文后习题（分）小议传统读书教育周远斌传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育
32、，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓 神童诗 等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、孝经和资治通鉴。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”。钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。古代
33、读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。（选自作家报有删改）本文的中心论点是什么？（分）文章第三段分别是从哪两个角度论述古人读
34、书的？从语义上说，三段是什么关系？（分）请你简要分析第段的论证过程。（分）（四）阅读下文，完成文后习题（分）阅读就是阅世 年，我 岁，正当少年。在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。所以，类如浮士德的永恒冲动，曼弗雷德的孤高厌世，还有哈姆雷特的不断怀疑与反省，成为我日后一再提及的永恒记忆。当然，那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠，都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉，生命本来就需要伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及其结局，可以忧郁入深，又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感，难以言说。今天的孩子，二十多
35、岁了，通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写去几千字，就问：写一些这样的文字，有什么意思？还有，像罗曼罗兰这样，让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上，一如自己玩剩下的小把戏，怎么看都不像是有创意的安排呀。其实，快乐满足的仅是感官，经典满足的才是心灵。每次与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈。这一点，他们能知道并愿意知道吗？特别是，当他们的阅读通常不再及此，并因这种不及，不再认为经典之于人生有多重要的时候。结果自然是令人担忧的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典（通常是快读速读），在电视上看过一些经典（通常是戏说歪说），再没有开卷有益的经历；杜威视读书为探险，法
36、朗士视读书为壮游，但孩子们只拿书作消遣；笛卡尔说“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈”，但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光。于是，这些现象所表明的认知的肤浅，已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏，而这种贫薄与匮乏，又必定会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。但我们也不失去希望。应该相信，总有一个时刻，人们得安静下来，为人生的意义而苦恼。总有一天，人们得重新认识读书与人生的意义，并由衷地体会到，若自己内心没有的东西，谁都不可能颁赐给你。契合着个人的经历，最近曾再读但丁，神曲“地狱篇”的第一段说：“就在我们人生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟过来，因为我在里面迷失了正确的道路。”许多像我
37、这个年龄段的人都有过迷失，借助于种种外力的帮助，最终都走了出来。但在我，读神曲本身，就是走出迷途的最好方法。很朴素的道理，因为阅读就是阅世，书生活就是真生活。（作者汪涌豪，有删改）语文九年级 文章第段有一句话具体解说了“阅读就是阅世”，请把这句话抄写下来。（分）作者开篇举自己年轻时阅读的事例，说说这样写的作用是什么。（分）作者在第段说“结果自然是令人担忧的”。精读本段，写出“令人担忧”的结果所指代的具体内容。（分）温家宝说：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。”结合“读书可以改变人”这句话，谈谈你对下面句子的理解。（任选一句）（分）（）杜威视读书为探险，法朗士视读书为
38、壮游。（）读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。作者说“有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及其结局，可以忧郁入深，又反为旷达。”请从西游记水浒传朝花夕拾钢铁是怎样炼成的四部名著中任选“一个情节（细节）”或“一个人物”，叙述你在阅读过程中类似的情感或认识的变化。（不少于 字）（分）三、写作（分）一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚、理智、成熟行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于 字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果无法避免，请用 代替。
