1、四年级上册数学单元测试-3.角 一、单选题1.用直尺把纸上的两个点连接起来，就得到一条( ) A.直线B.线段C.射线2.度量一个角时，角的一边对着量角器外圈上的180，另一边对着外圈上的50，这个角是（ ）。 A.50B.180C.1303.下图中有( )条线段A.7B.8C.9D.104.钟面上3：00，分针和时针形成的较小角是（ ） A.30B.60C.905.用一个放大10倍的放大镜看一个30的角，看到的角的度数是（ ） A.300B.30C.3D.无法确定6.经过下面三点中的任意两点，一共可以画（ ）条直线 A.1B.2C.3D.无数7.用放大镜看一个角，这个角的度数（ ） A.变小
2、B.不变C.变大8.在一条直线上依次共有4个不同的点，则这条直线上的线段共有（ ）条。 A.4B.5C.6D.79.角的两条边是（ ） A.线段B.直线C.射线10.单选A、 B、 C、 D、 （1）是( ) （2）是( ) （3）是( ) （4）是( ) 二、判断题11.判断对错量角器的外圈度数比内圈度数大 12.过一点只能画一条直线 13.直线比射线长。（ ） 14.火眼金睛辨对错直线能测量长度 15.判断对错线段和射线都是直线的一部分 三、填空题16.量出下面各角的度数_ 17.线段有_个端点，射线有_个端点，直线_端点 18.线段有_个端点，射线有_个端点，直线_端点 19.写出钟面上
3、的时间，并量出时针和分针所成的角度是什么角？_度_角 20.将长方形的一个角折叠起来(如下图)，已知1=30，求2的度数2=_ 21.右图一共有_条线段。 22.看图填空下面的图形中有_条线段？23.数一数下面的图形是由几条线段围成的。_条_条_条 24.过一个圆的圆心可画_条射线？ 25.数一数有_条线段 26.连接两点可以画_条线段。 四、解答题27.画出下列线段7cm4cm 28.填表名称端点个数能否无限延长直线射线线段五、作图题29.画一条比10厘米短2厘米的线。 30.量出图中角的度数答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B
4、 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A 二、判断题11.【答案】错误 12.【答案】错误 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非
5、真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。13.【答案】错误 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的
6、鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?14.【答案】错误 15.【答案】正确 三、填空题16.【答案】40；140；90 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄
7、咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。17.【答案】2；1；没有 18.【答案】2；1；没有 19.【答案】330；钝 20.【答案】60 21.【答案】6 22.【答案】14 23.【答案】4；5；4 24.【答案】无数 25.【答案】10 26.【答案】一 四、解答题27.【答案】7厘米： 4厘米： 28.【答案】解：名称端点个数能否无限延长直线无能射线1能线段2否五、作图题29.【答案】解：10-2=8(厘米)30.【答案】解：测量结果如下：
