1、商务星球版2019-2019学年七年级上册地理第二章第三节地图的应用同步练习一、单选题1.小红的哥哥准备跑长途货运，小红打算送给哥哥一幅地图，你认为她最好送哪种地图（ ） A.旅游图B.政区图C.地形图D.交通图2.假如你想了解梅州在中国的位置，你应该查看大比例尺的（ ） A.世界地图B.中国政区图C.广东省交通图D.福建省气候图3.2019年以来中菲两国南海问题不断升级，想详细知道我国及周边国家的位置，应查阅（） A.中国地形图B.世界政区图C.东南亚政区图D.广东省政区图4.下列地图属于社会经济地图的是（ ） A.地形图B.气候图C.工业图D.水文图5.图幅相同的下列地图，比例尺最大的是（
2、 ） A.世界地图B.中国地图C.辽宁省地图D.营口市6.画一幅平面图，至少应该在图上注明的地理要素有（ ）方向 比例尺图例（注记）颜色 A.、B.、C.、D.、7.当驾驶员不认识路，打开车上的导航地图，选择路线，边看图边行驶，可以省时省力，准确到达目的地车载导航地图属于（ ） A.地形图B.农业图C.交通图D.政区图8.外出旅游最常用的地图有()导游图地形图政治地图交通图 A.B.C.D.9.有关图例和注记的说法，正确的是（ ）图例是地图上用来表示各种地理事物的符号注记是地图上用来说明地理事物的文字和数字填绘地图时，注记横写应从右到左，竖写应从上到下在地图上，所有城市都用一样的符号表示 A.
3、B.C.D.10.随着生活水平的提高，越来越多的人们喜欢在节假日驾驶私家汽车外出旅游（即自驾游），小明一家在“五 一节”期间从滕州到南京、上海等地自驾游，应选择的地图是（） A.中国地形图B.中国政区图C.中国铁路分布图D.中国公路分布图二、综合题11.阅读下列材料，回答问题材料一：地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图象，比例尺、方向和图例是地图的“语言”，阅读地图应当明确这些“语言”的含义材料二：如图（1）结合材料一，请回答地图的“语言”有哪些？（写出3例） （2）结合材料二写出以下活动分别需要用到图A、图B、图C三幅地图中的哪一幅在北京找到人民大会堂，要用到图
4、_；确定北京在中国的大致位置，要用到图_；在北京动物园游览寻找景点，要用到图_（填序号即可） （3）在B图中量得天坛公园到国家图书馆的图上距离为4厘米，那么两地的实地直线距离是_千米 12.“清明断雪，谷雨断霜”，四月清明，春回大地，到处呈现一派生机勃勃的景象。2019年4月5日，正值清明假期，若雨同学去颐和园踏青春游，左图为颐和园导游图（局部），右图为此时她面前的指示牌。读图，完成问题。（1）若雨的家位于东城区，在去颐和园之前，她不知如何乘车，应选择（ ）（选择填空）查看路线。 A.北京市政区图B.北京市交通图C.北京市地形图D.颐和园导游图（2）根据右图判断，若雨应到达了左图中的_（填数字
5、）地，位于东宫门_方向。 （3）左图中地距地的实地直线距离为300米，判断左图的比例尺约为_。颐和园导游图属于_（大、小）比例尺地图，表述的内容_（详细、简略），描述范围_（大、小）。 （4）游览颐和园时，若雨利用手机提供的电子地图导航，可以（ ）（选择填空）。 A.监测园区客流及变化B.查找景点间最优游览路径C.体会牌匾楹联的意境D.查询亭台楼阁的建筑特色（5）根据北京市昼夜长短的情况，请说出选择清明假期出游的理由。 （6）清明是我国二十四节气之一，同时与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。你知道清明节有哪些重要习俗吗？（写出一条即可） 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】
6、【分析】本题考查地图的选择。依据各种地图的作用，跑长途货运业务，为保证顺利到达，他们最好选用交通图。故答案为：D。【点评】本题考查的地图的知识，选择适用的地图要根据使用的目的和需要。2.【答案】B 【解析】【分析】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口 分布图等。日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图。当你想了解梅州在中国的位置时，应该选择中国政区图比较合适。故答案为：B。【点评】考查地图的相关知识，理解解答即可3.【答案】B 【解析】【分析】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济
7、地图自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等依据各种地图的作用，想详细知道我国黄岩岛及周边国家的位置，应该查阅的地图是世界政治地图故选：B【点评】依据地图的种类和作用来解答此题4.【答案】C 【解析】【分析】工业图属于社会经济地图，水文图、地形图、气候图属于自然地图。故选：C。【点评】社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。5.【答案】D 【解析】【分析】相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。选项中的四幅地图按照范围从大到小排列为：世界地图中国地图辽宁地图营口市地图。则比
8、例尺从大到小依次是：营口市地图辽宁地图中国地图世界地图。故答案为：D。【点评】本题考察的是比例尺的大小的知识，学生加强理解。6.【答案】A 【解析】【分析】地图是日常生活和学习地理不可缺少的工具。地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。比例尺、方向和图例是地图的“语言”，阅读地图应当明确这些“语言”的含义。故答案为：A。【点评】本题考查地图的基本要素，属于记忆类知识点，牢记地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）是解题的关键。7.【答案】C 【解析】【分析】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工
9、业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等随着现代科学技术在地图制作中的广泛应用，我们使用的地图更加多样和实用车载导航地图属于交通图故选：C【点评】本题考查了地图的种类，理解解答8.【答案】C 【解析】【分析】不同的地图有不同的作用，导游图是在旅游的时候使用，还有交通图一般用于在旅行途中查找路线，而地形图是用于判断一个地方地形高低、各种山地部位的时候使用，政治地图是用于查找某一个国家的时候使用。9.【答案】A 【解析】【分析】图例是地图上表示各种地理事物的符号。阅读地图要先看地图上的图例，看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的。不同的地图上，图例有时不同，看地图时必须先熟悉一下图例，然后在
10、地图上查找需要的地理信息。注记是地图上用来说明地理事物的文字和数字。填绘地图时，注记要写的清晰匀称，大小合适。字的排列，横写从左向右，竖写自上而下。在地图上城市的符号是不同的，如首都、省会等，都是有差别的。故正确，错误。故A正确。故答案为：A。【点评】本题考查图例和注记的运用，理解解答即可。10.【答案】D 【解析】【分析】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图小明一家在“五 一节”期间从滕州到南京、上海等地自驾游，应选择的地图是中国公路分
11、布图故选：D【点评】地图是学习地理必不可少的工具人们从地图上可以直接获得大量有用的地理信息我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯二、综合题11.【答案】（1）方向、比例尺、图例和注记等（2）B；C；A（3）10.8 【解析】【分析】（1）打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素，它们是地图的语言（2）读图可知，图中A是北京动物园图，B是北京城区图，C是中国地图依据各种地图的作用，可知，在北京找到人民大会堂，要用到北京城区图；确定北京在中国的大致位置，要用到中国地图；在动物园浏览寻找景点，要用到北京动物园图（3）比例尺表示
12、图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：比例尺=， 由此可得，实地距离=；根据图中比例尺可知，若天坛公园到国家图书馆的图上距离为4cm，那么两地的实地直线距离是4=1080000厘米=10.8km故答案为：（1）方向、比例尺、图例和注记等；（2）B；C；A；（3）10.8【点评】地图是学习地理必不可少的工具人们从地图上可以直接获得大量有用的地理信息我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯12.【答案】（1）B（2）；西北（3）1：10000；大；详细；小（4）B（5）清明期间，北京市昼长夜短，白天时间较长，利于出行。（6）扫墓祭祖，春游踏青，插柳，植树，荡
13、秋千，放风筝等。 【解析】【分析】（1）乘车查看路线应选择北京市交通图。（2）根据右图判断，若雨位于东宫门以西329米，德和园以西162米，佛香阁以东405米，景福阁以南，故其应到达了左图中的地乐寿堂，位于东宫门西北方向。（3）左图中地距地的实地直线距离为300米，地与地图上距离为3厘米， 故左图的比例尺约为330000=1/10000。颐和园导游图属于大比例尺地图，表述的内容详细，描述范围小。（4）游览颐和园时，若雨利用手机提供的电子地图导航，可以查找景点间最优游览路径，其他做不到。（5）清明期间，北京市昼长夜短，白天时间较长，利于出行。（6）清明节重要习俗有：扫墓祭祖，春游踏青，插柳，植树，荡秋千，放风筝等。故答案为：（1）B；（2）；西北；（3）1：10000；大；详细；小；（4）B；（5）清明期间，北京市昼长夜短，白天时间较长，利于出行；（6）扫墓祭祖，春游踏青，插柳，植树，荡秋千，放风筝等。【点评】本题考查地图的判读，综合性强，属于理解应用类知识点，要求学生具有较多的知识储备及较强的分析问题的能力。
